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      中班數學秋天的果園教案

      時間:2022-10-14 12:14:31 教案 我要投稿

      中班數學秋天的果園教案(通用5篇)

        作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班數學秋天的果園教案,歡迎閱讀與收藏。

      中班數學秋天的果園教案(通用5篇)

        中班數學秋天的果園教案 篇1

        活動目標:

        1、學習4的分解與合成,知道4分成兩份有3種分法,知道哪兩個數合起來是4,并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。

        2、通過游戲培養幼兒學習數學的興趣,體驗同伴合作的快樂。

        3、培養幼兒比較和判斷的能力。

        4、發展幼兒邏輯思維能力。

        5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

        活動準備:

        1、數字卡、小貓。小兔頭飾各一個。山洞、數字寶寶(1—3)

        2、4個棒棒糖、奶、雞蛋、西瓜、草莓。

        活動過程:

        一、導入活動。

        教師帶領幼兒走線并入座,出示小貓頭飾,“看,誰來了呀?”

        二、學習4的分解。

        1、師:今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小狗到家里來做客,還為小朋友準備了好多好吃的東西,看!

        2、師:我們先來看看有些什么好吃的?有多少?

        幼:4只棒棒糖。

        幼:4個雞蛋

        幼:4杯奶。

        師:那怎樣把這些數量是4的東西分成兩份呢?誰知道請舉手。

        3、我們先來分奶。

        你是怎么分的?請你用一句完整的話來說。”

        總結說我們把這4杯奶,1杯奶分給了小兔子,3杯奶分給了小狗。(邊說邊出示數字卡)并讓幼兒一起學念。重點認識分合號。

        4、再請一個小朋友來分棒棒糖,分的時候不能和前面小朋友分的方法一樣。

        “你是怎么分的?請你用一句完整的話來說。”

        幼:我把這4個棒棒糖,2個棒棒糖分給了小兔,2個棒棒糖分給了小狗。

        師:教師與幼兒一起記錄4可以分成2和2,幼兒一起學念。

        師:最后還有4個雞蛋,誰會用和前面倆個小朋友不一樣的方法分?

        “你是怎么分的?請你用一句完整的話來說。”

        幼:我把這4個雞蛋,3個雞蛋分給了小兔,1個雞蛋分給了小狗。

        師:教師與幼兒一起記錄4可以分成3和1,幼兒一起學念。

        三、教師小結

        師:4分成兩份有三種分法。幼兒一起念三種分法。

        四、游戲學習4的合成。

        師:小動物們吃得可開心啊,吃飽了,他們邀請我們小朋友一起森林玩,你們愿意嗎?森林很遠,我們4人一組開火車去吧!”(聽音樂玩開火車的游戲)

        咦,看地上有什么呀(草莓),有幾個?(2個)其地方還有沒有?有幾個?(2個),那總共有幾個呀?(4個)

        聽音樂再往前走

        咦,看地上又有什么了(西瓜)有幾個(3個),其他地方還有沒有(1個),那總共有幾個(4個)

        聽音樂繼續走

        “呀,看,這是什么啊?(山洞),這個山洞只允許數字寶寶是4的小朋友過去,可我們小朋友也想過去怎么辦呢?(先變成數字寶寶),老師這給小朋友準備了好多數字寶寶,(發數字寶寶)看看自己是數字寶寶幾呢?是數字4嗎?那怎樣才能讓我們的數字變成4呢?(幼兒講述1和3合成……)“真聰明,那快點找到一個與自己合起來是4的朋友手拉手、排好隊一起過魔洞吧!”(教師檢查)

        幼兒分組找到朋友過魔洞后,做一個勝利的表情或動作!

        師:“剛才你們都很聰明,都能找到和自己合起來是4的好朋友一起過魔洞,真棒!”

        五、教師小結:

        3和1和起來是4,2和2和起來是4,1和3和起來是4。

        聽音樂繼續走(走出教室)

        活動延伸:

        在區域活動中練習4的組成。

        中班數學秋天的果園教案 篇2

        一、設計意圖

        秋天是個豐收的季節,秋天的果園里結滿了各種顏色各種形狀的水果,和黃色、綠色相間的樹葉一起在陽光下搖曳,農民伯伯們樂呵呵地帶著工具來到果園采摘果實。這是一個非常好的'繪畫創作素材,是大自然帶給我們的視覺盛宴。在《秋天的果園》這個活動中,我帶著孩子們充分感受秋天果園的美,感受采摘果實的喜悅和勞動的快樂,并引導他們將自己的感受通過畫筆表現出來。發展他們的感受力、表現力和創造能力,陶冶幼兒的審美情趣和愛勞動的美好情操。在這個過程中萌發幼兒感受周圍事物和環境中的美,讓他們善于發現生活中的美,為建立健全的人格的人格打好基礎。

