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      幼兒園中班主題教案:做飯的爐具

      時間:2021-10-26 12:01:25 教案 我要投稿

      幼兒園中班主題教案:做飯的爐具

        作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班主題教案:做飯的爐具,僅供參考,大家一起來看看吧。

      幼兒園中班主題教案:做飯的爐具

        活動目標

        問題板塊

        主題墻報

        區域游戲

        相關內容

        家園合作

        資源利用

        1、對身邊的事物產生興趣,初步學習搜集資料的方法。

        2、了解一些安全知識,懂得自我保護的方法。

        幼兒提出的問題:爐具為什么能做飯?

        爐具有多少種?

        教師提出的問題:怎樣安全使用爐具?

        教師與幼兒共同布置墻飾

        圖書區擺放有關爐具的圖書;

        科學區擺放幼兒收集回來的各種爐具圖片;

        娃娃家展示各種爐具。

        請家長帶幼兒到商場參觀各種各樣的爐具,鼓勵幼兒提出自己的問題。

        發動家長與幼兒一起解決疑難

        活動一:爐具的用途

        活動目標:通過討論了解爐具的用途及什么是爐具

        活動準備:圖片

        活動形式:集體

        設計意圖

        師幼互動

        教育反思

        了解幼兒的問題

        1、引導幼兒討論我們能吃到的東西是什么幫了忙?它還能幫我們做什么?

        2、爐具是什么樣子的。

        3、提出疑問:幼兒提出自己想知道的有關爐具的問題,老師記錄。

        幼兒的表現:幼兒對于爐具的種類感興趣。

        對于自己感到很好奇,但是家長又不讓接近的.爐具幼兒有些了解又有些猜想。在討論的時候幼兒都積極發言。

        在活動中幼兒通過討論,及對自家使用爐具的不完整描述,幼兒發現小朋友家使用的爐具也不同。

        在過渡環節組織幼兒討論,及利用了時間,又使幼兒在過渡環節有事可作。

        活動二:爐具的種類

        活動目的:了解現代爐具

        活動行式;集體

        活動準備:請家長帶幼兒的商場參觀;不同爐具的照片

        設計意圖

        師幼互動

        教育反思

        自己解決問題

        1、請幼兒把收集回來的爐具圖片、照片布置成“爐具專賣店”。嘗試分類(用電的、用煤氣)

        2、了解現代爐具

        1)利用錄像了解過去的爐具

        2)現在我家的爐具

        3)利用圖片了解多種爐具

        3、如何安全使用爐具

        在此次活動中有的幼兒發揮想象說出了自己想象中的爐具,應抓住這一點開展活動。

        活動三:新型爐具

        活動目標:大膽發揮想象自己創造爐具

        活動行式;集體

        活動準備:錄像

        設計意圖

        師幼互動

        教育反思

        鼓勵幼兒大膽想象

        1、觀察有關電磁爐、太陽爐的錄像。

        2、討論電磁爐、太陽爐的好處。

        3、讓幼兒說一說自己希望有什么樣的爐具,通過講述、繪畫、制作的方式表達出來。

        幼兒表現:大多數幼兒能說出自己的想象,但不會用繪畫及制作的方式表達。

        對于用繪畫及制作的方式,幼兒所劃出的都是幼兒所能理解的,并不是成人眼中的表現形式,但幼兒卻能用語言表述自己所畫的內容,及形式。因此教師并不能否定幼兒的表現,要結合幼兒語言的表述看畫,給于肯定及鼓勵。

        思維接力棒:

        在古代原始部落時代,人們開始時使用雷電擊中樹木而產生的火種。慢慢的人們開始鉆木取火,現在人們更加方便了,可以控制火、并調節火的大小。

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