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      吃飯不挑食的教案

      時(shí)間:2021-10-19 10:09:48 教案 我要投稿

      吃飯不挑食的教案(通用5篇)

        作為一名人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的吃飯不挑食的教案(通用5篇),歡迎大家分享。

      吃飯不挑食的教案(通用5篇)

        吃飯不挑食的教案1

        【設(shè)計(jì)背景】

        現(xiàn)在的孩子越來越多因受到家里的寵愛,而變得越來越任性、喜歡發(fā)脾氣、不吃飯、挑食等現(xiàn)象。為了孩子的健康著想,我特設(shè)計(jì)了《不挑食的寶寶》這一堂課來教導(dǎo)幼兒,培養(yǎng)幼兒對(duì)食物的認(rèn)識(shí)和營(yíng)養(yǎng)的了解,教育他們從小養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,做健康寶寶。從中也引導(dǎo)幼兒不要浪費(fèi)食物,珍惜勞動(dòng)成果,做個(gè)乖寶寶。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》,熟悉兒歌的內(nèi)容。

        2、認(rèn)識(shí)各種平時(shí)吃的菜都有哪些。

        3、知道吃飯不能挑食,各種菜都有營(yíng)養(yǎng),都應(yīng)該吃。

        4、懂得為自己選擇營(yíng)養(yǎng)豐富的菜。

        【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

        教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng),各種食物都有豐富的營(yíng)養(yǎng),都應(yīng)該吃,做不挑食的寶寶。

        教學(xué)難點(diǎn):食物的合理搭配,食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。

        2、小盤子若干。

        3、各種食物的小模型,如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等。

        【教學(xué)過程】

        一、學(xué)念兒歌《不挑食的寶寶》。

        首先讓幼兒翻開幼兒教書,教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》,帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)念兒歌。

        二、說一說:吃菜

        師問:小朋友們,你們最愛吃什么菜呀?

        小朋友A:我最喜歡吃魚。

        小朋友B:我最喜歡吃雞腿。

        小朋友C:我最喜歡吃雞蛋。

        小朋友D:我喜歡…………

        師:能不能只吃自己最喜歡的菜而不吃其他菜?為什么?

        引導(dǎo)幼兒:如果只吃自己喜歡吃的,剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀?那不吃的是不是很浪費(fèi)呢?所以小朋友們吃菜不能挑食,如果挑食就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良,各種都有豐富的營(yíng)養(yǎng),所以都應(yīng)該該吃,要像小寶寶那樣,吃飯從不挑食,這樣才健健康康的成長(zhǎng),聰明伶俐人人愛。

        三、做一做:豐盛的午餐

        1、請(qǐng)幼兒自己做飯,挑選有營(yíng)養(yǎng)的食物放在小盤子里。

        2、請(qǐng)幼兒說說自己做的午餐有哪些菜,教師介紹這些菜的營(yíng)養(yǎng)。

        3、請(qǐng)幼兒互相交流,說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜,好不好?為什么?

        四、教學(xué)延伸

        除了午餐要吃得營(yíng)養(yǎng),早餐和晚餐也同樣要吃得營(yíng)養(yǎng)。

        【教學(xué)反思】

        在讓幼兒挑選食物時(shí),還不怎么了解食物的營(yíng)養(yǎng),有的還是按自己喜歡吃的.來挑選。為了讓幼兒加深對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)的了解,在每次進(jìn)餐的時(shí)候,問問他們吃的是什么?盡力做到跟幼兒介紹這些菜的營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)他們什么都應(yīng)該吃,這樣才能健康成長(zhǎng)。

        吃飯不挑食的教案2

        教學(xué)目標(biāo):

        1.樂意傾聽故事,大膽表達(dá)看法。

        2.了解各種蔬菜的食用部分,嘗試按食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類。

        3.知道多吃蔬菜身體好。

        4.體驗(yàn)游戲的快樂。

        5.積極的參與教學(xué),大膽的說出自己的想法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1.準(zhǔn)備常見的蔬菜實(shí)物若干。

        2.教育掛圖《挑食的聰聰》、學(xué)習(xí)包。

        教學(xué)過程:

        (一)講故事引發(fā)興趣:

        1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。

        2.組織討論:為什么聰聰會(huì)生病?

