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      新課標二年級語文優(yōu)秀教案

      時間:2021-10-14 09:29:28 教案 我要投稿

      新課標二年級語文優(yōu)秀教案

        作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的新課標二年級語文優(yōu)秀教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      新課標二年級語文優(yōu)秀教案

        一,找春天

        教學目標:

        知識與技能

        1、會認9個生字,會寫9個字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。過程與方法

        3、從課題入手,引導(dǎo)學生從課文中去尋找春天,通過朗讀、理解、感悟去體會春天的特點。情感態(tài)度與價值觀

        4,熱愛春天,愿意去觀察,發(fā)現(xiàn)。教學重、難點:

        認記生字,朗讀課文,體會課文所表達的熱愛大自然的情感。教學安排:二課時。教學過程:

        第一課時一、談話引入。

        師:春天剛剛到來的時候,腳步輕輕,若隱若現(xiàn),羞羞答答,躲躲藏藏。我們必須留心觀察,才會發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當我們發(fā)現(xiàn)春天的時候,心里一定會蕩起一陣驚喜,體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂。讓我們先讀讀課文,看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。

        二、初讀課文,認讀生字。

        1,自由輕聲朗讀課文,注意借助漢語拼音讀準字音。

        2,在小組里由組長帶領(lǐng)大家學習自己不認識的生字,想辦法記住生字。

        3,小組派代表匯報本組認識的生字,交流識字方法。

        4,口頭擴詞,看誰最能干。三、再讀課文,感知發(fā)現(xiàn)。

        5,讀著課文,你感受到“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢?帶著這個問題讀第二自然段。

        6,讀第三自然段,能讀出什么?

        7,作者找到的'春天是怎樣的?帶著這個問題反復(fù)讀課文,從找春天的過程中感悟春天,體會找春天的樂趣,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

        8,帶著欣喜的心情讀課文最后一段,體會找到春天的欣喜與激動。四、朗讀練習。

        可自由讀、同桌讀、小組讀、挑戰(zhàn)讀。

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