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      下半年幼兒園中班社會活動教案

      時間:2021-10-18 12:04:15 教案 我要投稿

      下半年幼兒園中班社會活動教案

        作為一名老師,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的下半年幼兒園中班社會活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      下半年幼兒園中班社會活動教案

      下半年幼兒園中班社會活動教案1

        活動目標:

        1.對情緒有初步的認識,知道人的情緒會變化,會用情緒溫度計記錄自己的情緒。

        2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。

        3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        4.學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

        5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。

        活動準備:

        1.氣溫溫度計一個

        2.臉譜圖:興奮、高興、傷心。

        3.可調式情緒溫度計若干。

        4.磁帶:《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

        活動過程:

        1.提問:“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計,讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。

        2.認識情緒,知道人的情緒也會變化。

        (1)請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂,感受自己的情緒的變化。

        (2)出示不同的情緒臉譜并認識:興奮、高興、傷心,讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。

        (3)認識情緒溫度計:知道情緒同氣溫一樣會變化,可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。

        ①幼兒操作自己的情緒溫度計,并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。

        ②請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看,猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒,也可以了解別人現在的情緒。

        3.通過故事,了解情緒對健康的影響。

        (1)提問:“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服,對身體最有益。

        (2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》,讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利,最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”

        鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒,讓自己天天都有“高興、開心”的情緒,這樣本另會學得更好,身體會更健康。

        活動反思:

        讓孩子認同自己,有情緒空間,能自由、開放地感受和表達自己的情緒,使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質。我和孩子一起看圖片學習怎樣適當宣泄自己的情緒,如:在憤怒的時候,不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時,不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒,才能成為健康的孩子。

      下半年幼兒園中班社會活動教案2

        活動目標:

        1、引導幼兒了解廢棄的塑料袋,泡沫用品對環境造成的污染及危害,增強環保意識。

        2、學習用適當的詞語表達自己的所見所聞和所想。

        活動準備:白色污染的幻燈片、白色污染物實物、小粘貼。

        活動過程:

        1、出示物品引導幼兒討論:

        提問:孩子們,你們看老師帶來了什么?

        幼兒:塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙提問:你們知道它們能做什么用啊?

        幼兒:塑料袋可以裝東西,飯盒可以裝飯……提問:原來它們可以做這么多事啊,為我們的生活帶來了很多的方便。那這些東西用完之后,你們是怎么處理的呢?

        (引導幼兒說出扔到垃圾箱里。)

        2、出示幻燈片,討論塑料制品帶來的危害。

        在我們的周圍,拍到了幾張照片,我們一起來看看,發生了什么事情呢?

        ①到處是塑料袋:

        師:你們看到了什么?

        幼:垃圾、塑料袋師:為什么會出現這樣的情況呢?

        那你們在平時的生活中有沒有這樣的行為啊?(把吃完的雪糕紙亂扔)我們生活在這樣的環境里會怎樣啊?

        那我們一起來聽聽環保小博士是怎么說的呢!

        師:呀!小博士在問我們大家呢,你們趕快把你們的做法告訴他吧!來說說你們平時是怎么做的?

        ②塑料地膜師:大家看看,這些人在干什么呀?

        他們為什么要這樣做?

        師:為了促進莊稼的快速生長,許多農民在早春播種的時候就會蒙上地膜,種子在地膜的保護下,有了一定的濕度和溫度就能快快的發芽長大。可是這些地膜用完之后會怎樣呢?幼兒討論,組織幼兒看看聽聽環保小博士的講話:

        原來廢舊地膜也會造成污染啊,那小朋友等回老家的時候把這個危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶,提醒他們用完地膜要及時的清理干凈。

        ③塑料制品污染河流:

        教師引導:在圖片中你看到了什么?

        教師引導:看到這樣的小河、大海,你有什么感覺?

        教師引導:這樣會發生什么事呢?

        師:那我們來看看環保小博士還會告訴我們什么呢?

        師:呀!太可怕了,原來污染有這么大的危害,聽了小博士的話,我們知道塑料制品、泡沫結實、不容易腐爛,如果人們用后到處亂丟,就會形成一種白色污染,污染著社會環境,影響著人的健康,污染嚴重的甚至會危害人的生命。由于這些東西大多是白色,所以用“白色污染”來形容。把他們叫做了“白色污染“。寶貝們你們記住了嗎?

        3、發散幼兒思維,找找說說還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢?除了老師今天帶來的這些東西是白色污染,還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢?

        4、討論:如何減少白色污染,引出“限塑令”錄象。

        看了剛才的錄象,我們小朋友要從我們自身做起,去買東西可以從家里拿著袋子,使用環保的袋子來減少污染,并要時刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人,我們一起來保護我們的環境好嗎?

