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      中班游戲樹葉飄飄教案及反思

      時間:2021-09-24 20:33:05 教案 我要投稿

      中班游戲樹葉飄飄教案及反思

        作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的中班游戲樹葉飄飄教案及反思,希望能夠幫助到大家。

      中班游戲樹葉飄飄教案及反思

        活動目標

        1、初步了解風與樹葉之間的關系。

        2、感受風吹樹葉飄動及風停了樹葉靜止的動靜結合之美。

        3、學念兒歌《樹葉》。

        4、理解兒歌內容,豐富相關詞匯。

        5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。

        教學重點、難點

        念兒歌《樹葉》。

        活動準備

        1、“風”頭飾一個。

        2、樹葉31張。

        活動過程

        一、聽講兒歌《樹葉》

        教師有感情地朗誦兒歌《樹葉》,請幼兒仔細傾聽。

        二、說一說

        1、教師:風來的時候,樹葉怎么樣?

        風走的.時候,樹葉又怎么樣?

        你們喜歡這些樹葉嗎?為什么?

        2、教師朗誦兒歌(加動作),請幼兒小聲跟讀。

        3、教師朗誦兒歌(加動作),請幼兒大聲跟讀。

        三、游戲

        1、飄起來,停下來。

        教師戴頭飾幼兒拿樹葉,教師一邊跑一邊念“風來了”,幼兒把樹葉舉到頭頂左右搖晃,腳在原地碎步跑,一邊說“樹葉飄飄”,教師念“風走了”并往回跑,幼兒把樹葉放下站著不動,一邊念“樹葉悄悄” 。

        2、跑跑停停。

        請幾名幼兒上臺圍成圓圈,教師是風,幼兒是樹葉,教師邊跑邊念“風走來了,樹葉飄飄”,幼兒也跟著跑起來,教師念“風走了,樹葉悄悄”時停下來站著不動,幼兒也停下來站著不動,其余臺下幼兒配風聲“呼呼呼……”

        四、回顧兒歌

        幼兒和教師一起讀一遍兒歌。

        教學反思

        本節課的活動目標明確、教學流程清晰、教具準備充分,能用直觀教具(“風”頭飾、實物樹葉)和游戲教學,符合幼兒的心理特點。教師語言甜美、教學表情豐富、教學語言抑揚頓挫、注意組織課堂。但對于調動幼兒跟讀方面做得不到位,幼兒讀兒歌的參與率偏低;活動的結尾部分“回顧兒歌”設計得不好,由動到靜,對幼兒來說不適合,因為其動“動起來了”就很難收得住,再去回顧兒歌參與率必然低,幼兒活動的特點是由靜到動,孩子情緒高漲的時候就可以直接在游戲中結束活動,那樣會更好。

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