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      公開課幼兒園教案

      時(shí)間:2021-11-01 13:33:43 教案 我要投稿

      公開課幼兒園教案模板(通用6篇)

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的公開課幼兒園教案模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      公開課幼兒園教案模板(通用6篇)

        公開課幼兒園教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂。

        2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        幼兒與爸爸媽媽一起拜年

        材料準(zhǔn)備:

        零食若干,《新年好》的音樂,VCD動(dòng)畫影碟

        活動(dòng)重點(diǎn):

        愿意大膽地說說講講

        活動(dòng)難點(diǎn):

        能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)

        活動(dòng)過程

        一、入場(chǎng)(將幼兒領(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。

        二、新年好

        1、前些日子,我們剛過了一個(gè)中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?

        2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,

        因?yàn)檫^了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:新年快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、快樂成長(一人一句)

        三、互相拜年:

        1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說的呢?

        想一想,過春節(jié)的時(shí)候,爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹停蠹乙娒媸窃鯓诱f的?你是怎么說祝福的話的?

        2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)

        四、聊新年

        1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)

        2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。

        五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

        公開課幼兒園教案 篇2

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話有節(jié)奏地朗讀兒歌,并背誦。

        2、能嘗試用自己的方式創(chuàng)編兒歌。

        3、萌發(fā)熱愛偉大祖國的情感,學(xué)會(huì)尊敬國旗。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        有關(guān)兒歌的圖片、國旗、小朋友手偶

        三、活動(dòng)過程

        1、教師出示國旗,并通過平時(shí)的升旗儀式展開談話,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

        師:我們每個(gè)星期一早上上幼兒園參加第一個(gè)活動(dòng)是什么?在升旗的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)大家是怎樣的表情?現(xiàn)在我們這里也有一面國旗,我們一起來看看.

        2、教師引導(dǎo)幼兒觀察國旗,了解國旗的相關(guān)知識(shí)

        師:你們說說國旗上面有什么?這些星星是怎樣排列的?為什么這樣排列?國旗為什么又是紅色的?(教師總結(jié)幼兒的發(fā)言并引導(dǎo)幼兒深入了解國旗背后的意義)

        3、教師出示兒歌的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試用自己的話語表達(dá)。

        師:大家仔細(xì)觀察圖片上的小朋友他在干什么?你來模仿一下,站在國旗下面你想說什么?

        4、教師小結(jié)幼兒的表演,并引出兒歌,范讀兒歌。

        師:你想知道畫面上的小朋友在想些什么嗎?請(qǐng)注意聽他的想法。

        5、教師引導(dǎo)幼兒跟讀、分組朗讀背誦,并理解兒歌內(nèi)容。

        師:老師讀一句,大家跟讀一句。你們都會(huì)讀這首兒歌了,我們來比比哪組讀得最好?你們會(huì)讀了,那我們一起來說說小朋友為什么要變成小鴿子?他覺得國旗是怎樣的?現(xiàn)在老師看看那個(gè)小朋友能把兒歌背誦下來。

        6、教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

        師:通過今天學(xué)習(xí)的兒歌,我們一定要記住國旗的樣子,也一定要記住我們的國旗代表著什么,我們升旗的時(shí)候一定要嚴(yán)肅,對(duì)國旗要尊敬。

        7、活動(dòng)結(jié)束。

        公開課幼兒園教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步感知梯形的基本特征。

        2、認(rèn)識(shí)不同的梯形,發(fā)展幼兒的觀察、比較、動(dòng)手能力。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        1、活動(dòng)重點(diǎn):初步了解梯形的特征。

        2、活動(dòng)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)不同擺放位置的、不同的梯形。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動(dòng)室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫,布置出圖形王國形象。

        2、教師演示用具:正方形娃娃 長方形娃娃 梯形娃娃 各種圖形。

        3、幼兒用具:包含有梯形的圖畫若干張(空白沒涂色的)

        活動(dòng)過程:

        一、感知梯形的特征

        1、情景:(出示請(qǐng)柬)小朋友們,你們瞧,這是什么呀?這呀是圖形王國的國王給老師送來的請(qǐng)柬,說圖形王國要舉行聚會(huì),邀請(qǐng)我們中三班的小朋友去參加,我們一起去看看吧!(老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)

        2、通過尋找,讓幼兒初步感知梯形的'特征教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察圖形,引導(dǎo)幼兒說出圖形的名稱,引出梯形。

        提問:這是什么圖形呀?它是正方形嗎?是長方形嗎?

        二、觀察了解梯形的特征

        1、出示梯形寶寶,提問:這個(gè)圖形有幾條邊?幾個(gè)角?跟什么圖形象呢?

