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      幼兒園中班科學(xué)公開課教案《舞臺燈光師》含反思

      時間:2021-10-09 19:20:33 教案 我要投稿

      幼兒園中班科學(xué)公開課教案《舞臺燈光師》含反思

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的幼兒園中班科學(xué)公開課教案《舞臺燈光師》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園中班科學(xué)公開課教案《舞臺燈光師》含反思

        活動目標(biāo):

        1、觀察光透過布或透明玻璃紙和皺紋紙形成的彩色光團(tuán)及光團(tuán)重疊的變化。

        2、能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問,和同伴互相合作玩游戲。

        3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、紅、黃、藍(lán)、綠的玻璃紙、各色布、皺紋紙若干,大小能覆蓋手電筒口。

        2、手電筒幼兒人手一個。

        3、一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂。

        活動過程:

        一、引發(fā)幼兒對活動的興趣

        師:"小朋友,今天我要和你們玩一個很好玩的你們從沒玩過的游戲,好嗎?"

        教師打開手電筒,將光照射到活動室墻面上。

        師:"小朋友,你們看到了什么?"

        師:"現(xiàn)在請你們猜一猜,如果在手電筒前面蒙上一塊紅布,會怎么樣?"

        二、幼兒嘗試制作彩色燈

        師:"現(xiàn)在,請小朋友也來大膽地試一試。"

        1、小朋友每人選擇一張自己喜歡的彩色透明玻璃紙或一塊布或皺紋紙,覆蓋在手電筒的'鏡面上。

        2、幼兒嘗試自己制作彩色燈,教師根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)膸椭绕涫菐椭芰ι圆畹挠變阂材車L試到成功的快樂。

        3、幼兒可將自己的彩色燈打開,射到白墻面上,觀察光團(tuán)的色彩。

        師:"小朋友,你們剛才是怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?"

        引導(dǎo)幼兒大膽地自由地玩一玩,并可隨意找好朋友講講自己的新發(fā)現(xiàn)。

        師:"小朋友,你們有沒有發(fā)現(xiàn)用透明玻璃紙用布用皺紋紙制作的彩色燈有什么不同?"

        引導(dǎo)幼兒再次玩的興趣和觀察的興趣。

        師:"小朋友,你們想不想再玩一個新的游戲?"

        教師裝著神秘的樣子:"色彩娃娃還有兩個好朋友呢,它和好朋友在一起時還會變成另一種顏色,你們相信嗎?不信,你們隨便去找兩個和你不同顏色的在一起玩一玩。"

        引導(dǎo)幼兒兩個或三個一組進(jìn)行合作游戲。

        啟發(fā)幼兒移動各自的彩色光團(tuán),讓三個光團(tuán)互相交叉,部分重疊,仔細(xì)觀察光團(tuán)重疊后發(fā)生的色彩變化讓幼兒自由講述,請個別幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)和感受。

        三、結(jié)束游戲

        最后,在一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂聲中,幼兒模仿舞臺燈光師,制造出活動、變化的燈光效果,全體幼兒跟著音樂的節(jié)奏和燈光效果進(jìn)行創(chuàng)意舞蹈的自編,也可請愿意上臺表演的小朋友進(jìn)行表演。最后在歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動。

        活動反思:

        通過本次活動,幼兒的觀察能力,思維能力得到了很好的發(fā)展。在活動中提高了幼兒觀察的主動性和自覺性。活動在所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中讓幼兒自己去操作,發(fā)現(xiàn),探索。為了滿足幼兒的探索欲望。我提供了玻璃紙、皮筋等操作材料,讓幼兒進(jìn)行實際操作。我覺得這種形式靈活性很大,同時也使每個幼兒都能獲得成功的體驗。整個活動讓幼兒在說、動、看、玩等過程中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,發(fā)展了幼兒的觀察及發(fā)散性思維能力,活動讓我真正感受到了“玩中學(xué)”這幾個字。

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