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      幼兒園幼兒大班科學(xué)教案《磁鐵》含反思

      時(shí)間:2021-09-28 18:19:57 教案 我要投稿

      幼兒園幼兒大班科學(xué)教案《磁鐵》含反思

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園幼兒大班科學(xué)教案《磁鐵》含反思,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園幼兒大班科學(xué)教案《磁鐵》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步認(rèn)識(shí)磁鐵,通過探索引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。

        2、學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

        3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒每人一盤操作材料:內(nèi)有磁鐵、鐵絲圖形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、木塊、布條、紙條、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。

        2、每人一個(gè)紙杯,內(nèi)裝回形針兩個(gè)。

        3、畫有磁鐵的.圖片一幅。

        活動(dòng)過程:

        1、出示操作材料,讓幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵,激發(fā)幼兒的探索興趣。

        師:小朋友,請(qǐng)你看一看,你面前的盤子里有些什么?

        請(qǐng)你玩一玩盤子里的東西,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

        2、引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性。

        (1)師:是哪一塊東西能粘住別的東西?把它找出來。這塊能吸住別的東西的鐵塊,它的名字叫磁鐵。

        (2)讓幼兒操作盤內(nèi)的材料,探索哪些東西是磁鐵的好朋友,幼兒嘗試分類把磁鐵的好朋友放入桌上的大盤子里,教師個(gè)別指導(dǎo)。

        3、小結(jié)磁鐵有哪些好朋友,教師做記錄,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵的好朋友都是鐵做的,磁鐵能吸住鐵做的東西。

        4、講述故事《小磁鐵去旅行》,初步了解磁鐵對(duì)人們生活的幫助。

        5、游戲:紙杯里取回形針。

        引導(dǎo)幼兒運(yùn)用磁鐵解決問題。

        規(guī)則:不能將磁鐵從杯口伸入,也不能用手拿。

        活動(dòng)反思:

        雖說孩子們知道“磁鐵能吸鐵”,但事實(shí)上,孩子對(duì)“鐵制品”并不熟悉,從他們收集的物品中就可以看出。為此,教師從幼兒現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知水平出發(fā),讓孩子通過實(shí)驗(yàn)分辨能被磁鐵吸起的物品,了解鐵制品的特性。還值得一提的是:教師準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料既齊備又有針對(duì)性,沒出現(xiàn)“幼兒想得到,教師備不齊;教師準(zhǔn)備好,幼兒想不到”的尷尬,有針對(duì)性地解決了幼兒認(rèn)識(shí)上的“誤區(qū)”。這個(gè)活動(dòng)還可以延伸,教師可組織幼兒繼續(xù)通過比較、觀察、分析等途徑,真正建構(gòu)有關(guān)“鐵制品”的概念。

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