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      珍惜糧食活動教案

      時間:2021-10-14 15:20:51 教案 我要投稿

      有關于珍惜糧食活動教案范文(精選6篇)

        在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的珍惜糧食活動教案范文(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      有關于珍惜糧食活動教案范文(精選6篇)

        珍惜糧食活動教案1

        一、設計思路:

        小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩定,帶有很大的情緒性,所以根據小班幼兒的生理、心理特點,教師以游戲化,讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學、學中玩、玩中獲得發展。 《綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。”在日常生活的體育活動中,幼兒對于爬、跳、及走都有一定的興趣,而幼兒的腿部肌肉也比托班時有力,但在平時的活動中幼兒對身體平衡的要領掌握得不到位。幼兒園的門廳進行裝修,有次帶孩子去做操時經過,孩子看到了工人叔叔正搭樓梯給門廳刷油漆,孩子們好奇的追問我“那是什么”,看到孩子對梯子這么感興趣,既然感興趣,就從孩子的興趣點出發。以往的體育活動,都是模仿教師的動作和借用某種體育器械來完成,這樣的話幼兒的創造思維就受到局限。此次活動我借用梯子,鼓勵幼兒主動提出許多種玩法,并大膽地進行嘗試,同時通過游戲來鍛煉幼兒的平衡能力及身體協調能力。

        二、活動目標:

        1、樂意參與體育活動,體驗玩梯子的快樂。

        2、能主動探索和模仿,大膽嘗試玩梯子,發展幼兒平衡能力,身體協調性。

        3、嘗試梯子的各種不同玩法。

        三、活動準備:長梯三把,輪胎六個, 月亮板,糧食袋七十個,設置糧倉一個。

        四、活動過程:

        (一)準備部分

        1、小動物走路幼兒隨教師學小貓走、青蛙跳、小鴨走、兔子跳、小雞走、袋鼠跳、小狗走、小鳥飛。

        (二)基本部分

        1、幼兒認識梯子。

        2、幼兒自由探索玩梯子。

        3、引導幼兒嘗試梯子的各種方法。

        4、游戲:運糧食

        (1)教師交代要求、玩法要求:因為糧食很重,每只小貓一次只運一袋糧食放置籃子里。玩法:經過木梯子、走過月亮板,搬一袋“糧食”走著送回糧倉,巡回進行,直至將糧食運完。

        (2)幼兒游戲

        (3)教師小結

        (三)結束部分

        1、放松運動小手、小腳抖一抖、彎彎腰。

        2、小貓將“糧食”運回家,自然結束。

        珍惜糧食活動教案2

        目的要求:

        1、初步學習針對不同的對象(農民、同伴)用不同的方式進行交談。

        2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

        3、學習用語言表達對農民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。

        1、欣賞中外不同風格的建筑的造型美,了解其歷史背景以及所承載的文化內涵。

        2、感受建筑藝術的多樣性,萌發對身邊美好事物的熱愛之情。

        活動準備:

        經驗準備:幼兒已了解糧食的主要知識。

        物質準備:農民秋收活動的`錄像,各種糧食的圖片。

        物質準備:從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干。

        材料配套:教育掛圖。

        活動過程:

        1、觀看錄像

        ⑴提出問題,這是什么季節?你在錄像中看到了什么?

        ⑵引導幼兒說說秋收的情景,想象農民豐收的喜悅心情。

        ⑶引導幼兒發準"秋收"、"糧食"、"農民"等音。

        2、教師扮農民,讓幼兒向農民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題。

        ⑴引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。

        ⑵引導幼兒體會到農民耕種的辛苦。

        3、幼兒分組進行交流

        ⑴分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

        ⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

        4、討論:如何節約糧食?

        ⑴引導幼兒嘗試根據自己的生活經驗向同伴介紹如何節約糧食。

        ⑵小結:小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。

        美術:《中外建筑欣賞》(欣賞)

        1、出示教育掛圖,引導幼兒觀察、欣賞。

        ⑴提問:這是什么建筑?是哪個國家的?建在什么地方?

        ⑵教師小結

        2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》,引導幼兒欣賞。

        ⑴提問:這建筑像什么?在哪個國家?建在什么地方?叫什么名稱?

