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      中班科學優秀教案及教學反思《奇妙的響瓶》

      時間:2021-10-26 11:57:00 教案 我要投稿

      中班科學優秀教案及教學反思《奇妙的響瓶》

        身為一名人民教師,我們需要很強的教學能力,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,那么問題來了,教學反思應該怎么寫?下面是小編為大家整理的中班科學優秀教案及教學反思《奇妙的響瓶》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      中班科學優秀教案及教學反思《奇妙的響瓶》

        活動目標:

        1. 通過實驗,比較,感知瓶中物體的大小、軟硬、多少等各種因素照成的響瓶聲音的不同。

        2. 鼓勵幼兒參與操作,大方地與教師,同伴交流。

        活動準備:

        1.瓶子,兩個裝有一個大積木和一個小積木的外觀一樣的瓶子。

        2.豆子,棉花,小石頭,大小紐扣,筐子。

        活動過程:

        1. 教師出示兩個外形一樣瓶內分別裝有棉花,小石頭的瓶子進行搖晃

        ——教師:聽一聽,兩個響瓶發出的聲音一樣嗎?有什么不一樣?猜猜為什么?

        2.教師取出瓶中物品,驗證幼兒的猜想

        ——教師:為什么棉花和小石頭放在瓶中聲音會不一樣呢?

        3.教師總結:第一個瓶中放了棉花,搖晃的時候幾乎聽不到聲音,第二個瓶中里放了小石頭聲音就很響。"屈;老師.教,案網出處"因為棉花軟軟的,碰到瓶子四周撞擊發出的聲音很小,而小石頭硬硬的,碰到瓶子四周撞擊的聲音很大

        4. 鼓勵幼兒自己實驗,發現造成響瓶聲音不一樣的原因。

        教師介紹試驗材料和要求,幼兒大膽操作,并記錄各種東西在瓶子里聲音的大小

        5.請幼兒說說自己的發現并在集體面前演示,

        6.教師總結:鼓勵幼兒繼續探索發現

        ——教師:我們發現造成響瓶發出聲音不一樣的原因很多,瓶子里放東西的多少,大小,軟硬都會影響響瓶的聲音,如果還有誰有新的發現可以再告訴大家。

        活動反思:

        聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見,讓幼兒了解聲音的'多樣性,具有一定的教育價值,既符合幼兒的現實需要,又能激發幼兒的好奇心與求知欲。生活中各種聲音無處不在,動聽的聲音更是能吸引孩子的關注,激起幼兒強烈的好奇習與求知欲,我們便可利用這個興趣點,結合多種材料,讓幼兒親身體驗、探索并發現聲音的多樣性,并區分樂音和噪音。

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