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      小班安全滑滑梯教案

      時間:2022-02-25 18:25:24 教案 我要投稿

      小班安全滑滑梯教案(精選18篇)

        作為一名教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的小班安全滑滑梯教案,希望對大家有所幫助。

      小班安全滑滑梯教案(精選18篇)

        小班安全滑滑梯教案 篇1

        活動目標(biāo)

        1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

        2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

        3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

        4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時如何自救。

        活動準(zhǔn)備

        1.小兔、小貓胸飾若干,照相機(jī)。

        2.編排情境表演。

        活動過程

        1.導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

        兔媽媽:“今天天氣真好,寶寶們,媽媽帶你們出去玩好嗎?看,那是誰?他們在干什么?”

        2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

        (1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?(幼兒自由回答)

        (2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?(排隊(duì)、謙讓、懂禮貌、不推擠打鬧……)

        小結(jié):小朋友說的真棒,玩滑梯人多時要先排好隊(duì),一個跟著一個,不擁擠推拉。

        從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬,眼睛看好滑梯階梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險(xiǎn)。

        3.結(jié)束活動

        幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

        小班安全滑滑梯教案 篇2

        活動設(shè)計(jì)背景

        滑梯是小朋友們喜歡的玩具,小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯,當(dāng)他們來到滑梯前,都會興奮不已,有時會爭著、搶著上滑滑梯,會造成一些危險(xiǎn)。因此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動,讓孩子們學(xué)會正確的滑滑梯,引導(dǎo)幼兒學(xué)會人多的時候要依次排隊(duì),做一個小小文明人。

        活動目標(biāo)

        1、學(xué)會正確的方法滑滑梯。

        2、初步養(yǎng)成安全意識。

        3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        正確的方法滑滑梯和自我安全意識,

        活動準(zhǔn)備

        1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備

        2、小雞頭飾數(shù)個,卡紙做的小蟲子若干個,2個滑滑梯

        活動過程:

        1、教師扮演雞媽媽,小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。

        雞媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,好么?

        (老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來到操場上的滑梯邊。)

        雞媽媽:孩子們,你們看,這有一座山,草地在山的那邊,我們要翻過這座山才能到草地上玩,你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)

        雞媽媽:孩子們,你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo),如果那個地方滑的不好,就請另一個小朋友再去滑,最后進(jìn)行總結(jié)。)

        雞媽媽總結(jié):這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,從樓梯這邊上的時候,要雙手扶好樓梯的兩邊把手,眼鏡看著樓梯,一層一層的往上爬,爬到樓頂后,慢慢坐下,雙手扶著滑梯兩邊,兩腿并攏,在慢慢往下滑。

        2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會過這座山么?我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

        3、雞媽媽:孩子們,我們安全的過了這座山,現(xiàn)在到草地上了,我們一起來捉蟲子吧。

        4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽:孩子們,天快黑了,我們回家吧。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家,路上有另一個滑梯)

        雞媽媽:孩子么們,你們看,回家的了上有、還有一座山呢,你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)

        雞媽媽:看來,我的寶寶們都會爬山,好吧,現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山,回家吧。(幼兒滑滑梯,教師重點(diǎn)觀察,適當(dāng)引導(dǎo)。)

        附《滑滑梯》兒歌:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急,上去好像爬大山,爬了一級又一級,下來好像坐飛機(jī),忽忽悠悠落到地

        教學(xué)反思

        通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯,除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。,而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯,做到不推、不擠、不爭。

        小班安全滑滑梯教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法,并能在日常活動中遵守。

        2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。

        3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時如何自救。

        4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        圖片(不正確的玩滑滑梯方式)、滑滑梯組合。

        活動過程:

        1、談話導(dǎo)入:

        教師:小朋友們,你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?

        2、基本部分:

        (1)觀察圖片:

        教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?

        頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?

        從滑梯下面往上爬,可能會發(fā)生什么事情?

        (2)討論玩法:

        教師:你喜歡哪一個小朋友?為什么?

        我們小朋友是怎么玩攀爬架的?

        擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?

        (3) 幼兒玩滑滑梯,教師觀察指導(dǎo)。

        教師:我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊(duì),大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要擠在一起。

        教學(xué)反思:

        活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn),從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

        小班安全滑滑梯教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒的安全意識,知道不按正確的方法滑滑梯會有危險(xiǎn)。

        2、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

        活動準(zhǔn)備:

        1、活動前與大班老師聯(lián)系好,觀看大班小朋友正確滑滑梯的場景。

        2、玩具熊娃娃一個。

        活動過程:

        一、表演:“小熊娃娃摔傷了”。

        (1)教師邊講邊表演娃娃頭朝下趴著滑,造成頭被摔傷的后果。

        (2)討論:娃娃為什么會受傷?哪些玩滑梯的方式容易產(chǎn)生危險(xiǎn)?請幼兒來講述,并用熊娃娃來表演。

        二、觀看大班小朋友滑滑梯,然后討論:哥哥、姐姐是怎么滑的?

