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      小學(xué)三年級語文《香港夜色》教案

      時間:2021-10-14 20:22:04 教案 我要投稿

      小學(xué)三年級語文《香港夜色》教案模板

        作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級語文《香港夜色》教案模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小學(xué)三年級語文《香港夜色》教案模板

        教學(xué)要求:

        1、學(xué)習(xí)并掌握本課生字、新詞。

        2、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,了解香港的迷人夜色。

        3、有感情地朗讀課文。

        4、自主積累好詞佳句。

        5、通過本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生欣賞香港夜色的迷人,從而激發(fā)學(xué)生對特區(qū)的熱愛之情。

        重難點、關(guān)鍵課時劃分:

        兩課時

        第一課時

        教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,了解課文內(nèi)容;認(rèn)識本課生字,并能正確書寫。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。

        2、初讀課文,理清文章脈絡(luò)。

        3、有感情地朗讀課文。

        教具準(zhǔn)備:

        多媒體課件

        教學(xué)程序

        教師活動

        學(xué)生活動

        一、談話引入

        1、播放多媒體課件。(生盡情欣賞“香港夜色”

        2、說說你們看到的夜景

        3、你們知道這是哪兒嗎?

        學(xué)生討論,交流。

        學(xué)生:太美了!

        學(xué)生:簡直太迷人了。

        學(xué)生:我永遠(yuǎn)夜忘不了這迷人的夜景。

        ……引起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀愿望

        二、初讀課文,理清脈絡(luò)

        1、板書課題,13、香港夜色

        2、你能說說對香港的了解嗎?

        3、師簡介香港特別行政區(qū)。

        4、錄音范讀。

        (學(xué)生用筆畫初本課的生字、新詞。)

        5、學(xué)生自由輕聲朗讀課文。

        你讀懂了什么?

        6、討論、交流:每一段寫了什么內(nèi)容?

        (給學(xué)生充足的時間閱讀課文)

        (學(xué)生自由發(fā)言)

        (學(xué)生圍繞課文自由發(fā)言,提問)

        第1自然段:寫香港的.夜色師“世界四大夜景之一”

        第2自然段:寫作者在車上欣賞香港的夜景。

        第3自然段:寫作者在太平山頂?shù)泥谕_上欣賞香港迷人的夜景。

        第4自然段:寫香港的 夜色很美。

        第5自然段:總說香港的夜色很美。

        三、再讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞

        1、生自由輕聲朗讀課文。

        2自由拼讀生字、新詞。

        (1)前鼻音:印象( )林立如筍( ) 萬噸( )

        (2)后鼻音:匆匆( ) 瓊漿玉液( )

        (3)平舌音:撕開( ) 林立如筍( )

        (4)翹舌音:山勢( ) 摩天大廈( )

        白晝 ( ) 罩住( )

        4、學(xué)生互相抽讀。

        5全班齊讀生字、新詞。

        四、精讀課文內(nèi)容第一部分

        1、指名朗讀課文,在不懂的地方作上記號。

        2、再讀本段。

        你讀懂了什么?

        3、全班齊讀本段。

        學(xué)生:讀懂了香港的液色美景給作者留下美好的印象。

        學(xué)生:讀懂了香港的夜色美景令人難以忘懷。

        學(xué)生:讀懂了香港的夜景是“世界四大夜景之一”

        學(xué)生:讀懂了香港的夜景太美了。

        ……

        課堂小結(jié)

        師:香港的夜景太美了,讓我們以驚喜的語氣來朗讀自己喜歡的部分吧。

        第二課時

        教學(xué)目標(biāo)

        1、有感情地朗讀課文。

        2、自主積累好詞佳句。

        教具準(zhǔn)備:

        多媒體課件

        教學(xué)程序

        教師活動

        學(xué)生活動

        一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課

        1、聽寫詞語

        印象 撕開 山勢 匆匆 林立如筍 摩天大廈

        瓊漿玉掖 萬噸 白晝 遼闊

        2、課文每個自然段寫了什么?

        抽生發(fā)言

        學(xué)生聽寫朗讀

        二、精讀課文第二部分

        二、學(xué)習(xí)課文第2自然段

        1、抽生朗讀第2自然段,其余學(xué)生在不懂的地方作上記號。

        2、自主學(xué)習(xí)本段,小組討論、交流。

        3、學(xué)生圍繞本段內(nèi)容提出質(zhì)疑。

        4、大家對課文內(nèi)容的理解看來是很認(rèn)真的,提出了這么多有有價值的問題,在解決它們之前,我們先來看一段錄象。

        5、播放“香港夜色”,師生共同欣賞。

        6、剛才的問題,通過大家的觀看,解決了嗎?(這些問題,通過直觀的視覺素材,學(xué)生迎刃而解)

        7、全班齊讀本段,感受香港夜色的壯觀輝煌。

        三、學(xué)習(xí)第3自然段

        1、抽生朗讀本段。

        2、自主學(xué)習(xí)本段,小組討論、交流。

        3、這一段在全文中起了什么作用?

        4、第二句話用了什么修辭手法?

        四、學(xué)習(xí)第4自然段

        1、指定小組朗讀本段。

        2、自主學(xué)習(xí)課文第4自然段,并圍繞內(nèi)容質(zhì)疑。

        (引導(dǎo)學(xué)生針對本段中難理解的詞語進(jìn)行質(zhì)疑。舉例:相映成趣,如同白晝。)

        3、再次播放“鳥瞰香港夜色”,幫助學(xué)生理解。

        五、講讀第5自然段

        1、全班齊讀最后一段。

        2、播放課件“香港夜色”

        學(xué)生:什么是“錯落有致”?

        學(xué)生:“雪白的兩道車燈撕開低垂的夜幕”這句話究竟該怎樣理解呢?

        學(xué)生:夜幕低垂,華燈初映,會是怎樣一種景象呢?

        (過度段,第一句是承上啟下,第三句是引出下文。)

        5、全班感情朗讀本段。

        4、找出你認(rèn)為描寫得最美的句子,進(jìn)行朗讀,并感受夜色的迷人、美麗。

        (讓學(xué)生通過有感情地朗讀,再加上多媒體課件,讓學(xué)生“身臨其境”地感受香港夜色的迷人與美妙。)

        5、全班齊讀,讀出對香港夜色的向往與贊美之情。

        三、指導(dǎo)朗讀

        1、自由體會朗讀,并再各段中標(biāo)出該用的語氣。

        2、小組討論,交流、互相幫助。

        3、第1自然段以“贊美”的語氣來朗讀,第2自然段要讀出香港夜色的壯觀輝煌,第3自然段要讀出夜風(fēng)的輕柔和身臨其境的感覺。第4自然段要讀出夜色的迷人、神奇。最后一個自然段應(yīng)讀出對夜色的向往與留念。

        指名學(xué)生口述全文。

        討論交流,各抒己見

        總結(jié)全文

        師:這就是迷人的香港夜色,它以那誘人的美堪稱“世界四大夜景之一”

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