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      大班主題你怎么知道有風教案

      時間:2021-09-26 20:19:31 教案 我要投稿

      大班主題你怎么知道有風教案

        作為一名老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的大班主題你怎么知道有風教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      大班主題你怎么知道有風教案

        活動目標:

        1、引導幼兒感知風的存在,并用恰當的語言進行描述。

        2、鼓勵幼兒嘗試用繪畫的方式進行記錄。

        3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

        4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

        活動準備:

        教師:記錄表,空曠的場地、選擇有風的日子進行探索活動,區角延伸活動。活動前的安全教育。

        幼兒:繪畫用具。

        活動重點:

        感知風的'存在,并用恰當的語言進行描述。

        活動難點:

        鼓勵幼兒用繪畫的方式記錄。

        活動過程:

        1、情景提問,導入活動、我們一起到外面去做個實驗吧。

        2、帶幼兒到戶外,實驗是找風!你們想做這個實驗嗎?

        探索活動,猜想假設1、你覺得怎么樣才能證明你知道有風?哪些事物可以證明風來了?(請幼兒猜想假設)

        2、風來了,身邊的事物會怎么樣?

        生:風來了,地上的紙頭回飄起來;我會感到冷;樹木會搖來搖去……

        1、實驗驗證,提升經驗幼兒實驗驗證自己的猜想,并在記錄表上記錄是否成功。我們剛才說了那么多種假設,怎么才能證明呢?不如我們出去找機會來驗證吧?活動前先介紹記錄表。(在聽到一欄,將因風發出聲音的事物畫出來)有的幼兒站在原地不動,體驗風帶來的感受。有的環顧四周,尋找風的足跡。

        2、幼兒相互分享交流成功的經驗。我們一起來說說你的驗證結果吧。

        3、生:風吹過的時候,我的眼睛都睜不開,不信你試試!我看到國旗飄的很厲害;還有旗子會有嘩啦啦的聲音…。

        延伸活動,補充記錄我們把驗證的結果畫到記錄表里吧。

        1、我們將記錄表里記錄的事物一起討論一下。看看你的是不是和別人不一樣?

        2、如果你現在發現別人有的你沒有可以補在實驗表里。

        3、老師在墻上設置了一個主題欄,我們可以將以后的新發現不斷地補充道里面去。

        活動反思:

        本次活動的重難點是感受風的大小、體驗風的方向,由于風是一種比較抽象的事物。在活動前,我特地布置了任務,讓孩子們和爸爸媽媽在一起尋找風的蹤跡,讓他們在與大自然親密接觸的同時,獲得風的初步概念,及相應的零散的、模糊的生活經驗。

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