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      《剝豆》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

      時(shí)間:2021-10-14 17:29:32 教案 我要投稿

      《剝豆》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的《剝豆》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      《剝豆》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

      《剝豆》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)毛豆的外形及內(nèi)部特征。

        2、能動(dòng)手剝毛豆,鍛煉幼兒的消極小肌肉運(yùn)動(dòng)。

        3、學(xué)會(huì)由外到內(nèi)的觀察毛豆,并用完整的話語表述自己的觀察結(jié)果。

        4、激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:帶莢毛豆4筐、一個(gè)空盒子;兒歌(毛豆)

        活動(dòng)過程:

        導(dǎo)入:直接呈現(xiàn)毛豆

        1、老師:毛豆長得什么樣子?毛豆像什么用手摸一摸,毛豆上面有什么?

        2、老師:小朋友們猜一猜,毛豆莢里面會(huì)有什么?

        3、老師:你們想不想知道,里面到底會(huì)是什么樣子的?

        4、老師:我們一起來看看里面到底是什么樣子的?老師先示范,再請(qǐng)小朋友們來操作,探索毛豆莢里面的樣子。

        老師:小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)毛豆莢里面有什么?是什么樣子的?

        總結(jié):今天我們一起剝毛豆莢認(rèn)識(shí)了毛豆朋友,知道了毛豆是綠色的,小小的,長得圓圓的,每個(gè)毛豆朋友都有一個(gè)綠色的小房子,上面還有還有毛,大家相處的非常好。活動(dòng)延伸:毛豆朋友還有哪些用處呢?小朋友們可以回家和家長探討一下,下次把結(jié)果和大家一起分享。

        活動(dòng)反思:老師要將孩子們感興趣的一個(gè)點(diǎn),把它放大,從這個(gè)點(diǎn)引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點(diǎn)。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

      《剝豆》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感知豌豆夾中豌豆粒的數(shù)量是不一樣的。

        2、學(xué)習(xí)用符號(hào)、數(shù)字記錄豌豆粒的數(shù)量。

        3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教具準(zhǔn)備:豌豆、分類盒、黑色勾線筆、畫有格子的表格、透明袋若干

        活動(dòng)過程:

        一、出示豌豆,讓幼兒說出豌豆的特征。

        二、嘗試用符號(hào)、數(shù)字記錄豌豆莢內(nèi)豌豆粒的數(shù)量。

        1、師隨手拿起一個(gè)豌豆:猜猜,這個(gè)豆莢中會(huì)有幾粒豆?

        可讓幼兒任意猜測后請(qǐng)一幼兒上前剝給大家看。(可進(jìn)行兩次)

        2、討論:如果要把豌豆的數(shù)量記錄在紙上,可以怎么記錄呢?

        3、請(qǐng)一兩個(gè)幼兒來嘗試記錄。

        針對(duì)幼兒的記錄情況來交流、討論。(引導(dǎo)幼兒如何記錄得更清楚。)

        4、幼兒剝豆數(shù)數(shù),并嘗試用符號(hào)、數(shù)字來記錄豌豆粒的數(shù)量。

        1)引導(dǎo)幼兒每剝一次的豆粒放在分類盒中的每一格,不能混放在一起,剝的時(shí)候小心滾落。

        2)根據(jù)粒數(shù)、用清楚的方法記錄

        3)對(duì)能力不同的幼兒給予不同的要求:能力弱、動(dòng)作慢的幼兒,可以剝2、3次,用自己喜歡的記錄方式;能力強(qiáng)的幼兒可以剝5次,用更清楚的方法記錄。

        三)、交流、感知豌豆莢中豌豆粒的數(shù)量不同。

        1)展示個(gè)別幼兒的作業(yè)。

        2)幼兒相互介紹自己所剝豌豆的情況。

        3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豌豆莢里的豌豆粒數(shù)量是不一樣的。

        四、親子游戲:裝豆子。

        1)師:點(diǎn)心店需要一些豆子,我們把豆子裝到袋里送到商店,好嗎?

        2)幼兒裝豆:把剛才自己剝的豆子都裝在塑料透明袋里,一邊裝一邊數(shù),共裝了幾粒豆,家長協(xié)助孩子完成游戲。

        3)送豆。

      《剝豆》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、探索用簡便的標(biāo)記有序地記錄多次剝豌豆的數(shù)量。

        2、在數(shù)豌豆這一生活情境中體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、豌豆莢一袋,每人一個(gè)盤子、分類盒;

        2、白紙、黑色記號(hào)筆;

        活動(dòng)過程:

        一、由豌豆引發(fā)活動(dòng),觀察、了解豌豆的特征。

        (1)出示裝豌豆的袋子:猜猜這里裝的是什么?

        請(qǐng)幾個(gè)小朋友摸摸、猜猜,然后將豌豆分發(fā)到每桌的籮筐里。

        (2)輕輕地摸摸、看看,豌豆是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒觀察、討論、交流。

        二、嘗試用合適的方法記錄豌豆莢內(nèi)豌豆粒的數(shù)量。

        (1)提問:豌豆莢里藏著什么呢?猜猜里面有幾顆豆豆?用什么辦法可以知道里面有幾顆豆?

        (請(qǐng)一位幼兒來剝豌豆,然后大家一起數(shù)一數(shù))。

        (2)討論:豆豆可以用什么標(biāo)記來記錄?可以怎么記錄呢?

