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      幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《認識人民幣》含反思

      時間:2021-10-19 09:34:44 教案 我要投稿

      幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《認識人民幣》含反思

        作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《認識人民幣》含反思,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園大班科學優(yōu)質課教案《認識人民幣》含反思

        說設計思路:

        幼兒對知識的掌握是在自我探索、動手操作的過程中獲得的,《綱要》中也指出要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,并體驗到數(shù)學的重要和有趣,所以我選擇認識我們生活中必不可少的人民幣,讓孩子通過看一看、說一說、用一用的方式去認識1元、5元、10元三種錢幣的特征,采用游戲的形式,使幼兒在玩中認識人民幣的面值。

        說活動目標:

        根據(jù)幼兒的年齡特點和認知特點,目標從兩方面設定。

        1、知識與技能———認識三種面值人民幣,能正確辨認三種面值人民幣,能用錢幣購買相應價格商品。

        2、方法與過程———運用游戲的方式,讓孩子們體會人民幣在商品交換中的功能和作用。

        3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        說教材:

        人民幣是我國法定貨幣,它在人們生活中起著重要作用,《認識人民幣》是大班數(shù)學中重點章節(jié)內容,學習認識人民幣,使幼兒初步知道人民幣的知識和如何使用人民幣,提高社會實踐能力,現(xiàn)代教育理論主張讓幼兒動手"做"數(shù)學,在教學中要結合實際給幼兒創(chuàng)設實踐機會,這節(jié)課的設計我充分利用幼兒已有的經(jīng)驗,把這一學習設計成實踐活動,讓幼兒通過游戲認識錢幣。

        教學重點:

        認識三種面值人民幣

        教學難點:

        能正確使用人民幣購買相應價格商品

        教學方法:

        幼兒的數(shù)學學習應該是在數(shù)學活動中完成,幼兒掌握知識的.最終目的在于應用,經(jīng)過自身實踐獲得的知識和經(jīng)驗才是最有價值的,獲得的方法才是最有效的,所以通過用錢幣進行商品交換的游戲,讓孩子們體會到認識人民幣的樂趣,體驗到數(shù)學的重要和有趣。

        活動過程:

        這節(jié)課我設計了四個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)認一認,我準備了1元、5元、10元三種錢幣(選擇這三種是因為他在我們的生活中比較常見),帶小朋友認識后,請小朋友通過觀察想辦法快速分辨錢幣,這一個環(huán)節(jié)主要是認識錢幣,讓小朋友對這三種錢幣有初步印象,第二個環(huán)節(jié)是個小游戲,通過這個小游戲孩子們可以進一步熟悉錢幣,第三個環(huán)節(jié)我準備了很多分別貼有1元、5元、10元價格的玩具,另外還為每個孩子準備了三種面值的錢幣,讓孩子們在前面兩個環(huán)節(jié)學習的基礎上運用錢幣,請小朋友利用自己手里的錢幣買自己喜歡的玩具,這個環(huán)節(jié)要求小朋友要會分辨錢幣面值才能買到自己喜歡的玩具,這主要是鞏固的過程,孩子們在這個環(huán)節(jié)可以體驗到運用錢幣交換商品的樂趣,也是一個實踐的過程,最后一個環(huán)節(jié)是小結,讓小朋友知道人民幣有很多面值,而且還有其他種類,錢幣在我們生活中很重要,整節(jié)課都是以游戲的形式進行,做到了讓孩子們"玩"中學,"做"中學。

        教學反思:

        在本次活動中,通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說,發(fā)現(xiàn)了硬幣和紙幣的不同和相同之處,充分體現(xiàn)了幼兒在自我操作中獲得知識的特點。幼兒參與積極性特別高。

        本次活動以游戲為主,激發(fā)了幼兒的學習興趣,初步掌握了購物的基本常識,教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢的好習慣,讓幼兒充分積累社會活動經(jīng)驗。

        在購物環(huán)節(jié),有個別幼兒取錢后不會購物,在今后的教學活動中應先充分了解幼兒的經(jīng)驗水平,適當進行活動調節(jié)或個別指導。

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