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      音樂咚咚啪教案

      時間:2021-10-02 15:26:10 教案 我要投稿

      音樂咚咚啪教案

        作為一位兢兢業業的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的音樂咚咚啪教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      音樂咚咚啪教案

      音樂咚咚啪教案1

        目標:感受音樂的節奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應的動作。

        內容:音樂游戲--咚咚啪

        重點:喜歡做不同的"咚咚啪"

        難點:樂意跟上音樂一起做

        形式:集體

        準備:音樂

        過程:

        一、禮物導入,激發幼兒興趣。

        1、今天,史老師給你們帶來一個禮物,猜猜是什么?想不想知道是什么?來,一起喊:一、二、三………

        2、哦!原來是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你們好?我的名字叫大鼓,你們愿意和我做朋友嗎?那你們知道我是怎么玩嗎?來,誰來試一下?

        二、反復練習"咚咚啪"

        1、我也想試一下,你們看我是怎么敲的?

        2、誰看到我是怎么敲的?咱們一起試一下。

        3、剛才,咱們做了一個"很大很大"的啪,現在做一個"很小很小"的"啪"。 你們想想,怎么樣做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)

        玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個"大懶腰"吧!好舒服呀!咱們做一個"大懶腰"的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)

        4、剛才做了一個"大懶腰"的咚咚啪,走路時的"咚咚啪"怎么做?(走來走去、咚咚啪)

        5、你們看我在干什么?(師做轉個大圈,咚咚啪)

        6、你們看我在干什么?跑得時候怎么做呢?(跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪)《強調跑的時候不要擠》

        三、欣賞VCD,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時激發幼兒的表現欲。

        老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

        四、跟上音樂動起來。

        他們做的好不好?咱們和他們比一比吧!你們準備好了嗎?那咱們開始吧!

        五、通過互動來鞏固動作。

        1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現在,老師要請幾個小朋友來做一下,然后每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。

        2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)延伸:

        幼兒創編其它的"咚咚啪"

        附:歌詞

        大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉個大圈咚咚啪。

      音樂咚咚啪教案2

        音樂可以給人快樂,可以讓人忘記煩惱,還可以帶走寂寞?傊,音樂雖然不是萬能,但和金錢一樣,沒有它萬萬不能。

        除此之外,音樂還能造就天才?茖W研究表明,音樂的波動能以生物電的形式影響人的記憶神經元,刺激大腦的神經回路,像架設橋梁一樣,它可以使大腦的神經元上的突觸數增加、軸突變粗,從而使大腦內的信息交換加快、思維能力增強,即記憶力增強、思考反應能力變快。

        幼兒園小班音樂游戲《咚咚啪》

        目標:感受音樂的節奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應的動作。

        內容:音樂游戲------咚咚啪重點:喜歡做不同的"咚咚啪"難點:樂意跟上音樂一起做形式:集體準備:音樂過程:

        一、禮物導入,激發幼兒興趣

        1、今天,史老師給你們帶來一個禮物,猜猜是什么?想不想知道是什么?來,一起喊:一、二、三………2、哦!原來是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你們好?我的名字叫大鼓,你們愿意和我做朋友嗎?那你們知道我是怎么玩嗎?來,誰來試一下?

        二、反復練習"咚咚啪"1、我也想試一下,你們看我是怎么敲的'

        2、誰看到我是怎么敲的?咱們一起試一下。

        3、剛才,咱們做了一個"很大很大"的啪,現在做一個"很小很小"的"啪"。 你們想想,怎么樣做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)4玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個"大懶腰"吧!好舒服呀!咱們做一個"大懶腰"的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)

        4、剛才做了一個"大懶腰"的咚咚啪,走路時的"咚咚啪"怎么做?(走來走去、咚咚啪)

        5、你們看我在干什么?(師做轉個大圈,咚咚啪)5、你們看我在干什么?跑得時候怎么做呢?(跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪) 《強調跑的時候不要擠》

        三、欣賞VCD,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時激發幼兒的表現欲

        老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

        四、跟上音樂動起來

        他們做的好不好?咱們和他們比一比吧!你們準備好了嗎?那咱們開始吧!

        五、通過互動來鞏固動作

        1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現在,老師要請幾個小朋友來做一下,然后每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。

        2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)延伸:

        幼兒創編其它的"咚咚啪"附:歌詞大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉個大圈咚咚啪。

      音樂咚咚啪教案3

        活動目標:

        感受音樂的節奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應的動作。

        在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

        認真傾聽并積極參與歌唱活動。

        活動重難點:

        喜歡做不同的"咚咚啪"

        樂意跟上音樂一起做

        活動過程:

        一、禮物導入,激發幼兒興趣。

        1、今天,史老師給你們帶來一個禮物,猜猜是什么?想不想知道是什么?來,一起喊:一、二、三………

        2、哦!原來是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你們好?我的名字叫大鼓,你們愿意和我做朋友嗎?那你們知道我是怎么玩嗎?來,誰來試一下?

        二、反復練習"咚咚啪"

        1、我也想試一下,你們看我是怎么敲的?

        2、誰看到我是怎么敲的?咱們一起試一下。

        3、剛才,咱們做了一個"很大很大"的啪,現在做一個"很小很小"的"啪"。 你們想想,怎么樣做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)

        玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個"大懶腰"吧!好舒服呀!咱們做一個"大懶腰"的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)

        4、剛才做了一個"大懶腰"的咚咚啪,走路時的"咚咚啪"怎么做?(走來走去、咚咚啪)

        5、你們看我在干什么?(師做轉個大圈,咚咚啪)

        6、你們看我在干什么?跑得時候怎么做呢?(跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪)《強調跑的時候不要擠》

        三、欣賞VCD,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時激發幼兒的表現欲。

        老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

        四、跟上音樂動起來。

        他們做的好不好?咱們和他們比一比吧!你們準備好了嗎?那咱們開始吧!

        五、通過互動來鞏固動作。

        1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現在,老師要請幾個小朋友來做一下,然后每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。

        2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)延伸:

        幼兒創編其它的"咚咚啪"

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