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      中班音樂會跳舞的糖教案

      時間:2021-10-22 18:43:38 教案 我要投稿

      中班音樂會跳舞的糖教案

        作為一名專為他人授業解惑的人民教師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂會跳舞的糖教案,希望對大家有所幫助。

      中班音樂會跳舞的糖教案

        活動目標

        1、隨歌曲旋律唱出來。

        2、熟悉歌曲的旋律,學唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

        中班音樂活動:會跳舞的跳跳糖

        1、通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步(以下簡稱“三個舞步”)。

        2、培養幼兒創編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規則的良好習慣。

        活動準備:

        1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數相等。

        2、實物跳跳糖若干,玩具電話一部。

        3、在活動室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴。

        4、已學過歌曲《跳跳糖》。

        活動過程:

        一、復習歌曲《跳跳糖》,引出主題。

        師:你們吃過跳跳糖嗎?(吃過)誰來說說,你吃過以后感覺怎樣?(甜甜地、酸酸地、還會跳……)。還記得咱們學過一首《跳跳糖》的歌曲嗎?我們一起來復習一下。

        二、學跳三個舞步。

        1、師:你們唱得都很好聽,那你們愿意來學一學跳跳糖嗎?我們邊唱歌邊來學學跳跳糖是怎樣跳的。(隨音樂任意跳)

        2、師:都跳得不錯,剛才老師發現ХΧ小朋友是這么跳的,(雙腳蹦跳步),我們一起來學一學吧!(學跳)它有個好聽的名字叫雙腳蹦跳步,跳的時候要輕輕的,兩只腳一起往上跳,腳尖先著地。(幼兒學跳),你們學的真快,咱們把這個舞步放進歌曲里來跳跳,(邊哼邊跳兩遍)。

        3、師:還有哪個小朋友跳得不一樣的,(幼兒上臺跳)噢,他是把一只腳提起來跳的,也來幫它取個名字(幼兒自己起名)大家一起來學一下,(邊學便提要求:一只腳提起,另一只腳輕輕跳起,也是腳尖先著地)咱們也把它放進歌曲里來跳跳吧!(邊哼邊跳兩遍)(可把雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳一遍)。

        4、師:老師這里也有個好看的步子,(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步,我跳得好看嗎?那我剛才是怎樣跳的'呢?(幼兒回答)(講解:前一步后一步再跳三下,動作要輕,慢慢得跳)放進歌曲里來跳跳吧。(邊哼邊跳兩遍)。

        5、師:如果把剛才我們跳的三個步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮,先讓老師來試一試,你們幫我拍手唱歌,請你們看看我是怎么跳得?(提醒幼兒注意欣賞舞蹈,哪句跳什么動作)我表演得好不好?(開頭部分可拍手,從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步)你們想來試試嗎?(與幼兒一起表演三遍,提醒幼兒邊唱邊跳,步子要輕)

        6、師:開動你的小腦筋,加上你的手的動作,跳得就更棒了。(幼兒隨意加上手的動作)別忘了,跳跳糖吃到最后會怎樣?(融化)請你來做做融化的動作,真象。現在,我們把這些動作都加上來表演,相信大家都會表演得很漂亮。(提醒幼兒找個空的地方表演,邊唱邊跳,注意自己的表情)。

        三、游戲。

        1、(給幼兒一個驚喜)師:聽,什么聲音?(電話響起,師接電話)你們知道嗎,剛才“巨人”先生打來電話,他說用望遠鏡看到我們小朋友跳得很好看,想邀請我們到它的嘴巴里去跳,你們愿意嗎?那我們就來打扮一下,我呢,就打扮成跳跳糖姐姐,你們就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(掛好胸飾出發)。

        2、師:哇,“巨人”的嘴巴好大呀,在它嘴巴里跳舞一定很好看,你們準備好了嗎?(表演一遍)(對幼兒的舞步進行指導,表揚有節奏的幼兒)(根據時間長短,可分男女表演)

        四、聽音樂,結束活動。

        師:“巨人”說,你們表演的都很棒,大家都累了,我們一起來放松放松,回家休息休息吧。(聽著音樂做放松運動,結束活動)

        課后反思:

        根據中班愛吃糖果的特點,將跳跳糖作為本節活動的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先,用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道,體驗跳跳糖在嘴里跳動的感覺,讓幼兒回顧各種感官經驗用動作表現跳跳糖

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