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      重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案

      時(shí)間:2021-09-30 11:22:31 教案 我要投稿

      重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案模板

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的2021重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案模板

        重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道農(nóng)歷九月九日是“重陽(yáng)節(jié)”,也叫“老人節(jié)”。

        2、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

        3、培養(yǎng)幼兒從小敬老、愛老的美德。

        4、培養(yǎng)幼兒的表演能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1、教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒從小敬老、愛老的美德。

        2、教學(xué)難點(diǎn):了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、關(guān)于重陽(yáng)節(jié)來(lái)歷、習(xí)俗的圖片。

        2、配樂(lè)詩(shī)朗誦《九月九日憶山東兄弟》的磁帶。

        3、老爺爺、老奶奶的頭飾各一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、談話導(dǎo)入。

        教師:明天是農(nóng)歷九月九日,是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”,重陽(yáng)節(jié)也叫“老人節(jié)”。

        二、觀看圖片、了解重陽(yáng)節(jié)的.來(lái)歷和習(xí)俗。

        三、聽配樂(lè)詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》,感受詩(shī)人想念家鄉(xiāng)、親人的情感。

        四、說(shuō)一說(shuō):爺爺、奶奶平時(shí)怎樣關(guān)心你的,你會(huì)用怎樣的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛。

        五、情境表演《讓座》。

        1、請(qǐng)兩位幼兒分別戴上老爺爺、老奶奶的頭飾,扮演乘車的老人,請(qǐng)四位幼兒扮演乘客進(jìn)行情境表演《讓座》。

        2、討論:在平時(shí)的生活中,我們應(yīng)該怎樣尊老、愛老。

        重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案2

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒能積極的參與活動(dòng),初步學(xué)習(xí)兒歌。

        2、通過(guò)兒歌,懂得要關(guān)心老人,要對(duì)老人有禮貌。

        3、積極回答老師的問(wèn)題。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。

        2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        (一)、導(dǎo)入:(出示圖片)引起幼兒的興趣。

        師:圖片上有誰(shuí)呀?(爺爺奶奶)他們?cè)趺蠢玻浚ㄋ麄冃α耍?/p>

        師:他們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄕ?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))

        師:原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了,所以笑得那么開心。

        師:你們知道爺爺奶奶要過(guò)什么節(jié)了嗎?(九九重陽(yáng)節(jié))

        (二)、欣賞兒歌《九月九》

        師:你們喜歡爺爺奶奶嗎?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))

        師:老師也喜歡爺爺奶奶的,所以老師編了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?

        1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

        師:小朋友,你聽到兒歌里說(shuō)了些什么呀?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))

        2、再次讓幼兒欣賞一遍。

        3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(幫助幼兒矯正個(gè)別發(fā)音)

        4、教育幼兒要做一個(gè)聽話的乖寶寶,要有禮貌。

        四、活動(dòng)總結(jié):

        教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn),及時(shí)的給予評(píng)價(jià),鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。同時(shí),教師也要留意那些能力相對(duì)較弱的幼兒的情緒,通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),增強(qiáng)其自信心。

        五、活動(dòng)延伸:

        教師讓幼兒回家以后把今天所學(xué)到的童謠唱給爺爺奶奶或姥姥姥爺聽。

        附兒歌:《九月九》

        九月九,重陽(yáng)到,

        爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑,

        我請(qǐng)他們吃甜糕,

        媽媽/爸爸夸我好寶寶。

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