        教師用幼兒說到的不同標(biāo)記類型進(jìn)行記錄(如小星星、小短線、小點(diǎn)點(diǎn)等)

        討論:你們覺得哪些標(biāo)記記起來又快又清楚?

        小結(jié):我們?cè)谟涗浀臅r(shí)候要挑選容易的.標(biāo)記,記得又快又清楚。

        三、幼兒剝豌豆,探索如何有序、清晰地依次記錄。

        (1)現(xiàn)在要請(qǐng)大家來剝豌豆了,而且要將每次剝了幾顆豆用標(biāo)記記錄下來。每位小朋友面前有一張紙,想一想怎樣才能清楚的記下每次剝了幾顆豆?讓別人一看就知道你第一次剝了幾顆,第二次剝了幾顆……

        (2)提出操作要求:每一次剝好的豆豆放在桌子中間的盆子里,豆殼放在籮筐里,剝一次記一次,用最快最清楚的方法來記錄,音樂聲響,就停止剝豆。

        (3)幼兒剝豌豆并探索在白紙上有序記錄的方法。教師重點(diǎn)觀察幼兒的記錄方法,提醒幼兒讓自己和別人看得清第幾次剝了幾顆豆。

        三、交流記錄結(jié)果,介紹自己所剝豌豆情況。

        1、你剝了幾次豌豆?

        2、每一次剝了幾顆,你是怎么記錄的?請(qǐng)5—8位幼兒講述記錄方法,并將記錄單呈現(xiàn)在白板上。

        3、記錄單讓我們看明白了每一次剝了幾顆豆。你最多一次剝了幾顆,最少一次剝了幾顆?

        四、總結(jié)提升,體驗(yàn)思維與勞動(dòng)的成果。

        1、今天我們剝了這么多豌豆,知道了不同豆莢里豌豆粒的數(shù)量都不相同,還而且把大家剝的豌豆放在一起有一大盆了,大家真能干,人多力量大哪!

        提問:剝出來的豌豆有什么用?怎么吃呢?

        2、了解豌豆的多種做法

        出示豌豆糕、炒豌豆、豌豆飯等圖片。

        教師小結(jié):原來豌豆可以有各種各樣的做法呢。

      《剝豆》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案4

        教學(xué)目標(biāo):

        在看看、聞聞、吃吃中認(rèn)識(shí)蠶豆。體驗(yàn)剝蠶豆活動(dòng)的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        蠶豆每組一盤、小簍子人手一個(gè)等。煮好的蠶豆。

        活動(dòng)過程:

        認(rèn)識(shí)蠶豆外形。

        師:“這是什么” “蠶豆是什么樣的”

        ——教師引導(dǎo)托兒看看、摸摸、說說,認(rèn)識(shí)蠶豆的外形。

        剝蠶豆,認(rèn)識(shí)蠶豆的里面。

        教師:“蠶豆的里面有什么是什么樣的呢”

        ——教師做神秘狀,激發(fā)托兒猜想的興趣。

        ——教師邊剝蠶豆,邊指導(dǎo)托兒觀察、了解剝蠶豆的方法。

        ——引導(dǎo)托兒說說里面的小蠶豆是什么樣的。

        品嘗煮好的蠶豆。

        ——鼓勵(lì)托兒說說蠶豆的味道。

        ——教師引導(dǎo)托兒知道蠶豆有營養(yǎng),喜歡吃蠶豆。

        活動(dòng)延伸:

        生活活動(dòng)

        午餐制作有關(guān)蠶豆的菜肴,如炒蠶豆等,供托兒品嘗。

        家園共育

        家長可帶托兒品嘗各種蠶豆制品,鼓勵(lì)托兒多吃豆制品

      《剝豆》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒學(xué)習(xí)對(duì)毛豆莢進(jìn)行數(shù)的抽象,能將含有不同數(shù)量豆粒的豆莢進(jìn)行歸類。

        2、幼兒愿意幫助炊事員剝毛豆,體驗(yàn)并探索其中的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

        3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

        4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

        5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:毛豆莢每組一大筐,分類用的小簍每阻個(gè),小剪刀若干把,裝豆粒的小碗每人一個(gè),廢物箱每組一個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        1、按數(shù)分豆莢。

        (1)教師出示毛豆莢,引導(dǎo)幼兒說出如何判斷出毛豆莢的依據(jù)。

        (2)告知幼兒廚房里的炊事員阿姨知道我們班的小朋友最愛勞動(dòng),他們要請(qǐng)小朋友們幫忙,把毛豆莢分到4個(gè)小簍里分的時(shí)候要把一樣多豆粒的豆莢放到一起。

        (3)幼兒以小組為單位給豆莢按數(shù)量分類。

        (4)每個(gè)小組完成豆莢分類后提問:看看自己小組里四個(gè)簍子中哪個(gè)簍子里的豆莢多,哪個(gè)簍子里的豆莢少,是怎么看出來的?

        2、剪毛豆,剝毛豆。

        (1)提問:我們吃毛豆的什么部分?毛豆可以作成什么菜?

        (2)幼兒討論回答。

        (3)讓幼兒自由參加剪毛豆組或剝毛豆組。

        3、把加工好的毛豆洗凈送到廚房,請(qǐng)炊事員烹飪成各種食品。

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