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      幼兒園小班美術優秀教案《紙扇子》含反思

      時間:2021-09-27 20:23:48 教案 我要投稿

      幼兒園小班美術優秀教案《紙扇子》含反思

        作為一名教師,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園小班美術優秀教案《紙扇子》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼兒園小班美術優秀教案《紙扇子》含反思

        活動目標:

        1、學習用正折、反折的方法折扇子。

        2、培養幼兒對折紙的興趣。

        3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

        4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

        活動準備:

        長方形每人一張,木偶小豬一個。

        活動過程:

        1、引起興趣。嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,熱死我了!(教師):我們該用什么方法去幫助它呢?(幼兒回答)

        2、觀察講解并示范。

        (1)觀察(出示紙扇)瞧,老師用什么辦法?(紙折的.扇子)

        (2)教師示范:先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條,再把它翻面折,折得與第一次折得差不多寬,然后再翻面折。這樣折次翻個面,把長方形紙折完為止。最后把它對折。看!給小豬扇扇,它多開心啊!

        3、幼兒折紙。小豬:要是小朋友給我折一把,那我更舒服了!要求幼兒折一次翻個面,注意每次應折得差不多寬。

        4、“幫幫小豬”的游戲。小豬:“真熱,又冒汗了,哪個小朋友幫幫我?這個小朋友折得特別整齊,扇起來一定很涼快,你能幫幫我嗎?”請幼兒給小豬扇扇。

        最后在小豬“嚕嚕嚕,我不怕”中結束。

        活動反思:

        《綱要》中指出,能力本身就是一種終身受益的品質,最根本的能力則是自我學習的能力。在本次折紙活動中,為了培養孩子的自我學習能力,我把孩子分為四組,每組分給兩把扇子,請孩子用用、玩玩、看看、想想、說說"扇子是怎樣做出來的?"小班幼兒的思維依靠行動,帶有直覺行動性,而且隨意性很強,于是我就讓孩子先自由折,以滿足孩子的需要,發現折紙的奧秘,掌握一定的技能,然后再加于輔導、加深。

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