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      幼兒園大班美術優質課教案《彩虹泡泡》含反思

      時間:2021-09-26 12:20:47 教案 我要投稿

      幼兒園大班美術優質課教案《彩虹泡泡》含反思

        作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術優質課教案《彩虹泡泡》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼兒園大班美術優質課教案《彩虹泡泡》含反思

        活動意圖:

        通過看一看、說一說、想一想,幼兒用多種感官感知彩虹的特征,并為后面的活動做了經驗的鋪墊。

        活動目標:

        1、參與調制吹泡泡游戲的肥皂水。

        2、觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。

        3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

        4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

        活動準備:

        1、大班幼兒關于彩虹繪畫作品。

        2、調制好的肥皂水一瓶;記錄用的白紙一張;彩色油畫棒一盒;用于調制肥皂水的小罐子;配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中;吸管若干。

        3、幼兒用書第11~12頁。

        活動過程:

        一、欣賞彩虹的圖片,引發對彩虹的討論。

        1、翻開幼兒用書第11頁,認識彩虹。

        教師:看看畫面上有什么?那看見過彩虹嗎?彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹色嗎?請說說原因。

        2、出示彩虹的想象畫,展開合理的想象。

        教師:老師找了很多關于彩虹的畫,看看這些彩虹像什么?(彎彎的橋、美麗的彩帶)

        二、和泡泡追逐游戲,發現泡泡身上的彩虹色。

        1、教師吹泡泡,和幼兒一起玩耍,引導幼兒發現泡泡身上的彩虹色。

        教師:彩虹有著七彩光,大家都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢?讓我們一起來找一找。

        2、幼兒集體記錄泡泡的顏色。

        教師:這些泡泡都是什么顏色的?請你把看到的畫下來。

        三、自己動手調制肥皂水,制造彩虹。

        1、觀察教師調制肥皂水的過程,嘗試調制肥皂水。

        教師:你想玩吹泡泡的游戲嗎?讓我們自己動手,調吹泡泡的肥皂水。

        2、在陽光下玩吹泡泡游戲,體驗彩虹色的美麗。

        教師:知道泡泡是怎樣吹出來的嗎?(教師示范拿吸管蘸一點肥皂水,再輕輕吹出來。)

        幼兒自由結伴,在陽光下玩吹泡泡的游戲,觀察泡泡上的.色彩,看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同,對著暗處和亮處有什么不同。

        活動延伸:

        找一找還有那些像彩虹的東西,找到了投放到科學區,自主進行探索(如:對著陽光觀察光盤,發現彩虹的顏色)。

        活動反思:

        活動開始我首先讓孩子們欣賞彩虹的圖片,使他們感受到彩虹的美麗,充分調動了孩子們的學習興趣以及他們的繪畫興趣。從而使他們由感知————熟悉————記憶————再現,達到“寓教于樂”的教學效果。用吹泡泡的形式來讓幼兒觀察彩虹,幼兒非常感興趣。幼兒親手調制肥皂水,吹出泡泡,在陽光下觀察肥皂泡的色彩。相比成品材料,他們似乎更滿足于自主探究的過程,同時還強了自我價值的實現。在幼兒活動過程中,我以參與者的身份來對待幼兒的每一次發現,發現孩子變輕松了,我也輕松了。孩子眼中的世界比我們大人還可愛的多,美麗的多。這次的活動,孩子們學會了用他們全副的精神去做他要做的事情,整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。

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