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      體育活動教案

      時間:2021-10-14 17:01:10 教案 我要投稿

      體育活動教案

        作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的體育活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      體育活動教案

        體育活動教案1

        活動目標:

        1、能積極主動地學習新動作,感受不同步伐的不同運動感覺。

        2、練習運用高抬腿跑、大步跑等步伐進行游戲。

        3、能按標記變換動作進行游戲,不亂跑

        活動準備:

        1、經驗準備:幼兒接觸過高抬腿跑、大步跑。

        2、物質準備:步伐標記8個,貼畫等小禮物若干,節奏鮮明的音樂。

        3、場地準備:如圖。 活動重點:

        指導幼兒用高抬腿跑、大步跑變換步伐進行游戲。

        活動難點:

        幼兒動作正確,能連續進行。

        活動過程:

        1、身體動動動

        全體幼兒排成方隊,跟隨音樂旋律做各種身體動作,充分地活動身體。

        2、步伐變變變。

        (1)先復習各種步伐,請個別做得好的幼兒做示范。

        (2)將幼兒分成兩組,分別繞場進行高抬腿跑和大步跑的聯系

        (3)玩游戲——步伐變變變。

        (4)有趣的步伐接力賽。

        幼兒熟練掌握兩種步伐后,進行分組接力賽的游戲。

        3、繞場走走走

        全體幼兒排成一隊繞場地周圍走,進行放松活動。

        活動評價:

        幼兒對活動非常喜歡,基本都能完成目標要求,進行連續的高抬腿跑和大步跑等動作。舞會的情節增加了幼兒游戲的興趣,使他們在游戲中掌握了步伐動作,不枯燥;接力賽又再次鞏固了對兩種步伐動作的掌握,而且增強了幼兒競賽意識,符合大班幼兒特點。活動中的音樂、標記、小禮物這些可根據本班幼兒特點準備以增加幼兒的興趣。

        體育活動教案2

        活動目標:

        1、能在各種材料建構成的障礙物上行走,練習手眼協調和平衡能力。

        2、努力嘗試多種練習關于平衡的方法,培養創新意識。

        活動準備:

        變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

        活動過程:

        一、導入:

        1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作,同時激發幼兒的活動興趣。

        2、教師:“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達河的對面。”

        二、基本部分;

        1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

        2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩地過橋的。

        3、幼兒自由練習,體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協調。

        4、集中:教師:“小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運回來,好嗎?”

        5、引導幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

        三、放松:

        1、總結性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

        2、一起做放松運動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

        活動結束:

        鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

        體育活動教案3

        活動目標:

        1、聽指令,將信件送到指定信箱。

        2、發展走、鉆、爬、跳等動作。

        活動準備:

        三個拱門、三個獨木橋或用梅花樁組成的.、三個積木。

        活動過程:

        一、準備活動。

        1、組織幼兒站成一路縱隊,聽口令做立正、稍息、齊步起的動作,分段走成六路縱隊。

        2、做小動物模仿操。教師邊念兒歌邊示范,幼兒學著做。

        小鳥醒來了,吱吱喳喳叫(上肢運動);小貓醒來了,喵喵喵喵叫(體轉運動);大象醒來了,身子搖呀搖(腹背運動);小兔醒來了,蹦蹦又跳跳(跳躍運動)。

        二、取信。

        1、(教師出示許多信件)“張老師這里有很多給小動物的信,可是張老師一個人送的話,要送好久才能送到小動物那里,現在張老師想請小朋友們來幫張老師,可以嗎?讓我們一起來做郵遞員去給小動物送信吧!

        2、(請每個幼兒拿一封信)現在小朋友手上都有一封信,但是你們要看清楚自己手上的信是送到誰家的。如:信封上有小兔的圖案,這封信就要送到小兔的家里。

        3、幼兒按信封上的圖分成三組:給小兔送信,給小蝴蝶送信,給小蝸牛送信。“現在我們要把信送到這三個小動物家里,可是到每個小動物家里去,都要經過不同的路才能到達小動物的家里,所以每個小郵遞員都要知道去小動物家的路應該怎么走哦!”

        二、送信。

        1、教師交待幼兒送信的路線,小朋友們可要仔細聽哦!“我們去送信的路上要鉆過山洞(拱門),走過獨木橋(平衡木或用梅花樁拼成的),跳過小河(積木),信箱在小河的旁邊。

        2、要經過這些路線才能把信送到小動物的信箱里,小郵遞員們你們記住了嗎?請幼兒帶著信件,分別按要求的路線行動吧!

        3、送信過程中,教師觀察幼兒游戲情況,提醒幼兒按要求的路線送信。如發現幼兒沒有按要求的路線,可稍作提示,使游戲順利進行。

        4、教師和幼兒一起檢查,看看信件有沒有送對。如:小兔的信應送到小兔的信箱里,小蝸牛的應送到小蝸牛的信箱里。

        三、結束部分。

        1、教師小結游戲情況,表揚能力好的幼兒,鼓勵能力弱幼兒。

        2、收拾好操作材料,整理好隊伍回教室。

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