        根據大班幼兒的年齡特點,在繪畫形式上,我嘗試讓孩子們分工合作,分享共同創造美、表現美的快樂。

        二、活動方案

        ㈠活動目標:

        1、嘗試和同伴分工合作表現出秋天果園里繁忙的景象,體驗合作的快樂,感受豐收的喜悅。

        2、表現秋天果園的色彩美,嘗試繪畫側面的人物。

        ㈡活動準備:

        色彩美和勞動景象有針對性的范畫PPT、大卡紙4張、記號筆、油畫棒、電腦、邊框裝飾籬笆的展板。

        ㈢活動過程:

        1、談話導入,激發回憶。

        師:秋天是一個美麗、豐收的季節,秋天的果園可熱鬧了,你們知道秋天的果園里會有什么嗎?

        2、欣賞范畫PPT感受果園里的色彩美、人們勞動的繁忙。

        ⑴觀察發現色彩美(五顏六色、相似色、對比色)

        師:這幅畫沒嗎?為什么覺得美?

        師:有什么果樹?什么顏色?顏色與顏色是什么關系?

        ⑵觀察發現人物的姿態,并學一學。

        觀察發現正面人物的特征,重點引導觀察面部表情、四肢,感受豐收的喜悅。

        觀察發現側面人物的頭部、四肢和身體是什么樣的,和正面的有什么不同。

        師:你覺得可以先畫什么部位?然后呢?

        教師示范繪畫,先畫。

        個別幼兒嘗試繪畫,教師根據幼兒繪畫情況講解。

        3、交代要求,幼兒作畫教師指導。

        ⑴提醒幼兒作畫前合理分工,相互協商。

        ⑵鼓勵幼兒大膽想象畫出不同的人物動態。

        ⑶啟發幼兒添畫背景,大膽用色。

        4、展示、欣賞作品,體驗合作繪畫的成就感。

        將幼兒作品布置在展板上。

        師:哪個果園最漂亮?為什么?他們用到了哪些顏色,他們是什么關系?

        師:這么美的果園你們是怎么分工合作的?誰畫的果樹、誰畫的農民伯伯?

        師:你如何繪畫側面的農民伯伯的?

        5、結束

        師:秋天的果園美嗎?農民伯伯的笑容美嗎?在我們的生活中還有許許多多美麗的事物,只要我們仔細地觀察,就能發現!

        中班數學秋天的果園教案 篇3

        教學目標:

        理解課文意思,學會生字紅、黃、勞、動、笑,理解歡笑勞動等詞語。

        教學過程:

        一、復習檢查:

        1、用卡片認讀生字詞和偏旁。

        2、口頭組詞:紅、黃、動

        3、指名朗讀課文,并說說這篇課文一共有幾句話?

        二、朗讀、理解課文第1句。

        1、指名讀,這一句告訴我們什么?

        2、什么叫果子熟了?(熟了就是可以吃了,應該收獲了。)

        3、果園里哪些果子熟了?它們是什么樣的?(用線劃出)

        板書:蘋果紅梨黃葡萄紫

        4、自由讀讀句子,說說紅紅的蘋果,黃黃的梨后面要加一個還有?看圖,為什么說一串串葡萄,而不說一串?

        5、指導朗讀這一句:要是你到果園去,看到那么多的果子成熟了,會怎樣?(用高興的語氣來讀讀。)

        紅紅的/蘋果,黃黃的/梨,還有一串串的/紫葡萄。(注意:一串串的一讀第二聲,第二個串讀輕聲。)

        6、誰知道除了蘋果、梨、葡萄是秋天成熟的以外,還有什么水果也成熟了?

        三、理解第二句。

        1、指名讀第二句。(板書:勞動)什么叫勞動?舉例說說。

        (板書:歡笑)什么叫歡笑?人們為什么歡笑?(因為果子豐收了,辛勤的勞動換來了好收成。)

        2、指導朗讀:人們/在/勞動,人們/在/歡笑。(用輕松的語氣讀,在讀重音。)

        句式訓練:用誰在什么地方干什么?的句式說話。

        四、指導書寫:

        1、認識偏旁:立刀旁、絞絲旁、竹字頭。

        2、你用什么方法記住這些生字的?(自由介紹)

        紅、黃:表示顏色的詞。

        勞動:因為要用力氣,所以都有一個力字。

        五、練習:回家背誦課文。

        中班數學秋天的果園教案 篇4

        活動目標:

        1、認識紙的正反面,學習均勻地抹漿糊。

        2、感受色彩與形狀的美,體驗粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實的認識。

        活動準備:

        1、帶幼兒到果園觀察果實累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。

        2、活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實的果樹,

        3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。

        活動過程:

        一、談論秋天的水果

        1、教師出示蘋果、梨、柿子,請小朋友說出它們的名稱、顏色、長在什麼地方?它們什麼時候成熟?

