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      幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小雞吃米》含反思

      時(shí)間:2021-10-11 17:30:21 教案 我要投稿

      幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小雞吃米》含反思

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小雞吃米》含反思,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小雞吃米》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

        1、在說說、學(xué)學(xué)、玩玩的過程中讓幼兒學(xué)兒歌、編兒歌,體會(huì)文學(xué)活動(dòng)帶給小朋友的快樂。

        2、通過小朋友對于喜愛的小動(dòng)物的熟悉度嘗試仿編兒歌,從而發(fā)展幼兒的想象力、口語表達(dá)力。

        3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

        4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        學(xué)會(huì)兒歌,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語"歡歡喜喜"。

        教學(xué)難點(diǎn):

        引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、知識的準(zhǔn)備:熟悉幾種動(dòng)物的叫聲、習(xí)性、特征。

        2、材料的準(zhǔn)備:各種動(dòng)物的圖片,多媒體課件、音樂等。

        教學(xué)方法:

        愉快教學(xué)法

        教學(xué)過程:

        一、開始部分組織教學(xué),師生問好。

        二、基本部分

        (一)引入課題今天老師給小朋友們帶來了一些小動(dòng)物,小朋友們想不想認(rèn)識它們?

        (二)出示課件,初步了解兒歌

        1、出示小雞圖片,引起幼兒興趣。

        老師提問:這是誰呀?看看小雞在干什么?

        小雞最喜歡吃米粒啦,她吃到米粒就怎么樣呀?

        (很高興很高興我們用一個(gè)詞來表示:歡歡喜喜)

        2、(出示小羊)老師提問:這是誰呀?小羊怎樣叫?它喜歡吃什么東西?

        小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,歡歡喜喜。

        3、(出示小狗)。老師提問:這是誰呀?小狗怎樣叫?它喜歡吃什么東西?

        小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨頭,歡歡喜喜。

        4、提問:兒歌中哪些小動(dòng)物?它們分別是怎樣叫的?

        (三)聽錄音,完整欣賞兒歌。

        小朋友們聽完了錄音,誰來告訴大家:小雞喜歡吃什么?小羊喜歡吃什么?小狗呢?

        (四)師生邊看圖片邊朗讀兒歌。

        (五)幼兒跟著老師完整地表演兒歌。

        教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,一邊做動(dòng)作。

        (六)引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。

        小雞、小狗、小羊聽到小朋友為他們說的兒歌真高興,看還有許多動(dòng)物也坐著小汽車來了,想請小朋友為他們說兒歌,你們愿意嗎?幼兒嘗試用上面的句式嘗試仿編兒歌。

        三、結(jié)束部分

        1、教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的效果,以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。

        2、幼兒聽音樂開火車出教室。

        附:兒歌小雞吃米小雞小雞,嘰嘰嘰嘰,吃到米粒,歡歡喜喜。

        小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,歡歡喜喜。

        小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨頭,歡歡喜喜。

        活動(dòng)反思:

        教師通過提問的方式導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。使得小班幼兒可快速地聚集注意力到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。這點(diǎn)教師的掌控不錯(cuò)。手偶是小班幼兒最喜歡的'好朋友,也是吸引幼兒的最快捷方式、同時(shí)也是激起幼兒的興趣點(diǎn)和切入點(diǎn)。但,教師在把控手偶的時(shí)間停留過快,幼兒還沒有來得及欣賞,教師的語速需要放慢些,這樣便于幼兒的理解與消化。

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