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      國慶節(jié)的教案

      時間:2021-09-29 11:39:54 教案 我要投稿

      關(guān)于國慶節(jié)的教案范文

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的關(guān)于國慶節(jié)的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      關(guān)于國慶節(jié)的教案范文

        國慶節(jié)的教案1

        活動目標:

        1、 讓幼兒認識我國的國旗,知道十月一日是我們國家的生日——國慶節(jié)。

        2、 是幼兒懂得尊重國旗,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

        3、 知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

        4、 簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        活動準備:

        國旗一面,圖片。

        活動過程:

        一、 認識國旗。

        1、 出示國旗,組織幼兒討論。我國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?

        2、讓幼兒談?wù)勗谀切┑胤揭娺^國旗,在什么場合看到過升國旗活動。

        3、自己有沒參加過升旗儀式,在什么地方,什么時候,升旗時我們小朋友應(yīng)該行什么禮?

        二、 告訴幼兒國旗是我們國家的標志,我們要尊重國旗、熱愛祖國。

        三、 介紹國慶節(jié)。

        1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節(jié)。

        2、組織幼兒討論,激發(fā)又對祖國的熱愛之情。

        3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的'生日呢?

        4、看圖片朗誦兒歌。

        教師:下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。

        5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。

        活動建議:

        1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節(jié)的氣氛和環(huán)境。

        2、教師和幼兒一起裝扮教室,營造歡慶氣氛,迎接我們國家生日的到來(國慶節(jié))。

        延伸活動:

        大帶小--小班弟弟妹妹慶國慶,做國旗。

        兒歌:

        十月一日國慶節(jié),

        七色彩球空中飄,

        五星紅旗風中搖,

        聯(lián)歡晚會真熱鬧,

        慶祝國家生日到。

        教學反思:

        談話中,大多數(shù)幼兒國慶都是在家玩,他們對國慶的氛圍感受很不夠,因此我做了進一步的引導,讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶,這有助于幼兒有意識地去關(guān)注身邊的事物。

        小百科:如今,中國國慶節(jié)特指中華人民共和國正式成立的紀念日10月1日。

        國慶節(jié)的教案2

        教學目標:

        1、認識本課生字8個,能在不同的語言環(huán)境中認讀生字。能借助拼音讀準字音。

        2、能正確朗讀課文。能背誦課文。

        3、能學習課文,聯(lián)系生活說說“節(jié)日的晚上,你看到的焰火是什么樣的。”

        4、了解十月一日是國慶節(jié),體會國慶節(jié)的焰火真美。激發(fā)熱愛祖國的感情。

        5、認識筆畫,在老師指導下書寫4個字。

        教學重點:

        學會生字詞語,能背誦課文。

        教學難點:

        能聯(lián)系生活說說“節(jié)日的晚上,你看到的焰火是什么樣的。”

        教具準備:投影、卡片、錄音等。

        教學時間:

        1課時

        教學過程:

        一、啟發(fā)談話,揭示課題

        1、師:同學們,你們一定都看過焰火吧,你能給大家說說你看到的煙火是怎樣的啊?(交流)

        2、出示投影:板書課題:(指名讀――齊讀)

        學習生字:慶(你怎樣記住他?)

        二、朗讀課文,學習生字:

        1、聽課文錄音,聽清生字的音。

        2、自讀課文:要求:讀準字音,讀通課文。

        3、出示生字:

        四人小組自學生字,要求:讀準字音,牢記字形,找準朋友。

        小老師領(lǐng)讀,說說你用什么好方法記住這個字。

        4、比較字形,讀音:慶――廣

        如――場

        5、給生字找朋友

        6、游戲:開小火車讀(去拼音抽讀生字)

        聽音舉卡片

        7、復習詞語:

        做“采蘑菇”游戲(齊讀)

        8、練習:連詞成句

        廣場晚上真熱鬧

        人山人海節(jié)日的人民廣場熱鬧極了

        三、熟讀課文,指導背誦

        1、師:認識了生字詞語,我們把它們放到課文中讀一讀。

        2、指名讀課文(比一比誰朗讀得最準確最流利)

        3、指導背誦

        (1)師引讀

        (2)自己準備

        (3)找好朋友背誦

        (4)指名背誦

        (5)齊背

        4、完成課后練習。

        四、拓展練習,發(fā)展想象:

        師:老師知道小朋友們都看過煙火對嗎?你能說說你看到的煙火是怎樣的啊?(四人小組交流――指名說)

        說話訓練:

        天空中的焰火像______________,像____________,

        又像______________。

        五、指導書寫

        1、認識筆畫

        2、指導學習

        3、生書寫師巡視

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