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      彩色的夢中班教案

      時間:2021-10-23 16:58:57 教案 我要投稿

      彩色的夢中班教案

        作為一位優秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的彩色的夢中班教案,歡迎大家分享。

      彩色的夢中班教案

        彩色的夢中班教案1

        活動目標:

        理解兒歌內容,感受詩歌優美的意境。

        學習朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進行創編。

        活動準備:教學掛圖、各種動物及水果蔬菜的圖片,彩色卡紙等。

        活動過程:

        談話導入活動。

        師:小朋友喜歡做夢嗎?今天來了幾位小客人,他們也做夢了。(引出小草,請幼兒猜猜小草做了什么夢,幼兒回答。

        教師小結:剛才小草告訴老師,它剛才做了一個夢,它夢到自己長了兩條腿,在綠綠的草地上跑來跑去,小朋友說一下,小草的夢是什么顏色的?引出"綠綠的",用一句好聽的話說出來"小草愛做夢,夢是綠綠的".

        出示小花,師:看這是誰呀用一句好聽的?小花做了一個什么樣的夢呀,請幼兒回答。

        師小結:小花做了一個夢,夢到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢!請幼兒用一句好聽的話說出來"小花愛做么夢,夢是紅紅的".

        師:看,又來了一位小客人(出示白云的圖片),白云可能做什么顏色的夢呀?藍藍的,白白的,用一句好聽的話說出來"白云愛做夢,夢是藍藍的".

        出示小寶寶的圖片。師:他也睡著了,他也做了一個夢。教師請幼兒討論,孩子做的夢有紅紅的,藍藍的,粉粉的,各種各樣的顏色,那應該怎么說呀?用一句好聽的話說出來"小朋友愛做夢,夢是彩色的".

        師小結:剛才有哪些小客人做夢了?有小草,小花,白云,小朋友。

        我們用一首好聽的詩歌說出來,配樂朗誦詩歌《彩色的夢》。

        師:聽了老師和小朋友的詩歌以后,你們覺得詩歌好聽嗎?還有許多朋友像做夢了,看他們是誰?(出示各種圖片,師演示)我想把美美的夢送給蜜蜂寶寶,摘下蜜蜂后朗誦"小蜜蜂愛做夢,夢是彩色的".

        師:你想把美夢送給誰呀

        每個小朋友摘下一個,說說他們做了什么樣的夢,請幼兒仿編詩歌。

        出示各種顏色的紙,請幼兒把你的朋友送到他的夢里。

        教師和幼兒一起創編詩歌。

        教師總結。

        師:老師也想做夢了,小朋友做夢嗎?那咱們閉上眼睛,小朋友睡著了,做了一個美美的夢,小朋友們醒來吧,抱抱你的同伴,抱抱老師,老師希望你們每天都能做一個美美的夢。

        彩色的夢中班教案2

        活動意圖:

        怎樣讓孩子對詩歌產生學習興趣,在理解詩歌的同時,并有感情的抒發?對于小班這個年齡段的孩子來說是有一定難度的。本次活動通過一個小秘密,引發幼兒的興趣,為以后小花、小草的夢埋下伏筆,經過幼兒和老師共同努力,用肢體語言創編《彩色的夢》,在加深幼兒對詩歌理解的同時,不知不覺中也抒發了內心美好的情感。

        活動目標:

        1、理解兒歌內容,感受詩歌優美的意境。

        2、學習朗誦兒歌,嘗試用肢體動作來抒發內心的情感。

        3、模仿兒歌句式進行創編,發展幼兒思維能力。

        4、理解故事內容,記清主要情節,初步學習人物的簡單對話。

        5、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發閱讀圖書的興趣。

        活動準備:

        《彩色的夢》教學掛圖等。

        活動過程:

        1、通過一個小“秘密”,激起幼兒興趣,引導幼兒嘗試訴說自己的夢。

        “告訴小朋友們一個小秘密,昨天晚上老師做了一個很神奇的夢。夢見老師會飛了,一會兒飛高了,在藍藍的天上享受溫暖的'陽光,一會兒飛低了,親親綠綠的小草,聞聞花香……可真美呀”

        “小朋友你們睡覺的時候做過夢嗎?”

        “有哪位小朋友來說說他夢到過什么?”

