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      幼兒園中班科學優秀教案《霧蒙蒙》含反思

      時間:2021-10-09 19:20:30 教案 我要投稿

      幼兒園中班科學優秀教案《霧蒙蒙》含反思

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班科學優秀教案《霧蒙蒙》含反思,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園中班科學優秀教案《霧蒙蒙》含反思

        活動目標

        1.簡單了解霧形成的原因。

        2.愿意與同伴交流、分享經驗。

        3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

        4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

        活動準備

        1.生活中有霧天氣的圖片。

        2.幼兒用書。

        活動過程

        1.活動導入。

        教師引導幼兒說一說霧的樣子。

        教師:小朋友,你們誰見過霧?它是什么樣子的?有霧的時候你是什么感覺?你喜不喜歡霧?說說理由。

        引導幼兒圍繞教師提的問題,交流經驗和感受。

        教師和幼兒一同觀察霧的圖片。

        教師小結:霧是白白的,感覺潮潮的,有霧時看不清遠處的東西。

        2.通過故事了解霧形成的'原因。

        教師:小朋友們都見過霧,有誰知道為什么會有霧?霧是怎么形成的呢?小兔子就遇到了這個問題,咱們一起來聽一聽兔媽媽是怎么告訴小兔子的吧!

        教師借助幼兒用書給幼兒講述發生在小兔子身上的故事。

        教師:故事講完了,兔媽媽是怎么說的呢?

        引導幼兒講述故事中兔媽媽說的話。

        教師小結:霧是一種天氣現象,他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結合而成的。

        3.了解有霧的天氣出門需要注意些什么。

        教師:有霧的天氣到處都是白茫茫的,看不清遠處的東西,小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門,應該注意些什么呢?

        鼓勵幼兒自由發言。

        教師小結:不離開家長太遠;知道有霧的天氣,開車時要開霧燈、慢性等。

        教學反思:

        整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

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