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      幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩旗飄飄》含反思

      時間:2021-10-22 18:39:08 教案 我要投稿

      幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩旗飄飄》含反思

        作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩旗飄飄》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩旗飄飄》含反思

        【活動目標(biāo)和準(zhǔn)備】

        引導(dǎo)幼兒在撕紙、涂色、折疊、粘貼等操作活動中學(xué)習(xí)將物體按規(guī)律排序,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

        準(zhǔn)備三角形和方形的白紙若干,蠟光紙、油畫棒、襁糊、繩子、抹布等。

        【活動過程】

        1、提出任務(wù)和要求:讓教室變成彩旗的世界,但彩旗必須按規(guī)律排列。

        (1)幼兒用三角形和方形的白紙進行簡單的桌面排列,理解什么叫規(guī)律。

        (2)引導(dǎo)幼兒想出其他的排列規(guī)律,如按顏色排列等。

        2、制作彩旗,布置教室:

        (1)指導(dǎo)幼兒確定彩旗的顏色和形狀,確定排列順序。

        (2)鼓勵幼兒大膽采用撕、折、涂色等辦法制作所需彩旗,教師以發(fā)現(xiàn)的眼光關(guān)注孩子的表現(xiàn)。

        (3)幼兒自主選擇布置方式,或?qū)⒉势煺迟N在繩上用于懸掛,或?qū)⒉势煺迟N于墻上等;重點引導(dǎo)幼兒按規(guī)律粘貼。

        3、教師幫助幼兒懸掛粘有彩旗的繩后,大家在欣賞漂亮環(huán)境的過程中進一步理解按規(guī)律排列的意義。

        【區(qū)域設(shè)置和日常活動組織】

        在區(qū)角中,繼續(xù)提供材料便于幼兒進行排列活動。可逐步增加難度。

        【與家長溝通計劃】

        請家長利用休息日帶幼兒到商場參觀、欣賞彩帶。

        【活動反思】

        小班孩子們對手工活動并不是很感興趣的。幼兒的動手能力也較弱,但盡管如此,為了培養(yǎng)幼兒的動手能力,也會為小班幼兒安排一些手工課,但常會有個別幼兒沒辦法堅持完成作品,個別能力較弱的幼兒有時候完成不了就會產(chǎn)生了依賴性,希望別人來幫助他完成,有時候還會選擇放棄。如何讓幼兒能克服困難,養(yǎng)成能堅持把一件手工作品來完成的.習(xí)慣,就需要老師在選材上考慮到多數(shù)幼兒的接受能力。這樣既讓幼兒體驗到成功的喜悅,充滿自信;又培養(yǎng)了幼兒的興趣,學(xué)會了制作各種玩具、體驗創(chuàng)造的樂趣。從而使幼兒的能力得到提高,已達(dá)到我們?nèi)娼逃慕逃繕?biāo)。

        活動中,幼兒始終處在積極、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,注意力集中,成功主要體現(xiàn)在:

        1、活動的內(nèi)容取決于幼兒生活,活動中的彩旗、繩子等廢舊材料都是日常生活中幼兒在美工區(qū)域中經(jīng)常接觸的、非常熟悉的、感興趣的。

        2、此次的手工活動前期,正值圣誕節(jié),孩子們已經(jīng)積累了一些關(guān)于慶祝節(jié)日的經(jīng)驗,班上圍繞圣誕節(jié)積極討論布置環(huán)境,所以手工活動中每個孩子都充分展示了自己的能力和水平,可以說他們都體驗到了不同成功的體驗。

        不足之處:

        教師在引導(dǎo)幼兒粘彩旗時,應(yīng)該提出要求,明確“要一面接一面”,選擇顏色時也要一深一淺,正因為如此,三分之一的幼兒在進行粘貼時拉開了距離,且有的重疊在一起。教師應(yīng)該強化語言的提示,比如:相鄰彩旗的顏色搭配要不一樣菜顯示出美觀等。

        因為本節(jié)課的內(nèi)容和難易程度很適合幼兒的年齡特點。很多小朋友一開始圍著我說“我不會,我不會”,在我的鼓勵下,孩子們膽子大起來,大膽嘗試各種方法。小朋友在互相比較中,激發(fā)了制作的興趣,從而激勵了他們將作品完成,沒有半途而廢的現(xiàn)象。

        我覺得對于小班幼兒,動手能力還比較差,安排一些讓幼兒容易完成的手工作品是很有必要的,因為首先要激發(fā)幼兒對手工活動的興趣,才能使幼兒的動手能力,及創(chuàng)造能力得到發(fā)展。

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