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      《紫藤蘿瀑布》復習教案(七年級必修)

      時間:2021-09-25 15:55:52 教案 我要投稿

      《紫藤蘿瀑布》復習教案(人教版七年級必修)

        作為一名教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的《紫藤蘿瀑布》復習教案(人教版七年級必修),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      《紫藤蘿瀑布》復習教案(人教版七年級必修)

        復習目標:

        1、注意字詞的讀音和寫法——迸、伶仃、穗、淀、綻、苞、佇、虬、釀、璞

        2、培養學生運用擬人、比喻等修辭方法、精心構思與藝術概括能力。

        3、透過文章對花的描寫,了解作者的思想感情、理解文章主旨。

        復習重點和難點:

        1、對景物描寫的分析是的重點。

        2、的難點是對借景抒情、托物言志的理解。

        復習過程:

        1、給加點字注音。

        ①迸()濺②瓊()漿③沉淀()④綻()開⑤佇()立⑥酒釀()⑦伶仃()⑧盤虬()臥龍

        2、解釋下列詞語。

       、偃炭〔唤

       、诹尕辏

        3、整體感悟

       、傥也挥傻猛W×四_步。

        ②從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。仔細看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淺的部分,在和陽光互相挑逗。

       、圻@里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿;ǘ鋬阂淮畵Q著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!

       、堋拔以陂_花!”它們在笑。

        ⑤“我在開花!”它們嚷嚷。

       、廾恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀的最嫩最好的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。那里裝的什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。

        …………

       、哌@里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察言觀色,試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時的說法是,花和生活腐化有著必然關系。我曾遺憾地想:這里再看不見紫藤蘿花了。

       、噙^了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的'枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。

       、峄ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是由每一個一朵,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

       、庠谶@淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。

       。1)第②段劃橫線的句子使用了哪些修辭手法?它有什么作用?

        (2)“那里裝的是什么仙露瓊漿?”這是作者好奇的發問。聯系上下文,請給這個問題一個答案。

        (3)如何理解“香氣似乎……輕輕地籠罩著我”這一句話的含義及其作用?

        (4)為什么要插入“十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”這一段?

       。5)“我不由得停住了腳步!比囊源碎_篇,有什么作用?文末說“我不覺加快了腳步”,這句話怎么理解?

       。6)你認為作者心中的焦慮和悲痛指的是什么?

       。7)點明全文主旨的一句話是哪一句?

        (8)你認為作者通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機,想告訴人們什么?

       。9)第⑥句寫出了紫藤蘿的什么特點?

       。10)作者由紫藤蘿花的勃勃生機感悟到了什么?談談你的認識。

        4、課外延伸

       。1)人們往往賦予花木以某種象征意義,你能舉例說明嗎?(不少于兩個)

       。2)從古到今,吟詠花木的詩句非常多,請你搜集兩個吟詠不同花木的詩句,和同學交流一下。

        5、布置作業:

        1、《新課堂》P211、2、3P236、7、8、9、10、

        2、做《》配套練習冊》本課內容

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