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      幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《圖形娃娃找家》含反思

      時(shí)間:2021-10-16 10:19:48 教案 我要投稿

      幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《圖形娃娃找家》含反思

        作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《圖形娃娃找家》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《圖形娃娃找家》含反思

        一、目的要求:

        1、鞏固幼兒對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí),能按圖形特征分類。

        2、培養(yǎng)幼兒耐心作業(yè)的習(xí)慣。

        3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

        4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教具:圖形娃娃,三只口袋,兒童樂(lè)園一幅,教室內(nèi)布置圓形、正方形、三角形

        學(xué)具:圖形娃娃每人一套。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

        1、師:我們小四班來(lái)了好多客人,你們知道是誰(shuí)呢?(出示圖形媽媽)問(wèn):“這是什么?(圖形媽媽),圖形媽媽怎么啦?(哭)我們一起來(lái)問(wèn):”圖形媽媽你為什么要哭?

        2、原來(lái)它們的.寶寶不見(jiàn)了,我們幫它們找一找,然后把寶寶們送回媽媽身邊去。

        二、請(qǐng)幼兒把圖形娃娃送回家。

        1、師:這些娃娃都在兒童樂(lè)園玩呢,我們找到它們后,對(duì)他們說(shuō)一句話:XX娃娃,我把你送回家。

        2、教師示范,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前把找到的娃娃送到對(duì)應(yīng)的媽媽身邊去。

        3、幼兒找娃娃并送回家。

        師:我們先幫圓形媽媽找娃娃,找到后對(duì)它說(shuō):XX娃娃,我把你送回家。

        現(xiàn)在幫誰(shuí)找娃娃?怎么說(shuō)呢?

        還有誰(shuí)沒(méi)有回家,送它回家時(shí)說(shuō)什么?

        4、師:這些寶寶都回家了,圖形媽媽應(yīng)該很開(kāi)心!可是怎么還在哭呢?

        原來(lái)圖形媽媽還有好多寶寶沒(méi)回家,原來(lái)它們還有許多寶寶躲在小朋友的桌子上呢。快把它們送到新房子里去吧,邊送邊說(shuō)一句話。XX娃娃,我送你回家。

        三、幼兒再次操作,把自己桌子上的圖形娃娃送到新房子里。

        幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        四、游戲:到圖形娃娃家做客。

        1、現(xiàn)在圖形媽媽怎么樣了?(笑了)圖形媽媽說(shuō)我們小四班的小朋友真能干,為感謝大家,要請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗易隹停词悄膫(gè)媽媽出來(lái)我們就去它們家去。

        2、幼兒看出示的圖形,到相應(yīng)的圖形娃娃家做客。

        3、師:我們到圖形媽媽家玩得開(kāi)心嗎?好,現(xiàn)在我們回家吧!

        教學(xué)反思:

        數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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