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      中班語言教案

      時間:2021-09-27 15:10:08 教案 我要投稿

      中班語言教案(通用5篇)

        在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的中班語言教案(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中班語言教案(通用5篇)

        中班語言教案1

        活動目標:

        1、孩子能夠安靜地欣賞故事,對故事情節感興趣。

        2、在理解故事時孩子能夠初步了解最大的海洋,最高的山脈、最長的城墻和最寬的廣場。

        3、鼓勵孩子大膽地用語言表達自己的感受,為自己是中國人感到自豪。

        活動準備:

        1、一本自制故事書“蒲公英旅行記”。

        2、一跟長繩。

        活動過程:

        1、欣賞故事:

        教師用手偶表演故事《蒲公英旅行記》

        2、理解故事:

        教師以提問的方式幫助孩子理解故事情節。

        (1)師:蒲公英的家在哪?

       。2)師:都有哪些地方?(在幼兒講述的同時,教師請孩子一一找出書中對應圖案)

       。3)教師小結:蒲公英的家在中國,有最高的山脈、有最長的城墻和最寬的廣場。

        3、互動游戲:

        老師以角色扮演的形式引導孩子游戲,在活動中鞏固故事中的知識點。

        (1)師:我們都是小小的蒲公英,一起去旅行。(坐上繩子做的月亮船)

       。2)教師引導幼兒用手中簡單的繩子,相互合作,組合變化圖形。

        4、談話延伸

        教師總結:蒲公英的家和我們的家都在中國,告訴孩子關于國慶的知識。

        中班語言教案2

        活動目標:

        1、會根據胖臉兒的表情臉譜講述相應的圖書畫面。

        2、運用圖片、猜測、討論、欣賞圖書等形式理解胖臉兒的情感發展線路。

        3、初步嘗試遇到問題時自我安慰。

        活動準備:圖片、磁帶、錄音機、圖書

        活動過程:

        1、激發原有經驗,猜測臉譜表達的意義。

        出示臉譜圖片(胖臉兒的照片),提問:

       、龠@是誰呀?你是怎么知道的?

       、谂帜槂菏鞘裁幢砬椋

       、叟帜槂簽槭裁从羞@些表情?

        2、請幼兒欣賞圖書,聽故事《子兒,吐吐》,引導幼兒根據臉譜講述響應圖書內容,理解胖臉兒的情感發展路線。

       、盘釂枺

       、倌憧吹脚帜槂旱哪膹堈掌?(找出相應畫面)

        ②在這幅畫面上你還看到什么?是什么意思呢?

       、叟帜槂郝犃舜蠹移咦彀松嗟恼務,心情怎么樣?

       、埔来螌ふ也⒂懻撈溆鄮讖堈掌南嚓P內容。

        3、遷移幼兒學習經驗,引導幼兒展開討論并自由表演舞蹈《小豬睡覺》。

       、拍阌袥]有遇到過不開心的事情呢?那你是怎么安慰自己的?

        ⑵我們也學來做個開心的小豬,和胖臉兒一起去休息會兒吧!

        中班語言教案3

        活動目標

        1、理解大樹和小鳥的依存關系。

        2、初步學習按詩歌的結構仿編詩歌。

        活動過程

        一、游戲:大樹和小鳥。

        1、教師扮演大樹,幼兒扮演一群小鳥。

        引導幼兒在大樹周圍做各種動作,如親親大樹、摸摸大樹、在大樹旁跳舞、為大樹捉蟲等。

        2、大樹和小鳥在一起開心嗎?有一首詩歌講的就是“大樹和小鳥”的事情。

        二、欣賞詩歌。

        1、出示掛圖,教師朗誦詩歌一遍。

        2、大樹高高,住著小鳥。大樹和小鳥做了哪些事?

        3.你從哪里看出大樹和小鳥是一對好朋友?

        4、為什么大樹、小鳥快樂陶陶呢?

        三、以互動的形式學念詩歌。

        1、教師再朗誦一遍詩歌,引導幼兒說說這首詩歌每一節的.前一句和后一句有什么規律。

        (前一句是關于小鳥的詩句,后一句是關于大樹的詩句)

        2、教師念關于大樹的詩句,幼兒念關于小鳥的詩句。

        3、引導幼兒結伴學念,然后互換角色。

        四、仿編詩歌。

        1、討論:還有誰和誰也是一對好朋友?

        2、引導幼兒分組或個別仿編。

        如:大海大大,/游來小魚;/花兒美美,/飛來蝴蝶;/天空藍藍,/搖著云朵等。

        中班語言教案4

        活動目標:

        1、欣賞童話故事"神奇的樹"理解故事內容,嘗試復述并表演故事。

        2、通過學習童話故事,了解季節順序及相應特征。

        3、在聽聽、講講的過程中體會故事所表達的含義,體驗關心人、會動腦的快樂。

        活動準備:

        課件、土豆、牙簽、

        活動過程:

        1、教師出示課件,導入主題。

        (1)這是什么季節?(引導幼兒認讀相應的文字)

       。2)請孩子將季節的變化按照順序排隊。

        (3)教師小結:季節的變化真奇妙!可是刺猬婆婆年紀大了,她整天坐在屋子里,于是,她的屋子發生了奇妙的事情。

        2、教師講述故事,幫助孩子理解內容。

        (1)教師借助圖片幫助孩子掌握故事內容。在故事結尾前插問:

        刺猬婆婆家發生了什么奇妙的事?猜猜這棵樹是哪里來的?

       。2)幼兒完整欣賞故事,教師設疑提問:

        小刺猬為什么要裝扮成各種樹呢?刺猬婆婆知道這個秘密,她會怎么想?怎么做呢?

        3、教師與幼兒一起表演故事,體驗快樂。

        教師扮演刺猬婆婆,幼兒扮演各種樹,表演故事,體驗表演的快樂。

        4、教師啟發孩子想象,引導孩子遷移作品經驗。

        提問:刺猬婆婆還想看什么?小刺猬會怎么做呢?

        中班語言教案5

        活動目標

        1、培養幼兒大膽在同伴面前說話的能力。

        2、訓練幼兒認真傾聽的能力。

        3、讓幼兒能連貫說出水果的名稱,顏色,形狀,味道。

        4、豐富詞匯:光滑。

        5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        活動準備

        水果圖畫幾幅水果若干

        活動過程

        一、創設情景,引出話題

        1、出示水果圖畫

        問:小朋友看看老師圖上都畫了些什么?

        2、那小朋友都吃過這些水過嗎?那誰能來告訴老師它們的名字,是什么顏色的,形狀?并且是什么味道的?

        二、讓幼兒品嘗水果,并且自由討論

        引導幼兒說出水果的名字,顏色,形狀,味道

        三、拓展話題

        讓幼兒知道多吃水果的身體有好處!

        活動反思

        本節課結合幼兒的年齡特點,選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學內容,利用直觀的教具,幼兒喜歡的課件,逐步滲透,為幼兒創設了一個能使他們想說、敢說、喜歡說的教學情境,充分調動了幼兒活動的興趣與積極性。發展了幼兒的語言能力和思維能力。

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