        5、游戲:白色污染哪里逃活動延伸發散幼兒思維,了解其他的污染。

        教學反思:

        1、在請幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時,幼兒很有想象力和創造力,設計出了許多有創意的機器來消滅白色污染,教師在此要加強引導,鼓勵學生大膽說、大膽想象培養他們的創新意識。

        2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下,看看幼兒知道不知道什么是白色污染,白色污染有什么危害,為課堂學習做好鋪墊。課一開始,就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與,從而加深了對白色污染的感性認識,進一步了解了白色污染的危害性。

      下半年幼兒園中班社會活動教案3

        活動目標:

        1、通過認識生活中常見標志,并了解其意義和用途等。

        2、能根據標志聯想故事的情節,指導幼兒用完整的語言表述。

        3、體會獲得完成任務的成就感。

        4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

        5、加強幼兒的安全意識。

        活動準備:

        1、自制的標志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡

        2、活動前請警察叔叔講述過安全保護的知識。

        活動過程:

        1、出示標志,引起幼兒興趣,并請幼兒猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)

        2、根據標志講述故事《兔子先生去散步》老師來把這些標志都編到一個故事里去,好不好?

        3、出示一些生活中的標志并讓幼兒認識。

        剛才我們認識了許多的標志,上次老師帶小朋友到社區、馬路上也找到了一些標志,讓我們來看一看、想一想這些標志表述什么意思,在哪里出現的?(請幼兒根據生活經驗說出這些符號會在哪里出現?表示什么意思?)

        4、出示一張標志,請幼兒聯想一個故事情境。

        5、準備數套標志,將幼兒分成四組,由各組幼兒自行討論想象,請各組幼兒將所編的故事,上臺與同伴一起分享所編的故事。

        A、當心火災、火警電話、警止吸煙

        B、報警電話、當心車輛、人行橫道

        C、禁止觸摸、當心觸電、醫療急救電話

        D、注意信號燈、保持安靜、圖書室鼓勵每位幼兒,讓他們體驗到完成任務的成就感。

      下半年幼兒園中班社會活動教案4

        活動目標:

        1、在說說、玩玩的游戲中,繼續體驗開心、生氣和傷心的心情。

        2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

        3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4、發展幼兒思維和口語表達能力。

        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        活動準備:

        小朋友表情照片若干小火車

        活動過程:

        1、邊念兒歌邊開火車入場,引發幼兒的興趣。

        2、認識心情火車。

        3、讓幼兒數數有幾節車廂。

        1、坐上心情火車,請幼兒找自己的照片,說說自己的照片。

        2、第一次交流,說說自己的表情,并說出原因。

        3、試著找到好朋友的'照片,猜猜好朋友的心情?

        4、第二次分享交流:

        (1)你找到了誰的照片?

        (2)他(她)的表情怎樣?

        (3)猜猜為什么會這樣?

        5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

        請你選擇最喜歡的車廂,快樂的開火車退場。

        活動反思:

        第一環節:情景導入,激發幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發幼兒活動的興趣。

        第二環節:師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現了層次的遞進性。

        第三環節:選擇表情,鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室,鼓勵孩子做一個開心寶寶,起到了升華的作用。

      下半年幼兒園中班社會活動教案5

        活動目標:

        1、傾聽故事,理解故事內容,知道別人遇到困難時要去關心、幫助別人。

        2、運用情景表演,掌握幫助他人的方法。

        3、感知體驗關心他人和被人關心的心理體驗,有主動關心他人的意識。

        活動準備:

        報紙若干,大象圖片,娃娃家玩具、圖書,老花眼鏡一副

        活動過程:

        一、出示大象圖片,通過語言引出主題。

        1、老師:小朋友,你們看,這是誰?說說大象身體各部分的名稱。

        2、最近,大象不開心,他為什么不開心呢?

        3、聽老師講述故事,初步了解動物們是怎樣關心大象的。

        4、提問:森林里的動物喜歡什么天氣?誰不喜歡下雨天呢?為什么大象不喜歡下雨天?后來小動物是怎樣幫助大象的?你喜歡森林里的這群小動物嗎?為什么?

        二、引導幼兒結合生活實際進行討論和表演,感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情。

        1、出示報紙。

        老師;你們看這是什么?我們可以把它當做什么?(雨傘)如果你有一把這樣的雨傘,別人沒有雨傘,你看到了會怎么做?

        2、請兩位幼兒表演,學說:某某你要淋濕的,快來躲躲雨吧。

        3、講評她們的表演情況,老師尋找她們表演出色的地方加以表揚,如:學會說關心別人的話、聲音響亮等。

        4、一半幼兒拿報紙當做傘。一半幼兒沒有,請她們表演兩兩關心別人的情景

        三、拓展幼兒思考:在生活中你還遇到過什么困難?誰幫助你的?他是怎么幫助你的?你的心情怎樣?

        四、請小朋友根據老師說的事情表演怎樣關心,幫助別人。

        1、小朋友,當你看到一位小朋友跌倒了,該怎么辦?(請兩位幼兒表演)

        2、一個小朋友不會玩游戲,而你會玩,你該怎么樣?(請幼兒進入老師準備好的娃娃家表演)

        3、奶奶走路不方便,她想拿桌上的書,你該怎么做?

        4、你幫助了別人,心情怎樣?

        5、小朋友,以后我們比比誰做的關心別人的好事最多,好嗎?

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