幼兒園手型畫(huà)美術(shù)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園手型畫(huà)美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在自己畫(huà)出的手形上添畫(huà)出新的形象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)給自己帶來(lái)的美感和成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
范畫(huà)兩幅、蠟筆若干、繪畫(huà)紙若干、記號(hào)筆若干
活動(dòng)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，讓幼兒用自己的思維方式去重新組織，加工有關(guān)材料，形成新形象，激發(fā)并滿足他們自由表達(dá)的欲望。
活動(dòng)難點(diǎn)：在繪畫(huà)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒用手形添畫(huà)成不同的形象。
活動(dòng)過(guò)程
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：
教師跟著音樂(lè)引導(dǎo)幼兒休息、拍手，集中幼兒注意力。引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌《看著容易做著難》，激發(fā)幼兒興趣。
（二）展開(kāi)活動(dòng)：
1、教師提問(wèn)：剛才我們用小手變成了什么？（餃子、大山、湯圓等），請(qǐng)小朋友伸出你的小手，仔細(xì)看看，小手像什么？
2、請(qǐng)幼兒回答并講述自己用小手變成了什么？
4、小朋友真聰明，一會(huì)兒就想了這么多，今天呀，老師就要和小朋友把自己的手形變成另一種圖形，我們叫這種畫(huà)為手形畫(huà)。老師昨天晚上想了很久很久才想了兩種手形畫(huà)，小朋友想不想看看，老師畫(huà)的什么？（教師出示范畫(huà)一）幼兒觀察。
5、提問(wèn)：老師把自己的手形變成了什么？（小魚(yú)）提問(wèn)：小朋友動(dòng)腦筋想一想老師是怎么做到的呢？（把小手張開(kāi)，橫著放在紙上，把手掌變成小魚(yú)的頭，把手指變成小魚(yú)的尾巴，然后在圖上自己喜歡的顏色。）
6、老師還畫(huà)了一副畫(huà)，把自己的小手變成了另外一種小動(dòng)物，小朋友在看看吧！提問(wèn)：老師把自己的手形變成了什么？（孔雀）小朋友看看，把自己的小手變成了兩只不一樣的孔雀，我是怎么做到的呢？請(qǐng)小朋友用小手變一變。（手打開(kāi)畫(huà)下手形，就變成了開(kāi)屏的孔雀，把大拇指和其他四根手指分開(kāi)，其他四根手指稍微并攏，就變成了在散步的孔雀。）小朋友評(píng)價(jià)一下老師的作品吧，我畫(huà)的`怎么樣呢？現(xiàn)在呢，我請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，仔細(xì)思考，老師是怎么樣畫(huà)出來(lái)的，然后請(qǐng)小朋友來(lái)教老師畫(huà)孔雀，今天你們來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，來(lái)教教我，好嗎？
7、幼兒講述，教師范畫(huà)。
第一步：把手打開(kāi)按在紙上，然后用記號(hào)筆沿著手的輪廓從左向右畫(huà)出手形。第二步：在用記號(hào)筆添畫(huà)上孔雀的身子、頭、羽毛、腳、眼睛等。第三步：選擇自己喜歡的顏色把孔雀變的更漂亮。第四步：畫(huà)好孔雀后，可以根據(jù)自己的喜歡添畫(huà)上太陽(yáng)、大樹(shù)、草地等。
8、教師小結(jié)：在你們的幫助下，我知道了應(yīng)該怎么樣畫(huà)出更漂亮的孔雀，你們知道了嗎？那你們知道涂色的時(shí)候要注意什么嗎？
9、教師講解涂色要求：
涂色時(shí)要從一個(gè)方向仔細(xì)的涂，不能涂到作品的外面，你們可以選擇自己喜歡的顏色，畫(huà)出最漂亮的作品。
10、教師引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)：
現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友根據(jù)自己想像的，選擇自己喜歡的顏色，畫(huà)出自己想象的形象，好嗎？
（三）、結(jié)束活動(dòng)
教師點(diǎn)評(píng)幼兒作品，請(qǐng)完成了作品的小朋友跟老師一起將自己的作品放到自己的作品袋里，還沒(méi)有完成作品的小朋友愿意自己畫(huà)就自己畫(huà)，好嗎？
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