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      幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《春天的信息》含反思

      時(shí)間:2021-09-28 18:20:10 教案 我要投稿

      幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《春天的信息》含反思

        作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《春天的信息》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。

      幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《春天的信息》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、親近自然,樂(lè)意參加觀察、收集、分類(lèi)、交流記錄等活動(dòng),豐富關(guān)于春天季節(jié)特真的經(jīng)驗(yàn)。

        2、能提出一些關(guān)于春天有關(guān)的問(wèn)題,樂(lè)意與同伴分享交流。

        3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

        4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        幼兒已初步了解春天季節(jié)的主要特征。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

       。1)表現(xiàn)春天主要特征的圖片。(2)配樂(lè)詩(shī)《春天在說(shuō)話》(3)幼兒收集或自制的各類(lèi)有關(guān)春天的小圖片。(3)音樂(lè)《春天在哪里》

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、聆聽(tīng)詩(shī)歌,導(dǎo)入活動(dòng)。

        引導(dǎo)幼兒欣賞配樂(lè)詩(shī)《春天在說(shuō)話》。

        二、回顧與討論:我發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

        回顧:引導(dǎo)幼兒結(jié)合收集或自制的春天小圖卡進(jìn)行交流分享有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。

        討論:(1)與冬天相比,春天天氣有什么變化?(2)春年的植物有哪些變化?(3)春天人們喜歡做哪些事情?

        三、動(dòng)手操作:將收集春天信息進(jìn)行分類(lèi)。

        引導(dǎo)語(yǔ):春姐姐想舉辦春天盛會(huì),他想邀請(qǐng)一些朋友來(lái),這是春姐姐的邀請(qǐng)函,請(qǐng)你將手中的小圖卡按植物、動(dòng)物、人類(lèi)、氣候四個(gè)分別貼到相應(yīng)的欄目里。

        四、觀看課件,"春天在哪里"?

        引導(dǎo)幼兒觀看課件內(nèi)容,積極尋找有關(guān)春天的信息。

        引導(dǎo)語(yǔ):春姐姐已經(jīng)來(lái)到了小朋友的身邊,他在小朋友的眼睛里、耳朵里、老師將你們聽(tīng)到和看到的的小秘密錄制下來(lái),你們瞧!

        討論:(1)春天在哪里?你能從畫(huà)面中找出來(lái)嗎?(2)為什么春姐姐在青翠的山林里?

        活動(dòng)延伸:

        可為幼兒提供更多有關(guān)春天的'視頻,利用多媒體豐富幼兒對(duì)春天的了解。

        活動(dòng)反思:

        課堂教育教學(xué)中也有難免疏漏失之處,我會(huì)對(duì)其作深刻的反思,探究和剖析,使之成我今后在教學(xué)上吸取教訓(xùn),更上一層樓。我以后更加搞好師生的關(guān)系,師生的思維發(fā)展及情感交流的融合,讓幼兒自己想自己動(dòng)手操作,用一些有創(chuàng)新的新的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)幼兒,啟發(fā)孩子的興趣,把自己的教學(xué)水平提高到以新的境界和高度。把每一課上好,教好每一個(gè)孩子。

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