        三、教師小結(jié)正確滑滑梯的方法。

        (1)不能推擠,應(yīng)該排隊(duì)按順序上扶梯。

        (2)爬上和滑下要保持一定的距離。

        (3)上梯時兩手扶把手,從滑梯的階梯一側(cè)登上臺階。

        (4)在梯后坐穩(wěn)了,雙手扶好后再往下滑。

        (5)兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。

        (6)不能頭沖下滑,也不能從下往上爬。

        四、學(xué)兒歌《滑滑梯》

        一二三四五六七,大家一起滑滑梯。

        雙手扶著欄桿走,不推不擠別著急。

        小朋友們互謙讓,大家游戲守規(guī)則。

        七六五四三二一,出溜一下滑到地。

        五、小朋友一邊說著兒歌一邊排隊(duì)玩滑銻,教師在旁邊保護(hù)。

        小班安全滑滑梯教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1.知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己。

        2.在玩滑梯的時候能夠輪流和等待,和同伴友好的游戲,培養(yǎng)初步的安全意識。

        3.積極參與活動,感受和同伴一起游戲的快樂。

        活動重點(diǎn):

        知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己。

        活動難點(diǎn):

        培養(yǎng)初步的安全意識。

        活動準(zhǔn)備:

        1.幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

        2.玩滑梯視頻。

        3.歌曲《滑滑梯》flash。

        活動過程:

        一、談話討論,梳理經(jīng)驗(yàn)。

        教師和幼兒自由討論,幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。

        “寶寶們喜歡玩滑梯嗎?”“你是怎樣玩滑梯的?”

        二、掌握方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

        通過觀看錄像,了解玩滑梯時會遇到的危險(xiǎn),掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

        1.幼兒討論:怎樣才能安全玩滑梯。

        (1)“誰來告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全?”

        教師小結(jié):玩滑梯時,先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑。人多時要排好隊(duì),一個跟著一個不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯,排到隊(duì)伍的后面去。

        (2)“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險(xiǎn)?”

        (3)“玩滑梯時要怎樣保護(hù)自己呢?”

        教師小結(jié):玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險(xiǎn)動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。

        2.觀看歌曲《滑滑梯》flash,并學(xué)唱歌曲。

        “有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,們一起來學(xué)學(xué)吧。”

        三、實(shí)踐體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。

        “剛才們唱了歌曲,你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢?”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯,注意及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法,理解自保護(hù)的重要性,體驗(yàn)玩滑梯的快樂。

        教師小結(jié):今天們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的,還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲,說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。(孩子自由發(fā)言)們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊(duì)用正確的方法玩,注意安全。

        小班安全滑滑梯教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1.在滴色和添畫中,感知畫面的變化。

        2.愿意參加玩色活動,體驗(yàn)玩色的樂趣。

        3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

        4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

        活動準(zhǔn)備:

        1.紅、黃、藍(lán)等水粉顏料放在洗凈的眼藥水瓶里,鉛畫紙、小毛巾、棉簽、盆等。

        2.電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

        活動過程:

        一、兒歌導(dǎo)入

        1.帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急,一個一個排好隊(duì),上去好像爬高山,"哧溜"一下滑下來。

        2.指導(dǎo)語:我們剛才玩了什么?顏色寶寶也想來滑滑梯呢,瞧!這是什么顏色?(認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。)

        二、觀察體驗(yàn)

        1.教師滴色示范。

        ①邊念兒歌邊示范滴色,當(dāng)兒歌念到"上去好像爬高山"時,瓶子點(diǎn)在紙中央,提問:顏色寶寶站得高嗎?。(讓幼兒了解顏色寶寶站得越高滑得越開心。)

        ②隨機(jī)提醒:顏色寶寶滑下來坐在哪里(毛巾上)?那它肯定沒有摔疼!

        2.幼兒滴色體驗(yàn)。

        請一位幼兒上來滴色,重點(diǎn)指導(dǎo)顏色寶寶站的位置。

        三、嘗試操作

        1.滴色操作。

        ①提醒幼兒顏色寶寶喜歡站得高、滑得遠(yuǎn)。

        ②引導(dǎo)幼兒感知畫面的變化并能大膽用語言表述:顏色寶寶玩的滑梯好像什么?

        2.添畫操作。

        ①出示棉簽:棉簽看到顏色寶寶玩的滑滑梯這么有趣,它也要來做游戲了。你們猜,它會在上面變什么呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測并講述。)

        ②請幼兒用棉簽來變魔術(shù)。

        四、交流分享

        想象活動:你變出了什么?

