幼兒園中班數學教案設計《幾個朋友在一組》含反思
作為一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數學教案設計《幾個朋友在一組》含反思,歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、鞏固對6以內數量的認識。
2、能用多種方法統計6以內的數。
3、有與同伴合作的愿望,體驗合作的樂趣。
【活動準備】
1、教具:1—6的數卡若干套,6—8張桌子。
2、學具:彩筆或者油畫棒每組一盒,記錄單每人一張,花片若干,盤子人手一個。
【活動過程】
1、幼兒嘗試自己選擇好朋友確立組。
(1)師:“小朋友今天高興嗎?老師還要告訴你們一件高興的事,今天是好朋友的節日,所有的好朋友可以坐在一組,可以2個人坐一組,可以3個人坐一組等等但是每一組最多只能做6個人。”
(2)教師引導幼兒討論分組規則:今天一組最多坐6人,如果人數太多,超過6人怎么辦呢?引導幼兒討論。結合幼兒討論的結果讓幼兒知道若一組超過6個人,多余的幼兒要到另一個好朋友組去。
2、確立小組名稱,并用數字表示比較每組人數的多少。
(1)師:“今天好朋友都讓小朋友找去了,老師一個也沒有找到,不過沒有關系老師下一次一定能找到好朋友,那么老師今天就自己一組吧!老師想給自己的小組起個名字,就叫做大蘋果組吧!老師這一組有幾個人?可以用幾個圓圈表示?還可以用數字寶寶幾來表示?
教師引導幼兒設計圖案,如水果,動物等。請各組討論自己組的標記,最后每一個人畫出自己組的標記,并用自己的方法記錄自己組人數是多少。
(2)每組選一名幼兒或組長上來介紹小組名稱,展示小組成員設計的標記,并說一說自己小組里又幾個小朋友。
(3)教師引導幼兒用數字表示分出了幾組。請每個組小朋友自己數一數本班共分了多少個好朋友組,并記錄。
(4)教師帶領幼兒一起去看看每一組設計的'圖案名稱,并且用大屏幕幫他們展示,并驗證每一組的人數是多少。
(5)師:“哪一組的人數最多?是幾個?哪一組的人數最少?是幾個?你是怎么知道的?”
(6)教師引導幼兒將記錄單的數字與相應組的人數做驗證。
(7)引導幼兒從記錄中比較發現:比6少的數有哪些?
3、游戲:給盤子裝花片,比較花片數目的多少
(1)教師介紹游戲規則:“好朋友組要進行一項比賽——給盤子裝花片。每個盤子里裝的花片不能超過6個,看看哪一小組裝的方法多。”
(2)幼兒操作,教師觀察每個盤子里裝的是不是比6少的花片。
(3)每組請一個幼兒說說有幾種不同的裝法,每個盤子里有幾個花片,數目是不是比6少。
4、活動:按物取數,按數取物
(1)找相匹配的數字。教師出示不同數量的糖果或其它物品,幼兒找合適的數字來表示。
(2)取花片,按數取物。幻燈片依次展示可愛的數字4、5、6。
5、活動延伸:
區角活動時,教師引導幼兒完成幼兒用書第10頁的《過生日》。
師:“今天是個快樂的日子,許多小動物都過生日。小朋友仔細看看,有哪些小動物過生日?我們看看蛋糕上插幾只蠟燭,他們就過幾歲生日。請小朋友從不粘貼材料選出合適的數字貼在相應的蛋糕下面,然后再按照年齡從小到大的順序把動物圖標貼在方框里。”使幼兒了解1—5的數序且了解數字和數序的關系。
活動反思:
活動中幼兒興趣很高,參與的欲望較強。幼兒通過觀察去尋找規律,用動手操作去發現規律,用動作去體現規律,用各種感官去變現規律。幼兒在看、說、動、做中思維十分活躍。
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