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      我給老師畫張相教案

      時間:2024-01-05 17:05:44 藹媚 教案 我要投稿
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      我給老師畫張相教案(通用5篇)

        在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的我給老師畫張相教案,希望對大家有所幫助。

      我給老師畫張相教案(通用5篇)

        我給老師畫張相教案 1

        活動目標

        1、體驗與老師間的美好感情,提高幼兒對繪畫的興趣。

        2、初步培養幼兒臨摹做畫的能力,并學習用語言表達自己的情感。

        活動準備

        1、老師的照片

        2、幼兒黑色水彩筆,蠟筆,畫紙。

        活動過程

        一、談話導入

        1.出示老師的照片你們看看照片上的.人是誰呀?

        你怎么看出是老師呀?誰能說一說王老師長的什么樣子?

        2.教師:請小朋友說說我長得什么樣子呢?

        鼓勵幼兒大膽說出自己的看法。

        二、展開

        1.老師想請小朋友幫老師一個忙好不好?你們能給老師畫張相嗎?

        2.觀察教師:現在請小朋友仔細看看老師。

        請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。(頭發的長短,是圓臉還是長臉,眼睛是大是小)

        3.教師邊講解邊演示繪畫的步驟。

        4.布置作業,提出要求。

        (1)在繪畫前要注意仔細觀察老師的基本特征,觀察完先用黑色水彩筆畫出形象,再動手涂色。

        (2)在繪畫時要保持畫面的干凈。

        (3)用色要大膽,美觀。涂色要均勻。

        5.幼兒作畫,教師巡回指導。

        (1)指導幼兒掌握畫畫的正確順序。

        (2)指導幼兒注意觀察老師的明顯特征。

        三,結束

        布置幼兒作品"我喜愛的老師"展,請幼兒互相參觀、介紹,并互評畫的像不像。

        活動反思:

        通過談話導入,讓幼兒直觀說出老師的樣子,孩子們細心觀察、各抒己見,能詳細說出了老師的形象特征,與此同時,我讓孩子用一些簡單的圖形來描述老師的五官,畫老師的大致輪廓就出來了,這為幼兒后面的繪畫打下了很好的鋪墊。在作畫的過程中讓幼兒一邊觀察老師一邊畫,幼兒覺得這樣的畫畫形式新穎、親切,能夠大膽下筆。大部分幼兒能夠按要求完成作品。只有小部分幼兒還不能把人物的五官特征表現出來。這在后面的教學中要加強畫人物的練習。

        我給老師畫張相教案 2

        活動目標

        1、指導幼兒觀察并發現人物五官、發型、飾物等細微的特征,初步練習寫生創作。

        2、啟發幼兒萌發對教師的熱愛之情。

        活動準備

        1、水彩筆、畫紙、剪刀、膠棒,每人1份。

        2、事先與本班及園內其他幼兒經常接觸的教師聯系,請他們到班中做模特。

        活動過程

        請幾位教師坐在前面讓幼兒觀察,引出活動內容。

        請幼兒介紹自己喜歡的教師,引導幼兒說一說,為什么喜歡這位老師?她長什么樣子?梳什么樣的頭發?今天穿了什么顏色、什么樣子的衣服?你和老師在一起

        有什么難忘的事?

        教師:我們為老師畫一幅像,把老師突出的形象特征和你與老師在一起的最難忘的事情畫下來!以此激發幼兒的創作欲望。

        分析人物細微的外形特征,大膽進行寫生創作。

        先引導幼兒觀察、想像,然后邊觀察邊朗誦類似下面的描述五官特征的順口溜,加深幼兒對五官具體特征的理解。

        歌謠:

        高高一座山,山洞在中間。(是鼻子)

        橄攬兩頭尖,(是眼睛)

        睫毛像門簾,(是睫毛)

        小橋育又彎。(是眉毛)

        珍珠在中間,(是眼珠)

        彎彎一條船,船上兩座山。(是嘴唇)

        教師:怎樣能讓大家猜出你畫的是哪個老師?引導幼兒再次仔細觀察人物的五官、發型、服裝等特征,如:臉形是長的`還是圓的?眼鏡架在鼻子的哪個位置上?笑的時候眼角會出現什么?服裝上有什么裝飾物?等等。并提示幼兒,筆隨著眼睛走,看到哪兒就畫哪兒。

        引導幼兒有步驟地完成作品,先畫出主要形象,然后添加背景。

        幼兒展示作品。

        協助幼兒將自己的作品粘貼在空白墻壁上。

        共同欣賞,鼓勵膽小的幼兒大膽介紹自己的作品,說一說畫了老師哪些特征,如眼睛大大的、嘴巴彎彎的;畫的是哪些難忘的經歷等。

        活動延伸

        1、引導幼兒完成幼兒用書的相關內容。

        2、可以請幼兒利用廢舊材料制作相框,然后把自己的畫裝裱在相框中。

        3、在美工區為幼兒投放畫板、畫夾等,引導幼兒觀察身邊的同伴、老師,為大家畫像,進一步調動幼兒對寫生的興趣。

        重點提示

        1、在幼兒進行繪畫時,請幼兒重點觀察人物的外形、頭發、服裝等方面的明顯特征,如卷頭發、梳小辯、戴眼鏡等,以便于幼兒刻畫。

        2、在教學過程中,應充分激發幼兒的創作愿望,在畫面上著重表現師生間的情感,而不過分強調客觀地描繪老師的外貌。

        我給老師畫張相教案 3

        教學目的:

        1:通過命題畫創作,培養學生善于觀察和綜合運用美術知識進行創造的能力。

        2:通過以繪畫形式表達對教師節的祝賀。

        重點難點:

        重點:啟發引導學生選擇好表達主題的內容與形式,把握好教師與學生的'形、神特征。

        難點:以恰當的畫面形式表現主題。

        教學準備

        一、新授

        1:提問導入新課

        (1)回憶你最敬愛的一位老師

        (2)談談在教師節來臨之際你的想法和感受

        (3)我們怎樣向老師表達節日的祝賀呢?

