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      小學(xué)體育教案

      時間:2021-10-14 18:20:00 教案 我要投稿

      小學(xué)體育教案范文

        作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)體育教案范文,歡迎大家分享。

      小學(xué)體育教案范文

        小學(xué)體育教案1

        教學(xué)內(nèi)容:

        1跳躍:蹲踞式跳遠(yuǎn)。

        2游戲:推鐵環(huán)。

        教學(xué)目的:

        1通過全程跳遠(yuǎn)練習(xí),知道跳遠(yuǎn)有四個動作步驟,初步懂得丈量步點的方法。

        2能做出完整動作,基本做到快速助跑、起跳準(zhǔn)確有力、落地平穩(wěn),動作連貫協(xié)調(diào)。

        3通過游戲,樹立自信心和勇于克服困難的精神。

        教學(xué)過程:

        一、開始部分:

        徒手操

        二、基本部分:

        教法

        1、組織學(xué)生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習(xí)。

        2、示范跳遠(yuǎn)完整技術(shù)動作,講清其動作的四個步驟:“助跑、起跳、騰空、落地”。

        3、講解確定步點的方法,組織學(xué)生兩人一組,助跑15---20米起跳,確定助跑距離和步數(shù),調(diào)整最佳起跑點。

        4、分組全程練習(xí)體會四個動作步驟,做到連貫協(xié)調(diào),平穩(wěn)落入沙坑。重點使會糖果調(diào)整步點,不斷提高助跑與踏跳的銜接。

        5、組織學(xué)生進(jìn)行推鐵環(huán)的游戲,注意安全。

        學(xué)法

        1、按老師要求認(rèn)真完成蹲踞式跳遠(yuǎn)輔助練習(xí)。

        2、通過觀察示范和聽講解,并通過反復(fù)練習(xí),知道并初步掌握跳遠(yuǎn)的四個動作步驟。

        3、仔細(xì)聽教師講解確定步點的重要性和方法。自找伙伴,兩人一組互相配合,確定助跑距離和步點。

        4、在全程完整動作練習(xí)中,提高助跑與踏跳的銜接連貫性,掌握屈膝緩沖落地的動作,安全地進(jìn)行活動。

        5、積極參與推鐵環(huán)的游戲,學(xué)會推鐵環(huán)的簡單技能。

        三、結(jié)束部分:

        1、放松練習(xí)。

        2、總結(jié)評價。

        小學(xué)體育教案2

        【水平目標(biāo)】

        水平一

        【設(shè)計思想】

        體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)和突出了“健康第一”的指導(dǎo)思想,并將這一思想貫穿整個教育教學(xué)之中。真正的健康是由身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)能力組成的。所以本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是按體育課程標(biāo)準(zhǔn)中所提到的五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)來確定的,即運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。通過本課教學(xué)讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)正確的自然快速奔跑的動作方法,培養(yǎng)自然跑的正確姿勢,發(fā)展體能,促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成并讓學(xué)生體驗健康的含義。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,課中的身體練習(xí)和技能掌握比例控制適當(dāng),讓學(xué)生有更多身體練習(xí)機(jī)會,培養(yǎng)他們對體育的'興趣和愛好,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,樹立“終身體育”思想。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        樂于參與體育活動,讓每一位學(xué)生以飽滿的熱情、積極的姿態(tài)投入學(xué)練中,并在活動中掌握快速跑的方法。

        【對教材的認(rèn)識】

        本節(jié)課的主教材設(shè)計為輕松、自然的快速跑。為避免教材枯燥給學(xué)生學(xué)習(xí)興趣帶來的負(fù)面影響,為了較好地達(dá)成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo),為了讓學(xué)生掌握正確的跑步姿勢,本節(jié)課通過設(shè)置多樣情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使之積極、主動地投入到身體練習(xí)中。使學(xué)生在奔跑中保持上體較正直,曲肘自然擺動,輕松、自然、快速奔跑的基本姿勢。本節(jié)課輔助教材設(shè)計了模仿狗熊走的游戲,目的在于發(fā)展兒童的模仿、觀察、想象能力,培養(yǎng)創(chuàng)造力和敢于表現(xiàn)的精神。

        【教學(xué)重點】

        自然地邁開步子向前快跑。

        【教學(xué)難點】

        克服因力求跑快而動作僵硬變形。

        【解決重、難點的措施】

        突出重點

        1.用“模仿交通工具”(開飛機(jī)、開火車、開汽車)的游戲,讓學(xué)生體會前腳掌先落地;用模仿爬山、踏腳踏船、騎自行車的游戲,讓學(xué)生體驗大腿高抬,為完成主教材打下基礎(chǔ)。本部分活動取名為“去春游的路上”,作為課的準(zhǔn)備部分,目的是激發(fā)學(xué)生興趣,活躍課堂氣氛,使創(chuàng)設(shè)的情境具有較強(qiáng)的實踐性。