        教學(xué)反思:

        孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        小班安全滑滑梯教案 篇7

        設(shè)計(jì)意圖:

        小班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,他們只能聽懂淺顯的語言,喜歡聽有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文學(xué)作品,在聽懂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些簡單的文學(xué)語言,并逐漸遷移到生活中。“雨”是幼兒常見的現(xiàn)象,為了能讓幼兒更好的欣賞感受雨所帶來的快樂,我設(shè)計(jì)了這一活動,讓孩子在聽聽、說說、做做中充分體驗(yàn)活動的樂趣。

        活動目標(biāo):

        1.引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境,學(xué)習(xí)散文中的排比句。

        2.鼓勵幼兒積極參與欣賞及仿編活動,指導(dǎo)幼兒用語言、動作表達(dá)自己的理解與感受,并與同伴分享。

        3.愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

        4.理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

        5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        各種實(shí)物,環(huán)境創(chuàng)設(shè),PPT 字圖

        活動過程:

        一.視頻導(dǎo)入:

        1 教師:剛剛發(fā)生了什么?(下雨了)來了一個小朋友,誰呢?我們來和他跳個舞《小雨點(diǎn)》

        2 誰來了?《小雨點(diǎn)》 唱著什么歌?(滴答)

        滴答下來干什么?(滑滑梯)

        二.欣賞文學(xué)作品

        1(1)小雨點(diǎn)從哪里下來?(天空) 天空怎么下來的?(跳下來)

        唱著什么歌?(滴答) 跳下來干什么? 幼兒集體看錄音

        (2)提問:跳到哪兒了? 教師演示立體教具。是不是調(diào)到這些地方?看PPT 出字圖

        (3)教師:調(diào)到這些地方干什么?(滑滑梯)教師演示 看PPT 出字圖

        把什么當(dāng)做了滑梯?(屋頂,樹葉,我的雨傘)

        一個個正著往下滑,他們快樂嗎?(快樂)

        (4)引出題目 出字圖

        2 完整欣賞

        三.完整講述

        1 教師:小朋友,聽到小雨點(diǎn)唱歌了嗎?我們一起和他唱歌吧!

        2 師幼一起完整講述

        四.創(chuàng)編

        1教師:小雨點(diǎn)還跳了哪?

        出示實(shí)物:小草,花,蘑菇

        引導(dǎo)幼兒根據(jù)散文結(jié)構(gòu)創(chuàng)編講述

        2 教師:小朋友想一想,小雨點(diǎn)還會跳到什么地方?

        出示實(shí)物:衣服,雨鞋,汽車 (要求同上)

        五.延伸

        1 教師:小朋友,看看小雨點(diǎn)除了條到這些地方上,它還調(diào)到了什么地方?

        (引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)環(huán)境)

        2 幼兒自由回答

        小班安全滑滑梯教案 篇8

        活動目標(biāo):

        1、通過小實(shí)驗(yàn),知道小車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關(guān)。

        2、運(yùn)用材料自由操作,獲得小車減緩速度的方法,學(xué)習(xí)解決一些相關(guān)的問題。

        3、體驗(yàn)動手操作的樂趣,培養(yǎng)有條理、有序的操作習(xí)慣,激發(fā)探索與合作精神。

        活動準(zhǔn)備:

        1、操作材料(紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆)

        2、VCD機(jī),(有關(guān)斜坡的內(nèi)容)

        活動過程:

        1、引入:

        小朋友你們玩過滑滑梯沒有?滑下來時的感覺是怎樣的?今天我們來玩小車滑滑梯的游戲,請你們用積木、紙板搭成滑梯,看誰的小車跑的快。

        2、幼兒自由操作探索小車滑落的速度跟斜坡高度的關(guān)系。

        (1)老師交代要求:幼兒三人為一組,兩人分別用不同數(shù)目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時滑落,一人負(fù)責(zé)記錄比賽的情況,可輪著交換玩。

        (2)幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)A,老師巡回指導(dǎo)。

        (3)歸納小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

        提問:比賽結(jié)束了,你們的小車贏了嗎?告訴老師,做完實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么?怎樣才會贏呢?(幼兒自由議論,將自己發(fā)現(xiàn)的說出來)

        提問個別幼兒,在黑板記錄情況:第一局誰嬴了?為什么你的小車比他的跑得快?

