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      中班數(shù)學《比較厚薄》教案

      時間:2021-09-24 20:42:47 教案 我要投稿

      中班數(shù)學《比較厚薄》教案

        作為一位杰出的老師,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的中班數(shù)學《比較厚薄》教案,歡迎閱讀與收藏。

      中班數(shù)學《比較厚薄》教案

        活動目標:

        1、通過不同的方法,區(qū)分2—5樣物體的厚薄,并對其進行排序。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。

        3、通過分類合作比較,體驗快樂。

        4、發(fā)展目測力、判斷力。

        5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。

        活動準備:

        木板,書,圍巾,紙,襪子,毛巾,餅干,鞋盒,飲料,積木,籃子

        活動過程:

        (一)目測

        1、師:小朋友冬天穿的外套,比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣啊(厚)那現(xiàn)在的的呢(薄)

        2、出示木板師:我這里有一塊木板,你們覺得是厚還是薄呢?

        師:那我現(xiàn)在在拿出一塊,現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢?

        小結:原來一樣東西是不能比的,要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄師:你是用什么方法知道的這塊木板厚的(用眼睛看)師:你們的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。

        3、出示書師:那請你們再來說說這兩本書誰厚誰薄師:請你上來指一指看,你是用什么辦法知道的啊4、出示鞋盒師:咦,那這兩個盒子呢,請你上來指指看,你用這么辦法啊小結:我們能通過自己的眼睛,來比較東西的厚薄。

        (二)觸摸

        1、教師出示圍巾師:天氣變得冷起來了,我要圍怎樣的圍巾,那請你們想想看,這兩條,我要圍哪一條呢師:你們都覺得是這條厚嗎師:那你是用什么辦法知道呢師:對了還可以用摸一摸的方法來比較。

        2、教師請幼兒上來摸,上來區(qū)分師:那金老師請小朋友來摸一摸,看看是哪條厚,哪條薄小結:我們剛才可以用自己的手來摸一摸,來比較物體的厚薄。

        3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西師:老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子,請你來比較籃子里的東西,在最厚的東西上面貼上紫色的記時貼,貼好的小朋友把籃子送到這里,記住自己是放在哪里的教師檢驗2—3樣物品小結:我們的小朋友真棒,能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄。

        (三)并放比

        1、教師出示兩塊厚薄不明顯的肥皂(桌上地面上)師:那請你來看看,這兩塊肥皂,誰厚誰薄師:哇,有些人覺得是這快厚,有些人覺得是這快厚,那底是誰厚呢,請你來想想辦法比一比。

        師:恩真棒你的辦法真好,是把兩塊肥皂,并放在一起進行比較。

        師:咦,那里又有一塊肥皂,跟這里的'肥皂比是厚的還是薄的啊師:你用什么辦法進行比較啊講述比較厚和比較薄

        2、出示餅干盒師:現(xiàn)在的這三盒餅干誰最厚誰最薄,請你也來比一比師:你用什么辦法比較出來的小結:對于有些物體厚薄不明顯的,我們可以用并放比較的方法。

        (四)超市

        1、出示不同厚薄的東西師:剛才我們的小朋友都學會了并放比較厚薄的的方法是不是啊,有位超市的售貨員,想請你們幫幫忙,你們愿意嗎,原來超市有很多厚薄不同的東西需要整理,并要找到自己的家,你看有用品區(qū),飲料區(qū),食品區(qū),玩具區(qū)師:等一下請每個小朋友拿一件商品,先去找到他們的家,然后再進行比較,你可以從厚到薄,也可以從薄到厚的給他們排排隊。

        檢驗:師:我們一起來看看他們排的對不對,這一組,這是最薄的,這是最厚的。

        教師依次檢驗總結:今天我們學會了很多種辦法去比較厚薄,可以用眼睛看,用手摸,也可以并放在一起進行比較。

        (五)尋找,操作師:我們的家里,教室里都有很多的東西可以用來比厚薄,那現(xiàn)在我們就到教室里去比一下。

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