        2.設(shè)置題為“春游”為主教材的傳授部分,由“讓我的彩帶飄起來”“我和春風(fēng)賽跑”“我給自己加加油”“我讓春風(fēng)親親臉”等教學(xué)情境組成。在“讓我的彩帶飄起來”環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生正確體會輕松、自然跑的動作;在“我和春天賽跑”環(huán)節(jié)中,體會在輕松、自然跑的基礎(chǔ)上,加快速度;在“我給自己加加油”環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生練習(xí)正確的擺臂姿勢;在“我讓春風(fēng)親親臉”環(huán)節(jié)中,鞏固跑的動作方法。

        突破難點

        1.用正確、優(yōu)美的示范動作來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        2.創(chuàng)設(shè)輕松、優(yōu)美的教學(xué)情境。

        3.“我讓春風(fēng)親親臉”讓學(xué)生以一種愉快的心情體驗完整的快速跑動作方法。

        4.練習(xí)中教師全面觀察、指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

        5.教學(xué)中強(qiáng)調(diào)遵循由易到難、由淺入深的教學(xué)原則。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        上網(wǎng)搜集體育情景教學(xué)法,設(shè)計編制整節(jié)課情景,撰寫教案。

        【教學(xué)過程】

        整節(jié)課情境教學(xué)貫穿于始終,其核心在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其主動參與到體育活動中。教學(xué)過程設(shè)計如下。

        小學(xué)體育教案3

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1、在游戲中奔跑,在奔跑中健身。

        2、學(xué)會利用所給的單一器材,開展多項活動。

        3、開創(chuàng)學(xué)生對單一器材多種活動形式的興趣。

        4、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,充分張揚個性,加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。

        二、教材內(nèi)容

        利用所給的材料——籃球,進(jìn)行各種各樣的跑、跳和投的游戲。

        三、教學(xué)的重點、難點

        1、重點是:提高學(xué)生參與活動的意識和行為,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自信性。

        2、難點是;能否通過跑、跳、投游戲,在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

        四、教學(xué)設(shè)計

        為了貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),落實“健康第一”的指導(dǎo)思想,全面達(dá)成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。摸索有效的、合理的教學(xué)方法,結(jié)合本校實際,在場地、器材相對不足的前提下,盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動的意識和行為;又能通過跑、跳、投來培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,同時又能加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。

        “一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點:求新、求異、求變,又符合新課程理念;既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。

        五、教學(xué)過程

        (一)、活動準(zhǔn)備階段

        1、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴,強(qiáng)調(diào)安全,師生問好。

        2、準(zhǔn)備活動:自由慢跑3分鐘。

        (二)、興趣發(fā)展階段

        今天,我們要用“籃球”開展三項活動:夾球跳躍接力、滾球接力和運球投籃接力。

        先分組(可分四組,也可分八組,看場地而言),分組可由學(xué)生自己組合,教師根據(jù)實際提出要求(比如:男女搭配、強(qiáng)弱搭配等),組與組之間基本平衡。

        1、夾球跳躍接力(場地:籃球場;距離:15米來回)

        教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則(球放的位置,途中掉球等扣分情況)

        八個組一起跳躍,中途不能用手,看哪個組先跳去又跳回,比速度。

        要求:夾球自然,講究技巧,全隊配合,享受快樂。

        2、地滾球接力(場地同上、距離同上)

        教師示范后,宣布規(guī)則:球不離手,15米距離來回。

        要求:下蹬跑。既要注意方向,又要注意手不離球,量力而行。

        3、運球投籃接力(場地:兩個籃球場;四個小組,四個半場)

        教師先示范。后宣布規(guī)則:半場球,單手運球,雙手投籃。去時右手運球,回來時左手運球,途中掉球要扣分。投籃只給一次機(jī)會,成功加分。看哪個隊既快又積分多。

        要求:加強(qiáng)合作,互幫互學(xué),體驗快樂。

        (三)整體放松階段

        1、歡慶勝利:在音樂的伴奏下,師生共舞。

        要求:輕松愉快、活潑。

        2、師生小結(jié):讓學(xué)生談感受,然后鼓勵先進(jìn),樹立榜樣。

        六、活動結(jié)束。(收拾器材,搞好衛(wèi)生)

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