        (老師操作教具“空中滑道”)示范、小結(jié):剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了:積木越少,滑梯的坡度越平緩,車子滑落的速度就越慢;相反,積木越多,坡度越斗,車子滑落的速度就越快。

        3、幼兒操作探索車子滑落跟滑梯表面光滑有關(guān)系。

        “開車的司機(jī)叔叔說,在下斜坡時 車開得太快會很危險(xiǎn)得,得想個辦法減慢車速,小朋友你們也一起來想想辦法,讓車子開得慢起來。

        (1)老師交代要求:兩個滑梯下面都是放五個積木,幼兒在一個滑梯上用老師給的材料進(jìn)行嘗試,另一個滑梯保持原狀,然后兩輛小車同時滑下,看一看車子的速度有沒有減慢,最后填好記錄表。

        (2)幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)B,老師巡回指導(dǎo)。

        (3)歸納小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

        提問:小朋友都很聰明,用了各種方法使小車慢了起來,誰能告訴我,你用了什么方法使小車慢起來,為什么會這樣的呢?(在黑板簡單記錄)

        老師示范、小結(jié):原來我們的小車速度的快慢,也跟滑梯表面的光滑度有關(guān)的,表面光滑的小車滑落的速度就會,表面粗糙的小車滑落的速度就慢。

        4、生活中的應(yīng)用,激發(fā)幼兒積極去探索的精神。

        (1)(向幼兒介紹斜坡防滑的方法)師:在日常生活中,我們也可以發(fā)現(xiàn)與我們實(shí)驗(yàn)有關(guān)的例子,請小朋友先看看錄像,再想一想,為什么?

        (2)知道小車在斜坡滑落的`一些規(guī)律,能給我們帶來許多方便,還能幫助我們解決問題。所以我們應(yīng)不斷去探索,發(fā)現(xiàn)更好的方法。好!那我們就把我們發(fā)現(xiàn)去告訴開車的爸爸媽媽和叔叔阿姨。

        小班安全滑滑梯教案 篇9

        活動目標(biāo)

        1、欣賞歌曲,感受旋律上 下行的特點(diǎn),能跟著歌曲表演滑滑梯的動作。

        2、創(chuàng)編滑滑梯的動作,并樂于表現(xiàn)。

        3、懂得參加滑滑梯游戲的規(guī)則

        活動準(zhǔn)備

        1、小朋友的書 我們都是好還子

        2、積木或紙盒 硬紙板達(dá)成滑滑梯;小動物玩偶四個

        活動過程

        一、造滑滑梯

        1、出示積木或紙盒 硬紙板,引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾塊。在數(shù)的同時,搭成樓梯造型

        2、看看,變成什么?(引導(dǎo)幼兒觀察,樓梯往上走,越來越高;往下走,越來越低)

        3、在樓梯的另一邊搭一塊木板或紙板,就變成什么了?滑梯

        二、欣賞音樂《滑滑梯》

        1、欣賞一遍,請幼兒說說聽了音樂的感受

        2、再播放音樂一遍,教師和著音樂節(jié)拍,出示四個小動物,排好隊(duì)伍,小動物要來晚滑滑梯了。他們首先是怎么做的?(排成整齊的隊(duì)伍)

        3、根據(jù)音樂,教師演示小動物滑滑梯。現(xiàn)在,他們要一個接著一個滑滑梯。(八個小節(jié)為一個樂句,每個樂句演示一個小動物滑滑梯,前四小節(jié)爬樓梯,后四小節(jié)滑下來,感受音樂旋律的上行和下行)

        4、再次聽音樂,請幼兒看教師演示小動物滑滑梯,用身體動作表示往上爬臺階和往下滑滑梯

        5、討論:小動物是怎么排隊(duì)的?(不推不擠)又是怎么玩滑滑梯的?(慢慢上,滑下來)

        三、小朋友滑滑梯

        1、身體滑滑梯。傾聽音樂,每個樂句的前四小姐高抬腿(將推當(dāng)做滑梯),后四小節(jié)用一個身體動作表示從高到低滑下來。

        2、小手滑滑梯。傾聽音樂,引導(dǎo)幼兒吧自己身體的某個部位想象成滑滑梯,讓自己的手在身體上玩滑滑梯。每個樂句的前四個小節(jié)爬,后四個小節(jié)滑。

        四、結(jié)束

        滑滑梯真好玩,我們到外面去玩真正的滑滑梯吧,看看小朋友的隊(duì)伍是不是和小動物排的一樣整齊,滑滑梯是不是不推不擠,慢慢爬,滑下來。

        小班安全滑滑梯教案 篇10

        活動目標(biāo):

        1、理解兒歌大意,能描述從滑滑梯上滑下來的感覺。

        2、認(rèn)讀字詞:滑梯、爬,感受“爬“的字義,學(xué)習(xí)使用“爬”。

        3、培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、大范例

        2、錄音機(jī)

        3、磁帶

        4、字卡

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        小朋友們,你們喜歡玩滑滑梯嗎?你們平時是怎樣玩滑滑梯的呢?(引導(dǎo)幼兒相互說說自己是怎樣玩滑梯的)

        教師小結(jié)

        老師這里也有小朋友在玩滑滑梯,我們一起看看他們是怎么玩的?