        2、比較長方形與梯形的異同點(diǎn)(出示正方形)那他們是不是一樣的呢?引導(dǎo)幼兒去比較相同點(diǎn):它們都有四條邊,四個(gè)角異同點(diǎn):正方形,四條邊都是一樣長的,四個(gè)角也是一樣大的。

        梯形,一條邊短,一條邊長,兩條邊平平的,旁邊兩條邊斜斜的。你覺得它的斜邊像什么?

        3、小結(jié):這種形狀的圖形,名字叫--梯形。

        4、梯形寶寶可調(diào)皮了,它一會(huì)兒翻跟斗,一會(huì)兒躺下睡覺,你們看:

        (教師演示)這樣還是不是梯形呀?

        小結(jié):原來梯形可以倒著放,躺著放,不管它們?cè)趺捶牛际翘菪巍?/p>

        5、認(rèn)識(shí)不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)聽說梯形寶寶還有許多兄弟姐妹呢,你們看看,它們是不是也叫梯形,(出示直角梯形)提問:這個(gè)圖形只有一條邊是可以當(dāng)滑梯的,它是不是梯形呢?

        (出示等腰梯形)提問:這個(gè)圖形它的兩條斜邊是一樣長的,它是不是梯形呢?

        小結(jié):梯形寶寶的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。

        三、小組操作,讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征

        1、圖形國王還想考靠小朋友們,出了一些難題,擺放在那邊的桌子,我們有沒有信心接受考驗(yàn)呀?

        涂色:讓小朋友在很多圖形中找出梯形,并涂上漂亮的顏色·折一折、剪一剪:讓小朋友用正方形或長方形進(jìn)行折、剪出梯形來·裝飾梯形:從很多圖形中將梯形找出來,進(jìn)行裝飾(如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆、)(教師巡回指導(dǎo))

        2、反饋:共同檢驗(yàn)小朋友的操作

        四、通過尋找梯形,加深對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)國王說,我們小朋友這么能干,都通過了他的考驗(yàn),所以請(qǐng)我們?nèi)⒂^圖形娃娃們的表演,你們開心嗎?那就出發(fā)吧!

        1、讓幼兒在活動(dòng)室能張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里?

        2、鼓勵(lì)全體小朋友尋找,跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里?

        五、結(jié)束小朋友們告訴你們一個(gè)好消息,為了表揚(yáng)小朋友今天的表現(xiàn),國王決定將這些圖形造型送給我們,大家開心嗎?那我們一起將它們帶回我們的活動(dòng)室吧!

        公開課幼兒園教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道成語“盲人摸象”,理解故事內(nèi)容,能用自己的語言講述故事。

        2.積極參與觀察、猜測(cè)及討論活動(dòng),并大膽地表達(dá)自己的意見。

        3.理解成語所表達(dá)的寓意(看問題要全面)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.人手一幅大象的部分圖。

        2.大象的圖片。

        3.神奇的口袋,各種動(dòng)物玩具若干。

        活動(dòng)過程:

        1.通過親身體驗(yàn),初步感受成語的寓意。

        (1)觀察大象的部分圖,大膽地進(jìn)行猜測(cè)。

        (2)出示大象圖片進(jìn)行比較討論,初步感受成語的寓意。

        指導(dǎo)語:為什么你們剛才從小圖上沒有看出是大象呢?

        2.知道成語“盲人摸象”,欣賞并理解故事內(nèi)容,理解成語所表達(dá)的寓意。

        (1)欣賞成語故事。指導(dǎo)語:①故事中四個(gè)盲人認(rèn)為大象是什么樣子的?②他們說得對(duì)嗎?為什么?③這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?

        (2)幼兒交流:大象到底是什么樣子的?

        3.游戲:《摸摸是什么》。

        故事:盲人摸象

        有一天,四個(gè)盲人坐在樹下乘涼。有個(gè)趕象的人走過來,大聲喊著:“象來了,讓開點(diǎn)!”其中一個(gè)盲人便提議說:“象是什么樣子的呢?咱們來摸一摸好嗎?”另外三個(gè)盲人齊聲說:“好,摸一摸就知道了。”

        他們向趕象的人說了他們的想法。趕象的人同意了,把象拴在樹上,讓他們摸一摸。

        一個(gè)盲人摸了摸象的身子,就說:“我知道了,象就像一堵墻。”第二個(gè)盲人摸著象的牙,說道:“象和又圓又滑的棍子一樣。”第三個(gè)盲人摸著象的腿,就反駁他們說:“你們倆說得都不對(duì),象跟柱子差不多。”第四個(gè)盲人摸著象的尾巴,大聲叫起來:“你們都錯(cuò)了!象和粗繩子一模一樣。”

        四個(gè)盲人你爭我辯,都認(rèn)為自己說得對(duì),誰也不服誰。這時(shí),趕象的人對(duì)他們說:“你們都沒有說對(duì)。一定要摸遍了象的全身,才能知道象是什么樣子的。你們每個(gè)人只摸了象的一部分,怎么能說得對(duì)呢?”

