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      幼兒園大班社會教案《新年》含反思

      時間:2021-10-26 17:24:54 教案 我要投稿

      幼兒園大班社會教案《新年》含反思

        作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會教案《新年》含反思,歡迎大家分享。

      幼兒園大班社會教案《新年》含反思

      幼兒園大班社會教案《新年》含反思1

        活動目標

        1、通過各種形式讓孩子們來認識了解新年,知道新年象征意義。

        2、知道過了新年又長了一歲,感受自己成長快樂。

        3、游戲,找新年禮物,打開禮物的過程中體會節日來臨的快樂。

        4、感受到新年活動的快樂。

        5、培養幼兒健康活潑的性格。

        教學重點、難點

        重點難點:激發幼兒喜歡過新年的情感。

        活動準備

        布置教室、禮物既有盒,也有袋、中國結、春聯、福字、燈籠、方針鞭炮等

        活動過程

        1、聽音樂做律動,帶幼兒進入活動室,小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮。

        小朋友們你們知道要過什么節嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開想象,自由猜想)

        2、新年到了,小朋友們想想哪些東西是有關新年的物品?(鞭炮、對聯、新衣服、糖等)

        3、新的一年到了,我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化,感受成長的快樂。

        4 、游戲;(1)新年到了,小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開心屋里,讓我們一起去找吧

        (2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)

        (3)哇!我也找到了一個大盒子里面是中國結。

        5。小結:新年給小朋友帶來了禮物和歡樂,讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個人好嗎?

        課后延伸:

        讓孩子大膽講述自己的春節見聞,對春節期間的'喜慶活動有所了解。

        教學反思

        新課程實施,明確提出了“尊重幼兒的學習方式,優化教與學的過程”要求。要轉變幼兒的學習方式,關鍵要轉變教師的教學方式。因此,教學方式應由以直接傳授知識為主,轉變為以激發幼兒主動探索、自主活動為主,凸現幼兒的體驗、探索與發現、合作交流;要注重幼兒學習的過程,豐富幼兒活動的經歷和體驗,為幼兒提供多種活動與表現能力的機會、條件;創設適合幼兒發展的、支持性的環境,讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中,大膽地探索,充分地表達,獲得各種有益的經驗。

        在教學活動中,我通過讓孩子們看一看,想一想,將孩子們們引入過新年的氣氛中,孩子們在回憶拜年,發壓歲錢,看煙花爆竹中感受到了我國傳統的節日的豐富和有趣,讓孩子們說祝福的話,做賀卡,表達對親人朋友的祝福和愛,孩子們在活動中聯系自己的生活經驗,暢所欲言,充分地表達自己的愿望,凸現幼兒的體驗、探索與發現。

      幼兒園大班社會教案《新年》含反思2

        活動設計背景

        在新年的氣氛下,讓幼兒學會相互祝福。

        活動目標

        1、在做做玩玩中感受過新年的快樂,引發幼兒對新年產生美好的祝愿。

        2、激發幼兒關心他人的情感。

        3、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

        4、通過參加節日環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。

        5、愿意參加活動,感受節日的快樂。

        教學重點、難點

        1、重點讓幼兒學會相互祝福。

        2、難點讓幼兒動手制作新年卡片。

        活動準備

        卡片、彩筆、賀卡。

        活動過程

        1、談話,引出活動主題。

        教師出事賀卡:這是什么?讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么?原來這是一張新年賀卡,讓我們也來做一張吧。

        2、提出要求,幼兒操作,教師指導。

        (1)教師:小朋友在制作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來,要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福。

        (2)幼兒操作,教師幫助孩子寫祝福語。

        3、評價孩子的作品。

        幼兒相互欣賞賀卡上的畫,讀一讀祝福語。

        教學反思

        1、在談話過程中沒能激發起幼兒的興趣。

        2、在幼兒制作過程中沒能及時幫助。

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