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      幼兒園中班美術優秀教案《欣賞不同畫家作品》含反思

      時間:2021-09-29 18:20:41 教案 我要投稿

      幼兒園中班美術優秀教案《欣賞不同畫家作品》含反思

        作為一名人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班美術優秀教案《欣賞不同畫家作品》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園中班美術優秀教案《欣賞不同畫家作品》含反思

        活動目標:

        1、引導幼兒根據凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安5位畫家的不同風格分析畫,并大方、清楚地表達自己的看法。

        2、提高幼兒美的欣賞能力。

        3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

        4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

        活動準備:

        凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安的畫各4幅、畫家頭像各一幅、小紅心17個、網架2個

        活動過程:

        (一)以到藝術博物館參觀引入,引導幼兒結伴在作品前自由欣賞。

        1、幼兒自由欣賞、交談。

        2、幼兒為自己喜歡的畫貼上小紅心。師引導幼兒憑借自己對畫家風格和特點的印象來識別和談論作品。

        提問:你為什么喜歡這幅畫?這幅畫里畫的是什么?

        這應該是誰的`作品?你為什么知道?

        他的風格都是什么樣的?

        (二)幼兒自由選擇一幅畫講述畫里的故事。

        1、要求:a、根據畫家的背景想象故事。

        b、為故事起個好聽的名稱,內容豐富。

        2、幼兒自由結伴講述故事。

        3、請1、2位幼兒上臺講述。

        提問:你覺得他那段講得非常好?你還有什么補充或建議嗎?

        4、師小結,提出建議。

        (三)活動延伸:幼兒在區角中繼續向伙伴講述各幅畫里的故事。

        活動反思:

        在活動中,我首先讓幼兒整體感受,自由談論對作品的第一感覺。然后,引導幼兒細致觀察作品,發現作品要素構成與平時作畫的不同。活動更多地發揮幼兒的主體作用,讓他們成為活動的主角。讓他們在學習的過程中,發現問題、共同尋找解決問題的方法,并能夠運用到自己的學習、生活、工作中去。

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