        公開課幼兒園教案 篇5

        圓球滾畫

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、讓幼兒嘗試用圓球滾畫的方法來進(jìn)行裝飾繪畫,感受無規(guī)則花紋的美感。

        2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及耐心認(rèn)真的做事態(tài)度。

        3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。

        【活動(dòng)重難點(diǎn)】

        掌握用“圓球滾畫”的方法,感受無規(guī)則花紋的美感、從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、紙制小衣服、方紙盒、小彈球每人一份。

        2、紅、黃、藍(lán)、綠四種水粉顏料若干。

        3、《天線寶寶》音樂,四個(gè)紙制天線寶寶衣服。

        【活動(dòng)過程】

        一、邀請(qǐng)幼兒來擁抱老師,增進(jìn)師幼感情,拉近師幼距離。

        二、放《天線寶寶》錄音,引出“無色”天線寶寶。

        師:小朋友們,今天老師邀請(qǐng)了大家非常喜歡的小客人!(放天線寶寶錄音),聽一聽,猜一猜誰來了?隨音樂分別蹦出四個(gè)扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼兒。請(qǐng)幼兒和天線寶寶一起跳舞。

        小朋友,今天的天線寶寶和我們?cè)陔娨暽峡吹降奶炀寶寶有什么不一樣的地方(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天線寶寶的衣服沒有顏色真難看)

        請(qǐng)幼兒觀察自己衣服的顏色,增進(jìn)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

        三、用表演魔術(shù)的形式引出本節(jié)活動(dòng)的主題,學(xué)習(xí)“圓球滾畫”的方法。

        師:今天教師來表演一個(gè)魔術(shù),給天線寶寶變出一件漂亮的衣服。教師出示彈彈球,顏料、紙盒、小衣服,示范滾畫的步驟:把紙制的小服放進(jìn)紙盒;把彈彈球醮上顏料;把彈彈球放進(jìn)紙盒滾動(dòng),并用小手帕擦手。

        引導(dǎo)幼兒可邊滾動(dòng)邊說魔語(滾一滾、晃一晃、小衣服、變漂亮)

        四、請(qǐng)幼兒自己操作,教師巡回指導(dǎo)

        教師給每位幼兒準(zhǔn)備了一份操作工具,請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作,提醒幼兒注意不能把顏料弄在衣服上,請(qǐng)幼兒多嘗試幾種顏色進(jìn)行裝飾。

        五、請(qǐng)幼兒把染好顏料的小衣服送給自己喜歡的天線寶寶。

        六、活動(dòng)延伸

        哇!小朋友變出的衣服真漂亮,天線寶寶可喜歡了,我們一起來跳個(gè)舞吧!

        公開課幼兒園教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.比較球體和圓柱體,說出他們的名稱和主要特征。(技能)

        2.體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教具:皮球、籃球、足球,圓片紙1張,圓柱體積。

        學(xué)具:乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。

        活動(dòng)重點(diǎn)能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。

        活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)分平面和立體圖形的不同。

        活動(dòng)過程:

        一、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官,初步感受球體和圓柱體。

        1、引導(dǎo)幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。

        師:教師里有很多的物品,你們看一看、摸一摸、玩一玩,選一個(gè)喜歡的放在桌子上。

        2、討論:你喜歡哪一個(gè)物品,為什么?

        二、通過觀察、比較,了解球體的主要特征。

        (觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn))

        1、出示皮球,引導(dǎo)幼兒觀察。

        提問:這是什么?皮球是什么樣的?

        2、比較圓片紙和皮球,了解球體的特征。

        提問:這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?

        3、鼓勵(lì)幼兒找出教室里是球體的物品。

        小結(jié):不管從哪邊看都是圓的,往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。

        三、幼兒動(dòng)手操作,了解圓柱體的主要特征。

        (操作法、比較法突破重難點(diǎn))

        1、出示圓柱體積木。

        提問:它是不是球體?為什么?

        上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎?

        2、幼兒動(dòng)手操作,比較上下兩個(gè)圓,了解圓柱體的特征。

        教師:請(qǐng)你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的圓形,比一比圓片和下面的一樣大嗎?

        小結(jié):像這樣上下一樣粗,兩頭是圓的,而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體,我們叫它圓柱體。

        四、鼓勵(lì)幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。

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