        (二)討論蔬菜:

        1.出示蔬菜實(shí)物,。讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個(gè)部分。

        2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。

        (三)學(xué)習(xí)分類:引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類。

        反思與推進(jìn):

        結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容,通過觀察圖能夠較為完整的回答教師的問題,而且知道要多吃蔬菜對(duì)我們身體健康才有好處。

        吃飯不挑食的教案3

        教學(xué)目標(biāo):

        1、初步培養(yǎng)幼兒不挑食的良好習(xí)慣。

        2、讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,知道挑食是壞習(xí)慣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        小白兔手偶

        教學(xué)過程:

        1、教師出示小白兔的手偶,引起幼兒興趣。

        教師:小朋友,你們看,這是誰?這是小白兔。今天,老師要給小朋友講個(gè)故事,名字叫做《挑食的小白兔》。

        有一只小白兔非常愛挑食,蔬菜一點(diǎn)也不吃,連看也不看一下。終于有一天,被媽媽送進(jìn)了醫(yī)院,又打針又吃藥。醫(yī)生說:愛挑食,不吃蔬菜,身體會(huì)很差,所以就會(huì)生病。經(jīng)過這次教訓(xùn)小白兔現(xiàn)在就很愛吃蔬菜,再也不挑食了。現(xiàn)在小白兔身體特別棒,再也沒生過病。

        2、討論

        (1)小白兔挑食、不愛吃蔬菜,好不好?

        (2)如果你是小白兔,你會(huì)這樣嗎?

        3、欣賞兒歌:

        (1)兒歌的名字是什么?

        (2)怎樣才能做一個(gè)棒娃娃?

        4、學(xué)習(xí)兒歌

        鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地念兒歌。

        附:

        《長(zhǎng)成一個(gè)棒娃娃》

        不吃魚,不吃蝦,不吃青菜不吃瓜,

        天天吃飯吃不下,

        哎呀呀,長(zhǎng)成一根小豆芽。

        又吃魚,又吃蝦,又吃青菜又吃瓜,

        樣樣?xùn)|西吃得香,

        哇哈哈,長(zhǎng)成一個(gè)棒娃娃。

        吃飯不挑食的教案4

        教學(xué)背景

        這是一堂大班的健康課,主要讓幼兒在幼兒園吃飯時(shí)不挑食,幼兒的一日三餐都應(yīng)該是葷素搭配,粗細(xì)搭配,這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展,所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣安排教學(xué)不僅教育了孩子,而且對(duì)孩子的身體也是有幫助的。

        教學(xué)目標(biāo)

        1、通過認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。

        2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。

        3、使幼兒初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng),營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的成長(zhǎng)是有幫助的。

        4、初步了解健康的小常識(shí)。

        5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營(yíng)養(yǎng)搭配。

        難點(diǎn):教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。

        教學(xué)過程

        一、幼兒自己動(dòng)手配置營(yíng)養(yǎng)餐。

        1.幼兒在各種食物卡片中挑選,把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。

        2.交流討論:看看誰的配置有營(yíng)養(yǎng)?

        二、“小配餐師”的建議。

        1.教師通過教學(xué)指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物,列舉出來,青幼兒說說不喜歡的理由。

        2.請(qǐng)個(gè)別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃,但必須要吃的原因(營(yíng)養(yǎng)全面,身體才能長(zhǎng)得快,長(zhǎng)得壯)。

        教學(xué)延伸

        1.午餐時(shí),青幼兒相互監(jiān)督,提醒吃完自己的一份食品,不挑食。

        2.定期開展“快樂的自助餐”教學(xué),請(qǐng)幼兒自選食物,自找座位,自由結(jié)伴,共同進(jìn)餐,使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么,樣樣?xùn)|西都愛吃,不浪費(fèi)的用餐習(xí)慣。

        3.請(qǐng)加著呢個(gè)配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物,讓幼兒檢查自己是否挑食。

        教學(xué)反思:

        在上完這節(jié)課時(shí),我對(duì)現(xiàn)教的知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)試(進(jìn)行午餐時(shí)),有的孩子在老師的提醒下和鼓勵(lì),養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣,但有的孩子還是喜歡光吃葷的,如:肉之內(nèi)的,還是對(duì)蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小,對(duì)飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識(shí)不到位的,又加之一個(gè)孩子在家受到家長(zhǎng)的百般滿足,對(duì)挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過來。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來上這節(jié)課,希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所,食物自選的場(chǎng)所。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了。

        吃飯不挑食的教案5

        教學(xué)目標(biāo):

        1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)兒歌。

        2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來的一些詞。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

        教學(xué)重點(diǎn):

        學(xué)會(huì)兒歌。

        教學(xué)難點(diǎn):

        根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來的一些詞。

        教學(xué)過程:

        1、觀察圖片,講述內(nèi)容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌,然后請(qǐng)幼兒說說聽到了什么。

        2、創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:——“誰來當(dāng)小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)

        3、幼兒仿編:——“還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢?”請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。

        附:兒歌(不挑食)

        給米飯,吃。

        給青菜,吃。

        給雞蛋,給魚,

        都吃,都吃。

        為了長(zhǎng)好身體,

        小熊一點(diǎn)兒不挑食。

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