        二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

        圖上有什么?小朋友在玩什么?

        圖上的小朋友是怎么樣玩滑滑梯的?

        這是什么樣的滑梯?誰正在上滑梯?

        他們怎樣上滑梯,是不是很著急互相擠推?

        誰正在往下滑,撇撇是什么表情,為什么這樣高興?

        三、學(xué)習(xí)兒歌。

        今天老師就來和小朋友一起學(xué)習(xí)兒歌。

        先聽老師讀一遍

        提問:

        兒歌的名字叫什么?

        出示字卡滑滑梯,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

        兒歌里講到了什么?

        玩滑梯的時候,感覺上滑梯的時候像什么?從滑梯上滑下來的時候像什么?

        玩滑滑梯的時候怎樣才能做到不著急?為什么滑滑梯的時候不能著急?如果你推我擠會有什么危險(xiǎn)?

        上滑梯好像什么?

        (出示字卡爬)滑下來好像坐著什么?(出示字卡“飛機(jī)”)。

        四、引導(dǎo)幼兒跟著錄音學(xué)念兒歌。

        老師播放錄音,引導(dǎo)幼兒跟著錄音一句一句的學(xué)念兒歌。

        請幼兒跟著老師學(xué)念兒歌。

        活動延伸:

        下課后請幼兒去玩滑滑梯,感受滑滑梯帶給小朋友的快樂!

        小班安全滑滑梯教案 篇11

        活動目標(biāo)

        1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

        2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

        3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        活動重、難點(diǎn)

        幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

        活動準(zhǔn)備

        猴寶寶、猴媽媽頭飾若干,照相機(jī)。

        活動過程

        (一)故事《小猴子滑滑梯》導(dǎo)入

        1、 老師講故事

        2、 提問:

        老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”

        (二)角色扮演

        給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子?jì)寢尩念^飾。

        導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。小猴子?jì)寢專?quot;今天天氣真好,小猴子,媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。”

        1、 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。

        小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。

        2、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊(duì),一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果做不正確的動作,就很可能會發(fā)生危險(xiǎn)。

        3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

        (1)小猴子?jì)寢專?quot;剛才我們看了小猴子?jì)寢尰荩銈儠粫笏鼈兡菢油妫?quot;

        (2)小猴子?jì)寢專?quot;孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑得好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

        結(jié)束活動:

        讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意寶寶們的安全。

        教學(xué)反思:

        安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

        小班安全滑滑梯教案 篇12

        活動目標(biāo):

        1、欣賞音樂,聽辯音樂的上行和下行,感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。

        2、喜歡聽音樂,體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        貼絨小動物、八只盒子

        活動過程:

        一、引起幼兒活動興趣

        1、師出示大大小小的盒子,搭成樓梯狀。引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾個?看上去象什么?

        2、師在最高的盒子上搭一根長的板,再引導(dǎo)幼兒說說象什么?

        二、初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境

        1、師出示小鴨子,來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的節(jié)奏玩的。

        2、師出示小狗,演示玩滑滑梯。

        3、出示小老虎,演示翻著跟斗玩滑梯。

        三、感受音樂的上行和下行

        1、聽聽音樂分幾段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?

        2、請小朋友用自己的小手做小狗,跟小狗一起來玩滑梯。

        四、體驗(yàn)隨樂表演的樂趣

        1、除了用紙盒做滑梯,老師還能用身體做滑梯,請小朋友看老師的示范。

        2、請幼兒也來做滑梯,聽著音樂,一只手做小狗玩滑梯。

        3、除了用手做滑梯,還會用身體的哪些部位做滑梯呢?

        4、師示范全身徒手動作表示玩滑梯,請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段,什么動作表示的是音樂的第二段?(老師來到一座很大的滑梯下面,小朋友能不能看到老師上去和下來)

        5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。(上去的時候要走穩(wěn),下來的時候要滑穩(wěn),聽著音樂一步一步地走上去。)連續(xù)找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂,有節(jié)奏地玩。

        6、師:我要去玩一個很特別的滑梯,師哼音樂做動作,問幼兒特別在哪?(從彎來彎去的滑梯上下來的。)

        7、幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作。

        小班安全滑滑梯教案 篇13

        教學(xué)目標(biāo)

        1、 了解滑滑梯的方法。

        2、 培養(yǎng)自我保護(hù)意識。

        3、 遵守規(guī)則,感受與同伴之間的快樂。

        活動過程

        1、 不同滑滑梯圖片。

        2、滑滑梯場景圖。

        活動過程

        1、 出示不同滑滑梯圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識滑滑梯。

        如:親愛的小朋友們,能告訴我你們喜歡什么?(幼兒討論)那你們喜不喜歡滑滑梯呢?那滑滑梯是什么樣的?來,小朋友們,老師帶你們來認(rèn)識一下各種各樣的滑滑梯好不好?