        2、引導幼兒觀察圖片《豐收的果園》,讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節。

        3、引導幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實,并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。

        二、粘貼水果

        1、教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子,請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。

        2、教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果。

        3、教師觀察并發現操作正確的幼兒,請大家觀察他的方法,教師給予講解:xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊,然后,輕輕地貼在樹枝上,壓一壓,蘋果貼好了。

        三、觀察豐收的果樹

        1、教師和幼兒一起站在貼好的果樹前,看看哪棵果樹的果子多,猜猜果樹媽媽的心情會怎樣?

        2、讓孩子進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人后的幸福感。

        四、結束活動:引導幼兒幫老師收拾用具,自然結束教學活動。

        中班數學秋天的果園教案 篇5

        一、教學目標

        (小朋友,今天老師帶來了一只百寶箱,里面藏了三種水果,想知道是什么嗎?誰愿意上來摸一摸,猜一猜?)

        1、摸水果

        2、學詞語:葡萄、蘋果、梨(學生猜中一樣,再把相應的卡片挑出來貼在黑板上,并跟著老師讀這些詞語。)

        二、教學過程

        說話訓練,學習生字。

        哎,怪老師的百寶箱太小了,只帶了這么一點水果來,不能讓每一個小朋友都可以上來摸一摸,猜一猜。不過別著急,今天老師帶你們去一個地方,什么地方呢?我們一起去看看吧!(出示課件:秋天的果園圖)

        板書:果園

        學習生字“園。

        你是怎么知道的?(看圖從多方面來說。)

        理解“果園”的意思。(有很多果子的園子。)

        2、是什么季節的果園呢?

        學習生字“秋”(課件出示)

        3、完整課題:秋天的果園。

        (1)齊讀課題

        (2)讀了課題,你想知道些什么?(鼓勵學生提出有意義的問題。如:秋天的果園怎么樣?果子是怎么樣的?秋天哪些果子熟了?)帶著這些問題,我們一起走進秋天的果園,去那里逛一逛吧。

        三、初讀課文,感知大意

        這么美的果園,課文是怎么寫的呢?

        1、師范讀課文。

        2、自由讀課文,要求:讀準字音,讀通句子。

        (1)檢查:讀生字(開小火車,說說哪個生字的讀音要特別注意的。)讀課文(個別、同桌對讀)。

        四、悟讀課文

        課文已經讀完了,誰能來說一說,課文一共有幾句話?(請2個小朋友分別讀課文)

        你喜歡哪一句話?

        課件出示第一句話:秋天,果子熟了,紅紅的蘋果,黃黃的梨,還有一串串的紫葡萄。

        1、還有哪些小朋友也喜歡這句話,為什么?(顏色

        果子多)

        2、(1)出示:紅紅的蘋果,黃黃的梨紅的蘋果,黃的梨

        (2)比較兩句不同,誰能把蘋果讀得更紅,梨讀得更黃。

        (3)讀句子,把你的喜愛之情讀出來。

        3、“一串”與“一串串”比較(課件出示圖)

        擴展:一只香蕉

        一棵樹

        一塊手帕

        一個人(怎樣說表示很多呢?)

        4、聽了小朋友的朗讀,老師有一個地方不懂,你們能能幫幫我嗎?“熟”是什么意思呢?

        (1)理解“熟”的意思。(師捧起桌上的葡萄,問學生:“這串葡萄熟了沒有,你怎么知道?嘗一嘗,摸一摸,看一看)

        (2)你知道,秋天還有哪些果子熟了?

        (4)秋天有那么多果子熟了,你心里高興嗎?說說應該怎么讀第一句話。(小組讀)

        (5)秋天除了果子熟了,還有哪些變化?(圖片提示)

        五、課外延伸

        秋天有那么多的變化,我把這些變化編成了兩首兒歌。

        選一首自己喜歡的兒歌讀一讀。

        秋天

        秋天

        白云白,藍天高,

        秋葉跟著秋風,

        大雁南飛樹葉飄。

        悄悄溜出家門,

        石榴美得開口笑,

        秋風吹口哨,

        葡萄顆顆像瑪瑙。

        秋葉把舞跳。

        玉米抱著金娃娃,

        轉轉轉,

        稻谷樂得彎了腰。

        轉上天,

        秋天景色一幅畫,

        搖搖搖,

        豐收季節多美好。

        搖下地,

        累壞了,

        躺在地上睡一覺。

        六、總結

        是啊,秋天的景色非常的美,不僅果園里美,我們的校園、公園里也非常的美,現在正是深秋時節,下課的時候或者星期天的時候,我們到公園、校園去尋找秋天,把你看到的想到的,都編成兒歌寫下來,讀給爸爸、媽媽或者老師、同學聽;你也可以把你眼中的秋天畫出來,行嗎?

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