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      幼兒園大班數學公開課教案《聰明寶寶尋寶》含反思

      時間:2021-10-09 16:02:03 教案 我要投稿

      幼兒園大班數學公開課教案《聰明寶寶尋寶》含反思

        在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班數學公開課教案《聰明寶寶尋寶》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園大班數學公開課教案《聰明寶寶尋寶》含反思

        活動目標:

        1、運用已有的數、形知識,學習分析事物的因果關系。

        2、樂意和同伴一起克服困難解決問題,體驗成功的.樂趣。

        3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

        4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

        活動重點:

        鞏固已掌握的數、形知識

        難點:

        分析事物的因果關系

        活動準備:

        1、教學掛圖《尋寶地圖》

        2、每人一張密碼條

        3、尋寶所需的物品(如手電筒、地圖、干糧等)

        活動過程:

        1、準備物品

       。1)、選購干糧

        "尋寶需要一星期的時間、如果每天吃一包餅干,算算一星期需要幾包餅干?"

        "為什么要買7包餅干。"

       。2)尋寶必需品

        "小朋友可兩個人一組,商量一下需要買什么物品?"

        (除了已經準備好的,還可以買些什么?)

        2、研究地圖

        出示地圖,找尋寶路徑

        "上面有3條路,走哪條路可以尋到寶呢?"(幼兒討論)

        3、進行尋寶活動

        "大家看看門上的鎖有密碼,你們必須補齊密碼,才能打開門。"

        _____5______、2______4(相鄰數)

        1_____5_____9(單數從小到大排列)

        10_____6______2(雙數從大小小排列)

        8+2= 9—4= 6+3=(10以內的加減法)

        4、尋找聰明果

        "這棵樹上只有一個聰明果,請大家把它找出來。"

        5、大家相互交流尋寶的過程,品嘗成功的樂趣

        教學反思

        大班數學活動《數字捉迷藏》是我第二次開展了,這一次活動,我汲取了第一次活動中的不足進行了改進。

        我將整節活動更為細化了一些,讓活動更加的游戲化,將“捉迷藏”貫穿到底,數字不停的藏,孩子們不停的找,過程更完整。既然是捉迷藏,那一開始的就得要“藏起來”,這是我上次活動所欠缺的,這一次,我將數字放在氣球上,用白板的淡出及聲音音效技術,讓一個個的數字氣球爆炸,然后消失,以達到數字藏起來的效果,更加具有神秘感,孩子的參與性就更強了。數字們共計隱藏了三次~

        第一次數字藏在了兔子的身上,由數字構成的兔子,孩子們在找的過程,讓孩子們在找的過程中學會講述以自我為中心的上下左右,抑或是兔子身體部分,了解簡單的方位。

        第二次數字藏在了表格中,我用遮擋技術,我出示隱藏一半數字的數字格,讓幼兒從中找出數字,孩子們根據沒有隱藏的數字的一部分,分析猜測是哪個數字,活動氣氛一下子被提升起來,孩子們爭先舉手想要表達自己的想法,很快就將10個數字全部召找出,并且幼兒同時學會了方位詞“行”“列”,通過說“行”“列”就能馬上找到數字。

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