        2、 引導(dǎo)幼兒了解滑滑梯玩法以及注意的事項(xiàng)。

        如:小朋友們,滑滑梯雖然你們喜歡玩,但小朋友們?nèi)绻蛔⒁庥锌赡軙kU(xiǎn),那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢?那怎么才是個安全法呢?首先我們小朋友玩滑梯的時候,手一定要扶好兩側(cè),一個一個小心慢慢地滑,如果身后還有其他的小朋友,那小朋友們一定要排好隊(duì),有秩序地滑,千萬不要擁擠,等一個小朋友滑下去,另外一個小朋友再滑,如果小朋友們都爭搶,一不小心小朋友就可能會栽下來,摔了頭和臉就痛了,所以一定不要亂,不要急,也不要倒滑,整個身體趴下。

        3、 出示幼兒滑滑梯場景圖,讓幼兒判斷對錯。

        4、 講故事小熊受傷了,引導(dǎo)幼兒如何正確滑滑梯,安安全全滑滑梯。

        5、 教師總結(jié):小朋友們一定要注意安全,安全滑滑梯,這樣小朋友們玩得也開心,老師和家人都放心,我希望小朋友不管做什么游戲都要講究規(guī)則,不要亂,不要擁擠,也不要急,確保小朋友們都健健康康的玩游戲。

        小班安全滑滑梯教案 篇14

        設(shè)計(jì)說明:

        本次活動主要來源與日常生活,玩"滑滑梯"是每個小朋友都特別喜歡的一樣活動,尤其是小班的孩子,他們活潑好動,對此更是感興趣。對與小班第一學(xué)期的幼兒來說,他們平時對關(guān)于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少,所以這個教材是很符合幼兒的認(rèn)知水平和特點(diǎn)的。而且《滑滑梯》這首樂曲是一首旋律生動活潑,節(jié)奏感強(qiáng),特別是樂曲兩部分的旋律區(qū)別非常明顯,所以應(yīng)該是小班幼兒能夠表現(xiàn)自我的這樣一個音樂教材。在活動中,我以游戲的形式貫穿活動始終,在幼兒理解的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂。

        一、活動目標(biāo):

        1、欣賞樂曲,感受樂曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景,能聽辯樂曲中的上行和下行。

        2、想像玩滑滑梯的快樂情境,嘗試用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂。

        二、活動準(zhǔn)備:

        自制滑滑梯,玩具小動物每人一樣,音樂磁帶及錄音機(jī)。

        三、活動過程:

        (一)創(chuàng)設(shè)情境,初步感知樂曲的高低旋律。

        1、出示自制滑滑梯老師用紙箱和硬紙板搭成了一個滑滑梯。

        2、師邊拍手邊念兒歌:

        小滑梯,小滑梯,一頭高來一頭低。小朋友爬上梯,"哧溜"一聲滑下地。

        你們喜歡玩滑滑梯嗎?“文章。出自大。考。吧幼。師網(wǎng)。"平時都是怎么玩的?

        3、音樂寶寶也想在滑滑梯上玩一玩,我們來看看它是在什么時候上去的?什么時候滑下來的?

        4、師幼空手做動作。

        (二)通過多種形式進(jìn)一步感知樂曲的上行和下行。

        1、通過小動物來感知樂曲

        (1)出示小狗,放音樂在教具上演示玩滑滑梯。

        小狗說:"真好玩,我再玩一次行嗎?"

        (2)請個別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。(配樂)滑滑梯真好玩,讓我也玩一玩好嗎?

        (3)請個別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。

        小動物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。

        2、通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。

        "剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎?現(xiàn)在老師要變出一個新的滑滑梯,你們想看看嗎?一、二、三"

        (1)師伸出右手,出示手臂滑滑梯,并示范小狗玩手臂滑滑梯。

        小狗說:"這個手臂滑滑梯肯定也很好玩,我能玩玩嗎?"(能)

        (2)師出示左手,請全體幼兒手拿動物寶寶示范手臂滑滑梯。

        (3)我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯?根據(jù)幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻子等部位。

        3、通過身體動作來感知滑滑梯。

        我們除了手、腳部位能變成滑滑梯,整個身體也能變成滑滑梯。你們想不想來變一變呀?老師先去那邊的滑滑梯玩一玩,你們看看老師是怎么玩的?

