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      幼兒園幼兒小班音樂教案《小小蛋兒把門開》含反思

      時間:2021-09-27 20:23:52 教案 我要投稿

      幼兒園幼兒小班音樂教案《小小蛋兒把門開》含反思

        作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編精心整理的幼兒園幼兒小班音樂教案《小小蛋兒把門開》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園幼兒小班音樂教案《小小蛋兒把門開》含反思

        教學目標:

        1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的,然后由雞媽媽孵出小雞來的'。

        2、幼兒能初步掌握音樂旋律,并隨著音樂做出相關的動作。

        3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

        4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

        教學準備:

        圖譜一張、制作蛋殼一副。

        教學重點:

        1、培養(yǎng)幼兒的音樂學習興趣和積極性。

        2、幼兒能基本掌握音樂游戲的玩法及表演動作。

        教學難點:

        1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。

        2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。

        教學過程:

        1、語言游戲,拉開故事帷幕。

        教師帶領幼兒扮做雞媽媽和雞寶寶一起念“小雞”的兒歌,一邊捉蟲子吃。幼兒自由走動,再走到椅子上休息。

        2、出示圖譜,引起幼兒興趣。

        出示第一張圖譜,引導幼兒觀看圖譜上的是誰?它在干什么?幼兒自由討論并回答問題。

        (1)教師告訴幼兒雞媽媽今天要下蛋了,一邊模仿母雞下蛋時的叫聲“咕咕噠”,一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出,到第三個時,讓幼兒一起模仿叫聲幫助母雞媽媽一起下蛋。逐個出示雞蛋里的雞寶寶,并引用歌詞。

        (2)教師告訴幼兒雞蛋里的小雞寶寶要和小朋友們一起做游戲,帶領幼兒一邊學習歌曲歌詞“小小蛋兒把門開,開出一只小雞來”。

        3、出示第二張圖譜。

        (1)教師帶領幼兒觀察圖譜上的小雞(全身長滿了毛,胖胖的),學習詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。

        (2)教師帶領幼兒邊做動作邊講歌詞“毛茸茸啊,胖乎乎”。

        4、出示第三張圖譜。

        (1)幼兒觀察圖譜上的小雞在做什么?(唱歌)

        (2)教師帶領幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來”。

        (3)幼兒重復歌詞內(nèi)容。

        5、重復學習圖譜,增強幼兒對歌詞的記憶。

        (1)教師告訴幼兒這里還有小雞寶寶也很想和小朋友們做游戲,然后出示第二只雞蛋里的雞寶寶,繼續(xù)學習歌詞,并跟音樂演唱。

        (2)出示大雞蛋,引起幼兒的興趣。

        師:雞媽媽還生了一個這么大的雞蛋,我們也一起來和蛋寶寶唱歌、做游戲吧。

        教師帶領幼兒做音樂游戲《小小蛋兒把門開》。

        6、小結(jié)。

        師:雞媽媽和小雞們真開心,我們也和它們一起出去捉蟲子吃吧。活動結(jié)束。

        教學反思:

        通過活動幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的,然后由雞媽媽孵出小雞來的。能初步掌握音樂旋律,并隨著音樂做出相關的動作。提高了幼兒的音樂水平和學習音樂的積極性。

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