        ⑵討論:為什么建筑設計師要把它設計成帆船、貝殼一樣的形狀?

        ⑶教師小結

        3、引導幼兒欣賞其他中外建筑。

        4、引導幼兒發現天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處。

        ⑴建筑結構的不同:對稱和不對稱。

        ⑵建筑材料的不同:木頭、磚頭與混凝土。

        ⑶建筑風格的不同:古典美和現代美。

        5、討論:你喜歡哪一種建筑?為什么?

        區角活動:

        重點指導幼兒在美工角畫出自己喜歡的建筑物。

        教學反思:

        在本次教學活動中,我利用不同的圖片激發孩子們的興趣,引導他們主動參與討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農民生產糧食的不容易,明白要養成愛惜糧食的好習慣,但是在教學活動進行中,孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難,在以后的日常教學中,我要隨時滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時候帶孩子們到鄉下走走,讓孩子們親身經歷勞動的艱辛,從而使孩子們的認識更加深刻。

        珍惜糧食活動教案3

        活動目標:

        1、 引導幼兒練習手膝著地爬,發展動作的協調能力。

        2、 鼓勵幼兒主動參與活動,體驗友愛的情感。

        環境創設與材料準備:

        1、 沙包若干、籃子二個、長條拱門兩個、獨木橋兩個。

        2、錄音機和音帶。

        活動流程:

        模仿小動物入場——練習手膝爬——小螞蟻運糧食。

        活動過程:

        1、動物模仿操

        (1) 教師扮螞蟻媽媽,帶領小螞蟻入場。

        (2) 教師:“今天天氣真好,讓我們一起鍛煉身體吧!”聽音樂做動物模仿操。(為爬的動作做一些準備)

        2、 練習手膝著地爬

        (1) 啟發引導幼兒探索爬。教師:“寶寶們我們鍛煉完身體,一起到草地上做游戲吧!”(音樂節奏稍快,幼兒自由玩,探索爬的方法,教師仔細觀察)

        (2) 教師請個別幼兒演示,解決爬法。

        3、 小螞蟻運糧食

        (1) 教師:“現在天氣越來越冷了,得儲存一些糧食過冬才行,媽媽今天帶你們去找糧食,來跟媽媽來!”

        (2) 幼兒自由的爬過“山洞”走過 “小橋”,來到空地。(有節奏的音樂,教師注意觀察幼兒爬的方法,即使指導糾正) 教師:“這里又很多糧食,我們把他們運回家吧!”

        (3)幼兒手拿“糧食”跑回起點把“糧食” 放在筐內后繼續爬過“山洞”走過 “小橋”去運糧食。

        (4)教師小結并糾正不正確的爬姿,并講解一些爬的動作要領。

        (5)幼兒繼續運糧食。

        4、 結束

        小朋友這兒有這么多的糧食,我們去分一部分給別的小螞蟻吧!

        珍惜糧食活動教案4

        活動目標:

        1、認識我們常吃的糧食,知道糧食對身體的作用。

        2、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

        3、知道人體需要各種不同的營養。

        4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        活動準備:

        各種糧食做成的食物,如米飯、面包、面條等。

        活動過程:

        1、請幼兒觀察大米、白面、生面條,并請他們說出各種糧食的名稱。

        2、將大米、白面、面條煮熟,請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。

        3、請幼兒品嘗煮熟的食物。

        4、說說我們為什么要吃這些食物,這些食物對我們身體有什么益處。

        5、小結:我們每個人都離不開糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長大個。

        活動建議:

        可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。

        活動反思:

        現在的幼兒絕大多數是獨生子女,生活條件都非常優越,加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況,設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗成人勞動的艱辛,養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

        珍惜糧食活動教案5

        活動目標:

        1、培養幼兒養成良好的飲食習慣。

        2、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。

        活動重點:

        培養幼兒養成良好的飲食習慣。

        活動準備:

        兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

        活動過程:

        教師播放音樂,小朋友入場。

        1、導入教師出示圖片,引導幼兒觀看,激發幼兒參與活動的興趣。

        教師:

        ①今天我給你們帶來幾個小朋友。

        ②你們看看這是誰。

        ③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事,我們可要認真看仔細聽,待會兒老師可要提幾個問題的哦,到時看看誰說的又快又好。

        2、引入課題

        (1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。

        (2)教師提問,引導幼兒了解故事內容,初步了解愛惜糧食的重要性。

        教師:

        ①故事里都講了哪些小動物?

