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      中班安全用電的教案

      時間:2021-10-20 15:10:42 教案 我要投稿

      中班安全用電的教案

        作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的中班安全用電的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      中班安全用電的教案

        中班安全用電的教案1

        一、活動名稱:

        注意安全用電。

        二、活動目標:

        1、了解電的用途,知道安全用電不會發生危險。

        2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。

        3、增強自我保護意識。

        三、活動準備:

        1、幼兒用書人手一冊。

        2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

        四、活動過程:

        1、在教師提問的基礎上,初步了解電器的用途:

        (1)在我們日常生活中,有許多電器產品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

        (2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

        (3)你知道電從哪里來?(發電站)

        (4)教師小結:電給我們人類帶來了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

        2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。

        (1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

        (2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發生危險。

        3、組織幼兒討論:

        (1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

        (2)如果你看見電線斷落在路上,應該怎么辦?(繞過去)

        4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

        (1)這是什么?它有什么用?

        (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

        (3)出示“電”的標志,讓幼兒認識,并知道看見“電”的標志就要提高警惕,注意安全。

        5、引導幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

        使幼兒知道簡單的安全用電常識,學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片,激發他們的興趣。在安全用電環節上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,知道安全用電的重要性。

        五、活動反思:

        科學活動重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中,我利用讓幼兒分組自由討論的方法,自由的探索家用電器的名稱、功用等,幼兒興趣很濃,討論得很激烈,很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器,本次活動達到了較好的教學的教學效果。

        中班安全用電的教案2

        活動目標:

        1、了解電的用途,知道安全用電不會發生危險。

        2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。

        3、增強自我保護意識。

        活動準備:

        電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

        “小朋友們,你們知道哪些地方用得到電啊?”朱老師問道。“燈、電風扇。”小白回答說。奇奇說:“還有電視、電腦也要用到電。”朱老師又請陳澤天來說,他回答道:“游戲機。”大嘉嘉想到的是桌子,這答案使得其他小朋友在底下哈哈笑了。這時,朱老師笑著說,“電確實是我們生活中不可缺少的,但它有時會發脾氣,你們知道嗎?”小白舉手了,他認為人們把電線切斷的時候,電就生氣了。奇奇有別的看法,他說閃電會令電發脾氣。朱老師在黑板上,畫下了小朋友回答的這些情況。

        之后,朱老師出示了三幅圖畫,第一幅大致說一個小哥哥在插了許多插頭的電板上又拉了一條線,第二幅畫了一個小朋友自己去插電,最后一幅展示了有人把收音機的插頭插到電燈泡上。小朋友看明白了之后,朱老師問“你們有沒有做過這些行為?”小朋友都說沒有。“那你們有什么辦法可以提醒人們安全用電?”霏霏說:“把電線拔掉。”“額,跟他們說。”這是劉項望的提議。小白說:“可以在小區貼一張紙,上面寫幾個字‘電很危險,不要亂玩電’。”朱老師點點頭:“老師也想了個辦法,做了一個標志,提醒人們。”說著便出示這個標志---外面是一個黃色三角形,表示警告注意的意思,中間是個閃電的圖形,表示有電危險的意思。

        介紹完“電”的標志,朱老師帶著小朋友在教室里逛了一圈,觀察那里需要貼“有電危險”的標志。最后朱老師拿出了她帶來的電插板,介紹給小朋友認識。

        聽課有感:朱學姐上課總是讓我們覺得很舒服,她的體態、語言、語調把握得很好,就像已經參加工作的老師那樣。今天的這節課不是很容易上,對于小朋友而言有一定的難度,但是朱學姐能夠用貼近小朋友視角的方式來說課,小朋友樂意聽也樂意說,效果很好。最后展示電插板這個環節,本來她打算在中間部分就介紹給小朋友的,但是上課時太投入了,沒有想到這一環節,所以就留在了最后介紹。

        中班安全用電的教案3

        活動目標:

        1、增強幼兒對電的認識。

        2、培養幼兒的'認識能力及辨別能力。

        3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

        4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

        5、加強幼兒的安全意識。

        活動準備:

        安全、危險用電對照圖(電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等)

        活動過程:

        一、開始部分

        提問:在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎?如果用過,這樣做安全嗎?為什麼?

        二、展開部分

        1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論,發表自己的看法。

        2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼?

        3、請幼兒根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的,安全的。

        4、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的,那些是不安全的。

        5、利用已有的用電知識,談一談如果有人觸電了你想去救他,你該怎樣做呢?

        6、教師小節,進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監護下使用正確的方法。

        三、結束部分:

        圖上的小朋友在干什么?這要做安全嗎?為什么?讓幼兒與同伴相互交流,樹立安全用電的意識。

        活動反思:

        在本次活動中,我利用看各種家用電器的圖片,激發他們的興趣。在安全用電環節上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

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