        (1)師示范身體滑滑梯。

        (2)請個別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。

        (3)師和幼兒集體練習(xí)。

        (三)活動延伸。

        活動反思:

        活動中發(fā)現(xiàn)設(shè)想與實(shí)際操作是有差距的,可能是我對孩子的興趣與經(jīng)驗(yàn)還把握不夠。由于幼兒的能力差異,孩子在活動中探索發(fā)現(xiàn)有深有淺、有快有慢,對能力比較強(qiáng)的幼兒,教師能啟發(fā)引導(dǎo)他們想更多的方法,能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下,能模仿別人的操作,每個幼兒在教師的引導(dǎo)下,通過多次的嘗試活動,自己找到了滑動的部位,整個活動始終處于一種積極的嘗試氛圍中,活動結(jié)束時幼兒還余猶未盡。

        小班安全滑滑梯教案 篇15

        活動目標(biāo):

        1、幼兒初步了解玩滑梯時哪些是正確的行為,哪些是不安全的行為。

        2、學(xué)習(xí)觀察圖片,并能用簡單的語句表達(dá)圖畫上的內(nèi)容。

        3、形成同伴之間要謙讓的意識。

        活動準(zhǔn)備:

        1、《大家一起玩》ppt。

        2、教學(xué)掛圖:玩滑梯;滑滑梯的圖片一張。

        活動過程:

        一、出示滑滑梯的圖片,導(dǎo)入活動:

        1、師:“大家看這是什么?”“你喜歡玩嗎?”

        2、談?wù)摚骸按蠹艺f說我們怎樣玩滑梯才會更安全?”

        3、教師和幼兒談?wù)摶顒忧闆r,確定怎樣的行為最安全。

        二、看看講講:

        教師:“老師這里有一張照片,是小朋友在玩滑梯時拍的,我們一起來看看這些小朋友是怎么玩滑梯的,他們做的對不對?”

        幼兒觀察教師出示的掛圖。

        師:“誰玩滑梯是正確的?”“誰玩滑梯是不安全的?”

        “什么是輪流?大家一起來排隊(duì)試試看。”

        2、教師和幼兒共同總結(jié):

        在大家一起玩滑梯的時候,要學(xué)會輪流和等待,小朋友之間謙讓,不你推我擠。玩滑梯時不倒爬滑梯。不做危險(xiǎn)的動作等。

        三、師生閱讀:

        教師:“剛才我們學(xué)了怎樣大家一起玩滑梯,我們小朋友到了幼兒園有許多的玩具可以一起玩,那我們怎么樣大家一起玩玩具呢,現(xiàn)在我們先來看看書上面的小朋友都是怎么玩的?”

        1、師生共同閱讀《大家一起玩》。

        2、教師講解閱讀的方法。

        教師:“畫面上有誰?在什么地方?他們在干什么?”

        3、教師小結(jié):

        幼兒園里的玩具真多呀,小朋友要學(xué)會和大家做朋友,不爭不搶大家開開心心一起玩。

        四、活動延伸:在平時的游戲活動中,讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享玩具,并懂得相互謙讓。

        小班安全滑滑梯教案 篇16

        活動背景:

        活潑好動是幼兒的天性。戶外活動是最讓幼兒喜歡的活動之一,但在戶外活動中存在著許多不安全的因素。戶外活動中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等,我們也常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒等情況。小班幼兒最感興趣的活動內(nèi)容就是滑滑梯,每次戶外活動滑滑梯時,總有一些孩子能把滑梯玩出各種花樣,如倒著滑、趴著滑等。他們玩的那么開心,卻似乎沒有意識到這樣做的危險(xiǎn)。針對這種情況,為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法,知道不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn),同時也為了提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力,我開展了本次安全教育主題班會。

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

        2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn)。

        3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

        活動準(zhǔn)備

        小型滑梯、照相機(jī)。

        活動過程:

        1、請幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法,幼兒觀察。

        師:小朋友們,老師知道你們特別喜歡滑滑梯,今天呀,我們班來了幾位大班的哥哥姐姐,他們也喜歡滑滑梯,他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢,我們拍拍手歡迎他們。大班幼兒表演滑滑梯,提醒幼兒認(rèn)真觀察。

        提問:大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的?幼兒討論回答后教師邊示范邊講解:滑滑梯前首先要排隊(duì),手扶滑梯兩邊的把手一個一個登上臺階后坐在滑梯口;然后輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開伸直慢慢向下滑;滑的過程中如果覺得太快了,就用兩腳瞪著滑梯兩側(cè)。

        2、講故事《小熊受傷了》,使幼兒知道不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn)。

        提問:

        (1)小熊最喜歡玩什么?

