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      大頭娃娃大班教案

      時間:2021-10-28 15:36:40 教案 我要投稿

      大頭娃娃大班教案

        在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的大頭娃娃大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      大頭娃娃大班教案

      大頭娃娃大班教案1

        教學目標

        1、感受歌曲《大頭娃娃》的歡快情緒。

        2、能用不同的方式表示歌曲的四個樂句。

        3、知道頓音要唱得短促輕快;為歌曲設計演唱時的力度變化。

        教學過程

        1、導入:

        (1)教師先請幾位同學戴上大頭娃娃面具進入教師,隨歌曲《大頭娃娃》表演,激發學生的興趣。

        (2)教師簡介大頭娃娃:感受歌曲《大頭娃娃》的歡快情緒。

        2、學唱歌譜能用不同的方式表示歌曲的.四個樂句。

        (1)聆聽歌曲,感受歡快的情緒。引導學生發現第一、第二樂句的相同與不同。倆個樂句基本相同,只有結尾兩個音不同。跟教師模唱歌曲前兩個樂句,注意附點八分音符節奏的演唱。可通過沒有附點與有附點的對比,幫助學生唱準附點八分音符;還可以用稍強的力度演唱。

        (2)也對學生唱準附點八分音符有所幫助。用視唱法學唱第三樂句。教師可引導學生觀察曲譜,首先確定節奏的讀法,提示附點四分音符的節奏,然后再唱旋律,最后再知道頓音的唱法。大三度音程不容易唱準,教師要注意及時糾正。引導學生觀察第四樂句與哪一樂句相同,然后請學生自己演唱第四樂句。

        3、知道頓音要唱得短促輕快;為歌曲設計演唱時的力度變化。

        學唱歌詞

        (1)演唱歌詞前,教師先引導學生分辨歌曲的四個樂句,知道在每個樂句結束處換氣。

        (2)第三樂句時要能唱出“連”與“頓”的對比。

        (3)有表情的完整演唱歌曲。

        (4)請幾名同學演唱歌曲,其他同學認真聆聽、評價。

        (5)邊唱歌曲邊用動作表示四個樂句。可提示因為第二、第四樂句完全相同,所以表現的動作也應該一樣。

        4、表現歌曲

        (1)教師請幾位學生戴上大頭娃娃面具到臺上隨歌曲表演,其他同學演唱歌曲。學生相互對演唱、表現做出評價。

        (2)最后教師統一動作邊唱歌曲邊表演。注意要以演唱為主。

      大頭娃娃大班教案2

        活動目標:

        1、初步學會歌曲中的跳音,唱跳音時能控制好氣息。能用連貫、跳躍兩種旋律表現大頭娃娃的笑聲。用動作和歌聲表現大頭娃娃滑稽可愛的神態。

        2、借助伸展和收縮的動作,掌握ХХ和ΧΧΧΧ兩種節奏疏密,并能及時轉換。

        3、通過相互指唱,體驗風趣、滑稽的情趣。

        活動準備:

        1、一個扎著朝天辮子的大頭娃娃

        2、幼兒每人自制一個紙袋的大頭娃娃

        活動過程:

        1、看啞劇表演,了解歌詞內容

        T:“看!我們今天請來了誰啊?”(教師出示大頭娃娃)

        T;“他今天要來給我們表演節目呢!我們一起來看看,他都有哪些本領?”(教師帶上大頭娃娃表演啞劇)

        T:“他有哪些本領啊?”(幼兒回答,教師用歌詞指導,讓幼兒了解歌詞)

        2、教師示范演唱,幼兒欣賞、熟悉、理解歌詞

        T:“大頭娃娃除了有這些本領,他還有一個本領呢!聽!”(教師示范演唱,幼兒欣賞)

        T:“好聽嗎?你都聽到了什么呢?有什么地方不理解的?”(幼兒回答,教師幫助幼兒理解“朝天扎、搖頭晃腦、指手劃腳”并讓幼兒做一做動作)

        T;“我們一起合作,我來唱,你來跳!”(幼兒表演動作,教師演唱,進一步熟悉歌詞內容)

        3、幼兒學唱歌曲

        T:“剛才表演的可真好!那我們一起和大頭娃娃唱歌吧!”(幼兒學唱歌曲)

        在學唱歌曲的過程中,教師重點借助伸展和收縮的動作,練習用連貫、跳躍兩種聲音表現大頭娃娃“哈哈”的笑聲。教師帶領幼兒完整地唱一遍。

        然后帶領幼兒根據第二段的歌詞,做動作學唱歌曲第二段。

        幼兒結伴表演,通過相互指著唱,體驗歌曲的風趣。

        4、幼兒戴上自制的大頭娃娃表演唱。

        T:“我們也來做一做大頭娃娃吧!”(教師帶領幼兒戴上大頭娃娃,一起表演一遍,結束活動)

      大頭娃娃大班教案3

        活動目標:

        1、嘗試圍繞大頭娃娃賀新年的主題線索進行大膽作畫。

        2、體驗美術活動帶來的樂趣。

        活動準備:

        1、教具準備:大頭娃娃賀新年的圖片六張

        2、學具準備:a操作板、幼兒畫紙、勾線筆、水彩筆人手一份

        b油畫棒(每組一盒)

        活動重點:

        圍繞大頭娃娃賀新年的主題大膽作畫。

        活動難點:

        表現大頭娃娃的特征。

        活動過程:

        一、談話導入

        ——小朋友們讓我們一起來回想一下,過新年元到聯歡會時,咱們班里有裝飾了哪些東西?(氣球、彩燈、圣誕樹……)

        ——那誰還記得,當天你表演了什么節目?(跳舞、做游戲等)

        小結:小朋友們說的可真好啊,我們過新年時不僅用氣球、彩燈等物品裝飾了教室,而且還和好朋友一起唱歌、跳舞、和爸爸媽媽一起做游戲,我們可真開心啊。

        二、欣賞大頭娃娃賀新年圖片

        韓老師還知道一種民間迎接新年的方式,叫《大頭娃娃賀新年》讓我們一起來看看吧。

        1、重點觀察第一幅圖

        ——請小朋友仔細看看他們在做什么?他們的表情是怎樣的?

        ——引導幼兒說出大頭娃娃頭大的特征。

        2、觀察其余圖片。

        小朋友們,大頭娃娃賀新年的方式可真有趣啊,那現在就讓我們把大頭娃娃賀新年的熱鬧場景畫出來吧!

        三、幼兒作畫,教師巡回指導

        要求:

        1、想好畫面的布局,合理安排畫面。

        2、要把大頭娃娃和他的好朋友一起畫出來,共同慶賀新年。

        3、要記住大頭娃娃的特征哦!把頭要畫的大大的。

        4、畫好大頭娃娃后,鼓勵幼兒大膽添畫迎新年的裝飾物品。

        四、作品展示評價:

        1、總體:小朋友們可真能干啊!老師覺得你們都畫的很漂亮。

        2、誰愿意說說你最喜歡哪一幅畫?(3-4幅)

        (請幼兒簡單說說他們在干什么,添畫了哪些裝飾物品。)

        五、結束部分:

        我們今天不但欣賞了很多大頭娃娃賀新年的畫面,而且小朋友們還用能干的小手把那些熱鬧的場景畫了下來,今天回家的任務就是和爸爸媽媽一起分享你的作品。

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