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      幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《龜兔賽跑》含反思

      時間:2021-09-24 20:43:57 教案 我要投稿

      幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《龜兔賽跑》含反思

        作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《龜兔賽跑》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《龜兔賽跑》含反思

        活動目標(biāo)

        1、初步學(xué)習(xí)自主創(chuàng)編身體動作,能隨著音樂形象和情緒,合拍、積極投入地表演故事“龜兔賽跑”。

        2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)和音樂形象,來記憶動作順序。

        活動準(zhǔn)備

        1、幼兒已聽過《龜兔賽跑》的故事。

        2、錄音機、音樂磁帶。

        3、圖譜、小烏龜和小兔子頭飾。

        活動過程

        一、導(dǎo)入整體欣賞音樂,回憶故事情節(jié)。

        (1)“小朋友都聽過龜兔賽跑的故事了,今天老師帶來了一段音樂,音樂也會講這個故事,現(xiàn)在我們一起來聽一聽音樂中哪段講的是小兔子,哪段講的是小烏龜?”看圖欣賞音樂

        (2)“小朋友覺得好聽嗎,那下面我們一邊看圖一邊聽音樂,聽聽什么地方是表現(xiàn)小兔子的,什么地方是表現(xiàn)小烏龜?shù)摹!?/p>

        二、欣賞第一段音樂,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動作。

        (1)聽兔子快跑的音樂,教師用語言引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)兔子跑。教師哼唱兔跑的'樂曲,鼓勵幼兒自主創(chuàng)編動作。

        (2)聽烏龜爬的音樂,教師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)烏龜爬。教師哼唱烏龜爬的樂曲,鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)并創(chuàng)編新的動作。

        三、欣賞第二段音樂,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動作。

        (1)通過提問幫助幼兒回憶故事情節(jié),并引導(dǎo)他們用動作、表情表現(xiàn)小兔子回頭看、玩耍、睡覺的情節(jié)。

        (2)聽音樂完整地表演第二段,教師用語言提示。

        四、教師用語言提示,引導(dǎo)幼兒用動作、神態(tài)表現(xiàn)小烏龜努力堅持著爬的樣子。

        五、鼓勵幼兒用各種動作、表情來表現(xiàn)小兔驚醒以及失敗后難過的樣子。

        六、根據(jù)故事情節(jié),隨樂曲合拍地表演。

        (1)讓幼兒完整地欣賞龜兔賽跑的音樂。

        (2)幼兒可邊聽音樂邊自由表演一遍。可對表演好的幼兒進行表揚鼓勵。

        七、用頭飾,分角色表演一遍。可重點練習(xí)表演中表現(xiàn)不足的地方,然后再表演故事《龜兔賽跑》一遍。

        八、對幼兒的表演進行評價,并讓幼兒懂得驕傲必敗的道理。

        “剛才小朋友表演的真不錯,那這個故事告訴大家每個人都有好的地方,也有不足的地方,但是不管做什么事,只要你堅持到底,那就一定會成功,所以小朋友千萬不能因為自己的優(yōu)點而驕傲。”

        這次比賽小兔子失敗了,那它會怎么做怎么想呢?小朋友可以出去和你的小伙伴講一講,下次再告訴老師。

        活動反思

        興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

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