        回憶、討論、回答

        2:課件欣賞學生作品

        分析并講評課件上的學生作品。

        3:從以下幾方面思考

        A:題材B:繪畫方式C:主體形象的位置D:色彩的表現

        二、學生作業,教師行間輔導。

        三、小結下課。

        我給老師畫張相教案 4

        活動目標:

        1、借助相似造型,學會大膽表現人物的五官,并簡單進行表述。

        2、在活動中發展幼兒想象創造及表現的能力,體驗創作的樂趣。

        活動準備:

        1、多媒體課件;

        2、音樂磁帶、錄音機;

        3、每人記號筆及油畫棒、畫紙各一。

        活動過程

        一、 導入引發思考

        師:老師這里有一支神奇的小魔筆,你們看它在畫什么呢?

        請小朋友猜猜看,這支小魔筆究竟想畫什么呢?

        幼A:我覺得是太陽。

        幼B:像皮球。

        幼C:小魔筆在畫娃娃臉。

        幼D:不是,不是,我認為是地球。

        氣球、石頭、大餅……

        師:小朋友猜得真多,到底變成什么呢?哦,原來是一張臉譜!再猜一猜,到底要給誰畫像呢?(幼兒猜想)

        二、初步欣賞與感知

        1.播放ppt課件:《給老師畫像》。

        師:有位小朋友,他向我講述一件有趣的事,我們一起來聽聽吧!

        2.你發現了什么?

        3.這樣的畫到底奇怪在哪里呢?

        (幼:他用紅蘋果做臉蛋,金燦燦的太陽做眼睛,真有趣。……)

        4.為什么他會用紅蘋果做臉蛋,金燦燦的太陽做眼睛呢?想想臉是什么形狀的.?蘋果又是什么形狀的?(它們都是圓形的……

        小結:小朋友們真聰明,一下子就比較出來了。用一樣形狀的東西來代替臉蛋、鼻子、眼睛、嘴巴。這,真是一種新的畫畫方法哦。

        三、討論與想像

        1.如果請你給老師畫像,你想怎么呢?(個別幼兒表述)

        2.現在請小朋友互相討論討論吧!

        幼:我想用紅蘋果做臉蛋,金燦燦的太陽做眼睛,我想用桔黃的胡蘿卜做鼻子,彎彎的月亮做嘴巴。……

        小結:大家的辦法真多,想到把我們吃的、玩的、用的東西都變成臉上的寶貝,真的好神奇哦!這樣的畫像,我們老師真的很喜歡!

        四、表現與創造

        師:現在,請小朋友們把你想的一個最有趣的臉譜畫下來。

        要求:①把臉畫在紙的中間,畫得大大的。

        ②五官的位置要放放好。

        ③要最好和別人不一樣。

        (讓幼兒在優美的音樂聲中自由創作)

        (指導要點:了解幼兒意圖,啟發幼兒大膽想象,鼓勵獨特表現。)

        五、展示與體驗

        先請幼兒相互欣賞同伴的作品,或向客人老師介紹;然后適當選部分幼兒作品展示在視頻儀上。 教師適當講評。

        1.你為什么喜歡這一張畫像?你覺得他畫的是什么?

        (我最喜歡這張娃娃臉,他畫的是房屋娃娃,窗戶做眼睛,門做嘴巴,煙囪做鼻子,屋頂做頭發。……)

        2.你為哪個老師畫的,請你作為禮物送給她。

        小結:老師發現今天小朋友的小手都很巧,畫出了一些特別的畫。下次,爸爸媽媽過生日時,我們也為他們畫張像,作為生日禮物,好嗎?

        我給老師畫張相教案 5

        活動目標:

        1、初步學會濃淡墨的使用,并用線條造型,正確表現出人物面部的結構關系以及發型、面部表情等特征。

        2、發展幼兒的觀察力和繪畫表現力,鼓勵幼兒大膽而自由地創造。

        3、加深平等、和諧的師升關系。

        活動準備:

        在日常生活中有目的`地引導幼兒觀察各位老師的各種表情,豐富幼兒的創作內容;記號筆,白紙。

        活動過程:

        1、引導幼兒觀察教師的面部特征,引起幼兒作畫的興趣。

        2、教師介紹繪畫材料、工具,引導幼兒共同討論黑白線條的畫法。

        3、幼兒繪畫,教師巡回輔導。

        (1)、認真觀察教師的面部特征,從感興趣的部位畫起。

        (2)、用筆大膽肯定。

        (3)、可以按自己的畫面需要隨意使用黑白線條。

        (4)、鼓勵膽小的幼兒將畫像畫大。

        4、欣賞與評價作品。

        從服裝、頭發上評價畫的是哪位老師。

        活動延伸:

        1、可在游戲區內為畫像自制鏡框,進行裝飾,再將它當做禮物送給老師。

        2、可開展照相館游戲,為顧客照相,畫出特別的畫像。

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