        (滑滑梯)

        (2)小熊是怎樣滑滑梯的?這樣玩對不對?

        (頭朝下趴著滑、倒坐著滑;這樣玩不對。)

        (3)最后發(fā)生了什么事情?

        (頭摔破了流血了)

        (4)小朋友們能不能向小熊學(xué)習(xí)?

        (不能)

        小結(jié):小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯,不正確的玩法會給我們帶來危險(xiǎn),使我們?nèi)菀资軅?/p>

        (5)我們滑滑梯時還要注意什么?使幼兒知道,滑滑梯時要排隊(duì),不擁擠,不打鬧、不推人;上臺階和下滑時前后要保持適當(dāng)距離;手上或口袋里不能有堅(jiān)硬的東西等。

        3、幼兒練習(xí)滑滑梯,教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。請幼兒排好隊(duì),一個跟著一個學(xué)習(xí)滑滑梯,提醒幼兒用正確的方法滑滑梯,并保護(hù)好幼兒;鼓勵個別擔(dān)心的幼兒大膽地滑滑梯。

        4、給玩滑梯的小朋友拍照,鼓勵幼兒用正確的方法滑滑梯。

        師:小朋友能用正確的方法滑滑梯,真棒!老師給他照相放在電視里,讓他當(dāng)小明星。

        5、幼兒觀看視頻:我會滑滑梯。將照相機(jī)與電腦連接,請幼兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的,使幼兒進(jìn)一步掌握滑滑梯的正確方法。

        師:看,小朋友們滑滑梯滑的多棒呀!以后我們出去玩滑梯,一定要向今天這樣,記住了嗎?拓展:在日常生活中學(xué)習(xí)兒歌《滑滑梯》,隨時提醒幼兒用正確的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。上去好像爬高山,一步一步往上爬。下來好像做飛機(jī),哧溜一下就落地。

        小班安全滑滑梯教案 篇17

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

        2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

        3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。

        4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        活動準(zhǔn)備:

        1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

        2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

        活動過程:

        1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

        兔媽媽(老師扮):今天天氣真好,小兔子們,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

        2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

        (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

        (2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

        小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊(duì),一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險(xiǎn)。

        3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

        (1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?

        (2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

        活動建議:

        1、此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

        2、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

        活動反思:

        告訴孩子們那些行為是正確的、安全的,要學(xué)習(xí);那些是錯誤的、有危險(xiǎn)的,不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo),通過今天的活動,相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

        小班安全滑滑梯教案 篇18

        活動目標(biāo):

        學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。

        懂得用不正確方法玩滑滑梯造成傷害,增強(qiáng)安全意識。

        培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

        初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

        活動準(zhǔn)備:

        材料配套:教育掛圖《主題活動小熊玩滑滑梯》。

        活動指導(dǎo):

        1、觀看滑滑梯,介紹規(guī)則。

        組織幼兒仔細(xì)觀察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

        提問:哥哥姐姐們在玩什么?他們是怎樣玩滑滑梯的?

        交代玩滑滑梯的規(guī)則:滑滑梯只有一座,大家要一起玩,人多時應(yīng)排好隊(duì),不擁擠,不推拉,一個跟著一個往下滑。

        2、欣賞故事,知道方法。

        出示教育掛圖,講述故事《小熊玩滑滑梯》。

        引導(dǎo)語:滑滑梯真好玩,要怎么玩才安全呢?我們一起聽聽故事《小熊玩滑滑梯》。

        交流與討論:小熊為什么受傷?

        通過討論了解小熊用不正確的動作玩滑滑梯,所以受傷了。

        啟發(fā)幼兒思考:怎樣玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯時如果做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險(xiǎn)?

        小結(jié):玩滑滑梯時,要沿著滑滑梯臺階一階一階地往上走,走到頂后坐穩(wěn),兩手扶著滑滑梯的兩邊,兩條腿并攏往下滑。如果不這樣好好玩滑滑梯,就會像小熊一樣跌跌頭或者摔斷胳膊,發(fā)生危險(xiǎn)。

        3、游戲體驗(yàn),感受快樂。

        提出一起到戶外玩滑滑梯的故事,知道了玩玩滑滑梯的正確方法,現(xiàn)在我們都到外面玩滑滑梯,相信大家一定能遵守紀(jì)律,注意安全,你們玩的時候老師會給大家拍照,看誰滑得好!

        幼兒玩滑滑梯,教師拍照,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按照正確的方法玩滑滑梯,表揚(yáng)玩得好,玩得對的幼兒。

        活動延伸

        根據(jù)需要還可以進(jìn)行其他大型玩具正確玩法的安全教育,在活動中逐步培養(yǎng)幼兒安全意識。

        教學(xué)反思:

        活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn),從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

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