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      數星星大班教案

      時間:2021-10-31 12:50:26 教案 我要投稿

      數星星大班教案

        作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的數星星大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      數星星大班教案

      數星星大班教案1

        活動目的:

        1、繼續鞏固幼兒對側面人的畫法,使幼兒合理布局畫面。

        2、教育幼兒愛護自己的作品。

        3、培養幼兒對科學活動的興趣。

        活動準備:

        范畫一幅

        活動過程:

        1、由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

        2、老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

        3、啟發幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來。

        4、老師出示范畫,讓幼兒自己總結繪畫的方法和畫面布局。

        5、老師示范繪畫步驟:先在作業紙的一端畫側面的娃娃,再在天空上畫出許多的星星和一個月亮,最后涂上顏色。

        6、指導幼兒作畫,要求幼兒合理布局畫面。

        7、同幼兒一起評價自己的作品。

        8、幼兒進行游戲《摘星星》

      數星星大班教案2

        活動目標:

        1、鼓勵孩子虛心向他人學習,使自己取得成功,并使孩子養成互幫互助的好習慣。

        2、培養孩子積極向上的進取心。

        活動過程:

        一、提出問題,引起幼兒的興趣。

        1、你數數能夠數到幾?不會數了你會怎么辦?

        2、有一只小青蛙他只能夠數到一,可是后來卻能夠數到三百多了,這是怎么一會事呢?

        二、講述故事。

        教師講述故事至請你教教我吧。向幼兒提出:

        小魚是怎么做的?他教小青蛙了嗎?為什么?

        繼續講述到最后,提出問題:

        1、小青蛙和小魚為什么能在數數競賽中得到金牌?你該怎樣向他們學習?

        2、小青蛙看到小魚會數泡泡是怎么做的?

        3、如果你看到別人比你強,你會怎么做?

        4、如果別人向你請教問題,你會教別人嗎?

        5、讓孩子帶著問題再次傾聽故事。

        三、讓孩子講述故事。

        在孩子熟練掌握故事結構的基礎上,講述故事。

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      數星星大班教案3

        活動目標

        1、學習踏跳步的基本舞步動作。

        2、會根據歌詞自編簡單的.舞蹈動作。

        3、激發幼兒的舞蹈情趣。

        重 點:學習踏跳步的基本舞步動作。

        難 點:學會基本動作要領。

        活動準備

        星星裝飾圖片若干、音樂。

        活動過程一、音樂入場(活動前全身練習)1 學大象(上肢運動)2 學小貓(體側運動)3、 學青蛙(跳躍運動)4、 學小鳥(整理運動)教師導入:小朋友們,今天呀太空上的阿姨邀請我們去做客,但是她有一個小小的要求,要我們學小動物走上去( 隨音樂進入布置好的太空),還有呀不能大聲講話,不然太空阿姨生氣了下次就不請我們去玩了好嗎?

        二、談話、引出活動。

        師:小朋友們,你們都看到了什么?(星星)都有些什么顏色的呢,(紅色、黃色、綠色、藍色等)小朋友們知道星星發亮的時候是什么樣的?像什么?(一閃一閃的,像眼睛)那小朋友們喜歡星星嗎?這么漂亮的太空,我們一起來編個舞獻給小星星怎么樣(花仙子)

        三、學習基本動作。

        1、教師引導幼兒自編動作 。(星星是怎樣眨眼的,用動作表現等)2、教師組合部分動作。

        3、學習踏跳步。

        4、師生一起唱一遍歌曲。

        5、教師將組合的動作示范一遍,幼兒隨教師反復練習。

        四、隨音樂集體跳舞一遍。

        五、游戲結束。

        師:小朋友們,今天你們玩得開心嗎?我們一起來做一個游戲(捉星星)。玩了這么久,星星阿姨也累了,我們該回去了。

      數星星大班教案4

        第一課時

        教學程序

        一、導入新課:

        1、愿意和老師交朋友嗎?愿意和老師合作上一節課嗎?

        2、愿意認漢字嗎?前一段的學習中認過漢字嗎?都認了那些漢字?

        3、現在我們來回憶一下過去認過的漢字(出示字卡)。

        4、今天這節課我們再來認識一些漢字好不好?

        5、讓我們共同學習漢語拼音部分的《認一認4》(出示板書)

        二、出示課文情景圖:

        1、每幅圖都找個學生說說意思。

        2、借助拼音讀準16的漢字.

        3、教師范讀、學生齊讀、分組開火車讀。

        三、解釋每組詞語的相對意義:

        1、先提問,讓學生試著說說一對或一組詞語的意思。

        2、教師進一步講解,如:臥——躺、立——站、入——進。

        3、東、西、南、北四個方向。“日出東方,日落西山。”

        4、“前后、左右”是相對的。(可讓學生上臺表演)

        四、反復認讀16個漢字:

        1、出示字卡,打亂順序,分組開火車讀。

        2、集體齊讀。

        3、指名認讀。

        4、集體看圖拍巴掌有節奏的誦讀。

        5、自己隨意朗讀。

        6、聯想情景圖畫面,集體背誦16個漢字或抽查個人背誦。

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