幼兒園大班數學優質課教案《玩骰子》含反思
作為一名優秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班數學優質課教案《玩骰子》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學目標:
1、根據兩個骰面上的點數寫出相應的合成式。
2、發展分析問題的能力。
3、發展幼兒的`觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
教學準備:
大頭子兩個;小骰子,筆,記錄紙,五角星若干。
教學過程:
一看骰子小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到過?
我們一起來看看骰子由幾個面組成?每個面上的圓點都一樣嗎?(每人一個)
二玩骰子老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上,請小朋友看看是幾點?是怎么看的?(看骰子應該看最上面)老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點?(是把兩個骰面上的圓點合在一起數出來)老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。
請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式。
老師交代操作要求后幼兒進行操作,老師巡回指導。(操作要求:兩個人一組,其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子,繼續操作。)請小朋友把他們的記錄紙拿上來,老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。
三游戲:擲骰抱團老師擲大骰子,小朋友根據骰面上的點數幾個人手拉手站在一起。
活動反思:
這個環節需要小朋友自己來觀察形狀和顏色,所以較上個環節來說難度又增強了,目的讓幼兒探索、比較翻出相對應的圖形。在讓幼兒在游戲中接觸認識。
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