        2、出示教學掛圖,引導幼兒觀察小花、小草、白云等夢的顏色,并用兒歌中的語言說出來。

        “小朋友你們知道嗎,除了我們喜歡做夢,小花、小草也很喜歡做夢哦!而且他們的夢還有顏色呢!”

        “下面,我們來一起欣賞掛圖,看看他們的夢是什么顏色的?”

        “小草的夢,是什么顏色的?小花的夢,是什么顏色的……”

        3、師幼共同學習兒歌《彩色的夢》,鼓勵幼兒用肢體來表達情感。

        “小草愛做夢,夢是綠綠的”

        “小花愛做夢,夢是紅紅的”

        “云朵愛做夢,夢是藍藍的”

        “小朋友愛做夢,夢是彩色的”

        老師引導幼兒用肢體語言來表現小花、小草、白云,加深對兒歌理解的同時,抒發美好情感。

        4、鼓勵幼兒想象,仿編兒歌,發展幼兒的思維能力。

        “除了小花、小草喜歡做夢,還有很多可愛的動物、植物也喜歡做夢哦。”

        “小朋友你來猜猜,還有誰喜歡做夢?它的夢是什么顏色的?”

        彩色的夢中班教案3

        活動目標:

        1、理解兒歌內容,學會朗誦兒歌,培養幼兒的語言表達能力和想象能力。

        2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。

        3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

        4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

        活動準備:

        小草、小花、白云、寶寶的圖片、背景畫一副、音樂《搖籃曲》。

        活動過程:

        (一)情境表演,引入課題

        1、師:今天有幾位朋友來我們小一班做客,我們來看看他們是誰?

        (小草、小花、白云、寶寶入場。)

        師:大家歡迎他們好不好?由于我們的朋友們來我們小一班的路途很遠,所以很累了想休息一會兒。小朋友們安靜不要打擾他們好嗎?

        2、播音樂"搖籃曲",客人入睡。

        師:小草、小花、白云、寶寶睡著了,他們進入甜蜜的夢鄉,做著美麗的夢。小朋友們也休息一會兒,閉上眼睛,讓我們也一起進入甜蜜的夢鄉好嗎?

        3、曲完,客人逐個伸懶腰醒來。

        師:小朋友們,我們的朋友們都睡起來了,我們也坐好好嗎?

        這時候,小草伸了個懶腰,揉揉眼睛說:“我夢見綠綠的小草。”

        接著小花醒了,她說:“我夢見紅紅的小花。”這時,白云也伸了個懶腰:“我夢見藍藍天上飄著白云。”最后,小寶寶也睡醒了:“我也做了個美麗的夢,夢見五顏六色的彩虹。”

        (二)(學習兒歌過渡語)

        師:“他們的夢美不美?老師也覺得很美。小草、小花、白云、寶寶的夢美極了。這么富有詩意的夢,老師真想用一首詩來表達。”

        1、出示掛圖,教師有感情朗讀兒歌。

        2、采用整首朗讀,對答式朗讀學習兒歌。

        討論:

        師:“小朋友你們做過夢嗎?能跟老師說說你夢到了什么嗎?”

        (三)活動延伸:

        1、師:“哇,原來我們小一班的小朋友的夢也是這么的多姿多彩,和我們今天到來的朋友們一樣,小朋友們,除了我們會做夢,還有什么東西是會做夢的呢?你們見過什么東西的夢是什么顏色的?”

        引導幼兒想象:還有誰會做夢?它的夢是什么顏色的?用兒歌中的話說出來。例如:大海的夢是藍藍的,大樹的夢是綠綠的,蘋果的夢是紅紅的,葡萄的夢是紫紫的等等。

        (若幼兒說不出,還可以引導幼兒圍繞“還有什么東西的夢也是紅紅的?綠綠的?藍藍的?”)

        2、結尾

        師:“小朋友們,天又黑了(放搖籃曲),我們又要休息進入甜蜜的夢鄉了,這次大家又會做什么夢呢?下次再告訴老師你們都夢到了什么。”

        兒歌:

        彩色的夢

        小草愛做夢,夢是綠綠的。

        小花愛做夢,夢是紅紅的。

        白云愛做夢,夢是藍藍的。

        小寶寶愛做夢,夢是彩色的。

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