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      幼兒園愛惜糧食活動的教案

      時間:2023-04-24 03:12:46 教案 我要投稿

      幼兒園愛惜糧食活動的教案

        作為一名教師,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園愛惜糧食活動的教案,希望對大家有所幫助。

      幼兒園愛惜糧食活動的教案

        幼兒園愛惜糧食活動的教案1

        活動目標:

        1、培養幼兒養成良好的飲食習慣。

        2、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。

        活動重點:

        培養幼兒養成良好的飲食習慣。

        活動準備:

        兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

        活動過程:

        教師播放音樂,小朋友入場。

        1、導入教師出示圖片,引導幼兒觀看,激發幼兒參與活動的興趣。

        教師:

        ①今天我給你們帶來幾個小朋友。

        ②你們看看這是誰

        ③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事,我們可要認真看仔細聽,待會兒老師可要提幾個問題的哦,到時看看誰說的又快又好。

        2、引入課題

        (1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。

        (2)教師提問,引導幼兒了解故事內容,初步了解愛惜糧食的重要性。

        教師:

        ①故事里都講了哪些小動物?

        ②小兔和媽媽是怎么做的`?

        ③小老鼠一家又是怎么做的?

        ④為什么小老鼠一家怎么樣了?

        ⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢?

        ⑥那小朋友們是怎么樣做的呢?

        (3)教師小結小朋友們說得非常好,我們要學習小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。

        3、教師出示圖片,引導幼兒注意觀察并進行比較對錯。

        ①咦!這位小朋友是在干什么呀?

        ②那邊的這個小朋友又干什么?

        ③你是怎么做的?

        4、教師小結:小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因為每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費糧食,我們有可能會餓肚子。

        5、結束:播放兒歌《憫農》。

        幼兒園愛惜糧食活動的教案2

        活動目標:

        1、初步學習針對不同的對象(農民、同伴)用不同的方式進行交談

        2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

        3、學習用語言表達對農民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。

        活動準備:

        經驗準備:幼兒已了解糧食的主要知識。

        物質準備:農民秋收活動的錄像,各種糧食的圖片。

        1、觀看錄像。

        (1)提出問題,這是什么季節?你在錄像中看到了什么?

        (2)引導幼兒說說秋收的.情景,想象農民豐收的喜悅心情。

        (3)引導幼兒發準"秋收""糧食""農民"等音。

        2、教師扮農民,讓幼兒向農民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題。

        (1)引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。

        (2)引導幼兒體會到農民耕種的辛苦。

        3、幼兒分組進行交流。

        (1)分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

        (2)每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

        4、討論:如何節約糧食?

        (1)引導幼兒嘗試根據自己的生活經驗向同伴介紹如何節約糧食。

        (2)小結:小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。

        幼兒園愛惜糧食活動的教案3

        設計思路:

        稻谷是很普通的一種農作物,但對于幼兒來說,卻是很生疏的,況且現在的孩子大部分是獨生子女,嬌生慣養,衣來伸手,飯來張口,不知道糧食是來之不易的,在進餐時,時有浪費糧食的現象,因此,我設計了大班社會性活動《愛惜糧食》,旨在于引導幼兒了解稻谷的由來,教育幼兒尊重農民的勞動成果,養成愛惜糧食的.好習慣。

        活動目的:

        1、了解稻谷的生長過程。

        2、懂得要尊重農民的勞動成果,養成愛惜糧食的好習慣。

        活動準備:

        幼兒進餐場面的圖片,《糧食哪里來》課件;古詩《憫農》課件,快板。

        活動過程:

        1、談話引入,導入主題

        (出示實物圖片)這是什么?有沒有吃過?

        2、形象感知,豐富經驗

        (1)逐圖播放圖片稻谷的生長過程的課件,引導幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長過程。

        (2)結合課件豐富:稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞

        (3)幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程,并讓幼兒知道大米是來之不易的。

        3、循路析文,經驗提升

        (1)請小朋友說說大米是怎么來的?這些糧食來的容易嗎?

        (2)小結:春天的時候,農民伯伯就開始播種,種子發芽長出禾苗,把禾苗插到田里,到了夏天,農民伯伯要經過施肥、治蟲、除草,禾苗慢慢長大,長出稻谷,到了秋天,稻谷逐漸成熟了,農民伯伯就要進行收割,曬稻谷,再把稻谷加工成大米。你們看,農民伯伯種的稻谷要經過春天、夏天、秋天三個季節才能收成,是多么不容易呀。

        6、拓展思維,結合教育

        (1)讓幼兒說說:“除了大米,你還知道哪些糧食?”

        (2)討論:如何愛惜糧食?并結合教育。

        7、分辨是非,反思行為

        (1)觀察幼兒進餐圖片,反思自己的進餐行為。

        你喜歡哪一幅圖,為什么?

        8、梳理總結,重點突破

        小結:我們吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友平時進餐時要愛惜糧食,不挑食,吃完自己的一份飯菜,尊重勞動人民的勞動成果。

        9、借助古詩,加強認識

        通過學習古詩《憫農》,幫助幼兒進一步認識糧食是來之不易的,教育幼兒愛惜糧食。

        (1)播放古詩《憫農》課件,引導幼兒觀察畫面內容。

        (2)幼兒復習古詩。

        (3)幼兒邊打快板邊朗誦古詩。

        (4)提升古詩所蘊含的教育意義。

        這首古詩名稱是什么?它告訴我們什么道理?

        活動延伸:

        在日常生活中,對幼兒的進餐現象進行調查記錄。

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