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      幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《家鄉(xiāng)的肥蟹》含反思

      時(shí)間:2021-10-11 17:30:48 教案 我要投稿

      幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《家鄉(xiāng)的肥蟹》含反思

        在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《家鄉(xiāng)的肥蟹》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《家鄉(xiāng)的肥蟹》含反思

        教材簡(jiǎn)析:

        秋天象五彩繽紛的畫(huà)報(bào),每翻一頁(yè)都是那么的光彩奪目,美不勝收。秋天是個(gè)收獲的季節(jié),金黃的稻穗沉甸甸的樂(lè)彎了腰,飽滿的黃豆裂開(kāi)了嘴蹦出了小房子,肥肥的螃蟹在塘邊爬上爬下,鮮活的魚(yú)兒跳出了水面……這一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面均成了農(nóng)村幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)的活教材。螃蟹是我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村幼兒都認(rèn)識(shí)的水產(chǎn)品,但幼兒對(duì)其特征并不能很準(zhǔn)確地表達(dá)和表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)本次活動(dòng)的實(shí)施而達(dá)到其目的。

        目標(biāo)預(yù)設(shè):

        1、學(xué)習(xí)利用剪貼、繪畫(huà)、捏泥等方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

        2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

        3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

        4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        重點(diǎn)、難點(diǎn):

        利用多種方法表現(xiàn)螃蟹的'主要特征和樂(lè)于動(dòng)手操作的興趣,在制作過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的細(xì)心和耐心。

        設(shè)計(jì)理念:

        《綱要》中指出"農(nóng)村有著豐富的教育資源,要充分利用農(nóng)村資源來(lái)提高幼兒的發(fā)展。"、"提供豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索,提供活動(dòng)條件。"本次活動(dòng)通過(guò)利用多種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征,從而使幼兒的動(dòng)手能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

        設(shè)計(jì)思路:

        我園地處里下河地區(qū),物產(chǎn)豐饒,素有"魚(yú)米之鄉(xiāng)"的美譽(yù),每年的重陽(yáng)節(jié)前后是吃螃蟹的好季節(jié)。肉質(zhì)鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的螃蟹也是孩子們餐桌上特喜愛(ài)的一道菜。我設(shè)想利用動(dòng)手制作的方法來(lái)讓幼兒進(jìn)一步了解螃蟹的主要特征,應(yīng)該更能增加幼兒對(duì)螃蟹的喜愛(ài)之情。

        在中班"秋天的畫(huà)報(bào)"這一主題活動(dòng)中,首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展了多種活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。如:拾落葉——貼落葉、果實(shí)豐收了、稻子成熟了、魚(yú)兒長(zhǎng)壯了、家鄉(xiāng)的肥蟹等等。孩子們通過(guò)觀察、收集、制作、講述等形式對(duì)家鄉(xiāng)的秋天有了更進(jìn)一步的了解。下面是美術(shù)活動(dòng)《家鄉(xiāng)的肥蟹》教學(xué)過(guò)程,在進(jìn)行這一活動(dòng)的教學(xué)時(shí),我做了一些準(zhǔn)備工作:

        1、鮮活的螃蟹數(shù)只。

        2、課件:各種不同的螃蟹。

        3、操作材料:油畫(huà)棒、各色彩紙、彩泥、繪畫(huà)用紙、剪刀、膠水等。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、組織談話引起興趣。

        師:今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人,瞧他是誰(shuí)?

        配班老師戴上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長(zhǎng)得多神氣,今天我把我的孩子們也帶來(lái)了,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看我們長(zhǎng)得什么樣子

        二、幼兒觀察,尋找特征。

        1、觀看課件各種各樣的螃蟹,幼兒說(shuō)一說(shuō)、議一議螃蟹的外形特征。

        2、每小組一只玻璃缸內(nèi)有幾只螃蟹,幼兒圍著玻璃缸觀察。教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:螃蟹有一個(gè)圓形的身體,八條長(zhǎng)腿,兩個(gè)大鉗子等。

        3、學(xué)一學(xué)螃蟹爬行的樣子。

        師:小朋友知道螃蟹的樣子了,你們知道螃蟹是怎樣走路的嗎?

        師手拿一只螃蟹在課桌上行走。,!來(lái)源:屈,老,師教。案網(wǎng)"引導(dǎo)幼兒說(shuō)出螃蟹是橫著爬的。

        師帶領(lǐng)幼兒一起模仿螃蟹走路的樣子,個(gè)別幼兒再次表演。

        三、示范指導(dǎo),幼兒操作

        1、出示螃蟹的三種操作方法作品:繪畫(huà)剪貼泥工

        師:這是照相館里的叔叔給螃蟹們拍下的照片,你們想不想也來(lái)幫螃蟹照張相?

        2、示范剪貼和泥工的螃蟹要點(diǎn)。

        3、幼兒自選繪畫(huà)制作螃蟹的方法,師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)剪貼組的幼兒。

        幼兒操作時(shí),提醒幼兒要將螃蟹的主要特征表現(xiàn)出來(lái),同時(shí)注意畫(huà)

        面的整潔。

        四、講評(píng)作品并展覽,活動(dòng)結(jié)束

        1、三種操作方法的作品各選一份分別進(jìn)行講評(píng)。

        2、其余幼兒作品放在桌上,師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)行相互欣賞。

        3、小結(jié):今天小朋友們給螃蟹照的相真漂亮,我們一起學(xué)螃蟹跳舞吧。

        4、聽(tīng)音樂(lè)《螃蟹歌》走出活動(dòng)室。

        注:此方案于20xx年9月獲江蘇省"藍(lán)天杯"方案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。

        活動(dòng)反思:

        開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力,同時(shí),事先應(yīng)該嘗試、試教幾次,這樣許多錯(cuò)誤就可以避免了。活動(dòng)中,我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力,接著裝飾畫(huà)“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng),在區(qū)域活動(dòng)時(shí)來(lái)滿足孩子的創(chuàng)造欲望,提高孩子的動(dòng)手能力。

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