        ②小兔和媽媽是怎么做的?

        ③小老鼠一家又是怎么做的?

        ④為什么小老鼠一家怎么樣了?

        ⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢?

        ⑥那小朋友們是怎么樣做的呢?

        (3)教師小結小朋友們說得非常好,我們要學習小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。

        3、教師出示圖片,引導幼兒注意觀察并進行比較對錯。

        ①咦!這位小朋友是在干什么呀?

        ②那邊的這個小朋友又干什么?

        ③你是怎么做的?

        4、教師小結:小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因為每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費糧食,我們有可能會餓肚子。

        5、結束:播放兒歌《憫農》。

        珍惜糧食活動教案6

        設計意圖:

        孩子們很喜歡小螞蟻,特別喜歡趴在地上看成群結隊的螞蟻爬,看著忙忙碌碌的螞蟻,孩子們好奇的問:“老師,螞蟻在干什么?他們要把食物運到哪里去?螞蟻他們互相幫助,好可愛。”看到孩子們對螞蟻運糧食這么興趣盎然,我不失時機的問:“如果讓你們幫助小螞蟻運糧食,你們愿意不愿意?“孩子們都高興地說:“愿意。”為了滿足孩子們X望,我設計了這一節戶外活動。通過此次活動,培養幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。

        活動目標:

        1、提高幼兒動作協調性。

        2、發展幼兒手膝爬行的動作技能,增強上肢的力量。

        3、體驗合作游戲帶來的樂趣。

        活動準備:

        小螞蟻頭飾,沙包若干;塑料筐若干;拱門四個;地墊、音樂。

        活動過程:

        一、 創設情境,激發興趣。

        一天,天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然,小螞蟻發現,在螞蟻洞不遠處,有一大堆面包粉,小螞蟻高興壞了,急忙跑過去看。它數了數,1、2、3、4...太多了,我要回去找小朋友幫忙。

        教師:寶貝們,你們愿意幫助螞蟻嗎?

        幼兒:愿意

        教師:寶貝們,要幫小螞蟻運糧食是一件很不容易的事哦,他們會遇到很多障礙的,你們能戰勝困難嗎?

        引導幼兒說出:我不怕困難

        教師:好吧,小朋友要想幫助小螞蟻運糧食就要練好本領。下面我們來練習手膝著地爬。

        二、學習手膝著地爬

        教師示范爬的動作: 螞蟻媽媽手膝著地,抬頭,眼睛看著前方,慢慢的爬,幼兒跟著學。

        幼兒自由爬: 幼兒自由爬五分鐘,老師注意觀察幼兒爬得方法,及時指導糾正不正確的爬姿,講解一些爬的動作要領。。(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行,)

        三、游戲“小螞蟻運糧食”

        小朋友練好本領了,我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師:“這里又有很多糧食,我們把糧食運回家吧!”

        1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾,分成兩隊,一隊小朋友手膝著地學小螞蟻爬,另一對小朋友負責把沙包放在他背上,并用手扶著,以防沙包掉下來。

        2、 兩個小朋友行進速度一致,兩個人互相配合,團結協作,把“糧食”運回家。

        教師:寶貝們,剛才你們在幫小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難?

        引導寶貝們說出:有山洞要鉆過去。

        教師:寶貝們真厲害,遇到困難了也不后退縮,幫助螞蟻運了很多糧食呢!

        四、整理活動:

        螞蟻寶寶們真聰明,真能干,而且還特別團結,老師真為你們感到驕傲。好了,小螞蟻干了一天的活也累了,讓我們也放松放松、休息休息吧。

        教學反思

        整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領。并且通過兩人互相配合共同“運糧食”,幼兒在游戲中,不僅練習了雙手,雙膝著地爬和負重爬的技能,還培養了幼兒團結協作意識,體現了活動的趣味性、教育性。

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