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      體育籃球教案

      時間:2022-07-20 10:45:36 教案 我要投稿

      體育籃球教案(通用14篇)

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的體育籃球教案,希望能夠幫助到大家。

      體育籃球教案(通用14篇)

        體育籃球教案 篇1

        一、教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想

        籃球運(yùn)動是初高中學(xué)生十分喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動。此運(yùn)動能夠發(fā)展學(xué)生的奔跑本事、快速反應(yīng)本事和身體的靈敏性和彈跳力。能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)結(jié)拼搏精神,培養(yǎng)學(xué)生籃球活動的興趣,有助于發(fā)展學(xué)生終身體育鍛煉意識的構(gòu)成。本課以高中新課標(biāo)為依據(jù),以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段,堅持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想,課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)練為主的學(xué)習(xí)方式,關(guān)注學(xué)生的個體差異與提高,使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        二、教材分析

        三步上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一,也是初學(xué)者較易掌握,較為實(shí)用的技術(shù),對于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用,掌握了三步上籃技術(shù)能夠說為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了必須的基礎(chǔ)。

        三、學(xué)情分析

        本課的授課對象是初二(7)班學(xué)生。共有67人。大部分學(xué)生喜愛籃球運(yùn)動。對籃球活動進(jìn)取性很高。但對籃球活動的技術(shù)知識了解并不多。本節(jié)課復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù),并經(jīng)過比賽形式加以鞏固,同時學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        四、教學(xué)目標(biāo)

        1、認(rèn)知目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性,提高健康水平,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識。

        2、技能目標(biāo):經(jīng)過籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí),讓85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動作,15%的學(xué)生能了解動作的內(nèi)涵,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的歡樂。

        3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、觀察本事、思維本事、想象本事、創(chuàng)新本事和自我評價本事,在學(xué)練中互相幫忙、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

        五、教學(xué)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):掌握一大二小三高跳的上籃動作。難點(diǎn):運(yùn)球三步上籃動作的連貫性及穩(wěn)定性。

        六、教學(xué)方法

        本節(jié)課主要采用示范法,講解游戲競賽,引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法,并經(jīng)過教師的教學(xué)引導(dǎo),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)成一種互幫互學(xué),自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過鼓勵,放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲競賽到達(dá)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。

        體育籃球教案 篇2

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、趣味小籃球(行進(jìn)間運(yùn)球)

        2、運(yùn)球接力

        教學(xué)目標(biāo):

        1、初步認(rèn)識行進(jìn)間運(yùn)球的動作方法。

        2、通過練習(xí)能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)。

        3、在練習(xí)的過程中提高運(yùn)球的熟練性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

        4、培養(yǎng)學(xué)生積極動腦,主動參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

        5、培養(yǎng)良好的組織性、紀(jì)律性,提高小組長的管理能力。教學(xué)器材:籃球

        教學(xué)過程:

        一、教學(xué)常規(guī)2分鐘

        1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)。

        2、師生問好,教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)并提出教學(xué)要求。

        3、安排見習(xí)生。

        二、8分鐘

        1、韻律球操3分鐘

        A、教師向?qū)W生講清要求。

        B、學(xué)生隨著音樂在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行韻律。

        組織:四列體操隊形

        2、熟悉球性練習(xí)5分鐘

        A、運(yùn)球報數(shù)

        B、高拋球擊掌

        組織:同上

        三、12分鐘

        1、運(yùn)球互指。

        在一塊長、寬各5米左右的籃球場上,里面站三至四人,每人一球。在此場內(nèi)運(yùn)球,運(yùn)球的同時去擊拍別人的球。

        A、教師向?qū)W生講解游戲的方法、規(guī)則并提出游戲的注意事項(xiàng)。

        B、教師找學(xué)生配合一起示范。

        C、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。

        D、教師巡回指導(dǎo)。

        E、找學(xué)生示范,并點(diǎn)評。

        F、學(xué)生相互交換進(jìn)行游戲。

        2、搶運(yùn)球。

        把整個球隊分散在球場內(nèi),先指定二至三名隊員擔(dān)任徒手“搶運(yùn)球者”,其余人每人一球。游戲開始,持球者在場內(nèi)任意運(yùn)球,在運(yùn)球過程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球,“搶運(yùn)球隊者”則利用合理的動作進(jìn)行搶打球,一旦打掉運(yùn)球者的球,兩人互換。

        游戲規(guī)則:

        (1)“搶運(yùn)球者”不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球,違者搶到球不算;

        (2)如果發(fā)生被迫運(yùn)球出界、持球移動或二次運(yùn)球等違例等情況,則按被打掉球論處。

        A、學(xué)生明白游戲方法規(guī)則。

        B、分組進(jìn)行游戲,教師參與其中。

        四、運(yùn)二球接力12分鐘

        在一個籃球場進(jìn)行。將球隊分成人數(shù)相等的若干組,分別以縱隊形式排至端線外,排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿,每隊對一個旗竿。游戲開始各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn),到中線后繞過旗干回端線,把球交給下一個隊員。除了用運(yùn)球方式外,也可用兩手推滾前進(jìn),然后再推回,但必須使兩球同時到達(dá)目的地。先完成隊為勝。

        A、教師向?qū)W生講清游戲的方法、規(guī)則。

        B、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力游戲。

        游戲規(guī)則:

        (1)運(yùn)球時,必須兩手運(yùn)兩只球,不能一只手運(yùn)球,一只手推滾球;

        (2)如是推滾球時,規(guī)定雙手都不能離開球,要做到人球一起到達(dá);

        (3)違反以上規(guī)定者,重做一人次。

        體育籃球教案 篇3

        一、設(shè)計思路:

        指南中指出:“最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。”而我園本學(xué)期是以健康領(lǐng)域作為重點(diǎn)發(fā)展的活動,讓孩子們通過自己的探索來發(fā)現(xiàn)玩球的不同方法并嘗試拍球,不但起到了鍛煉身體的作用,同時發(fā)展了孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)。

        二、活動目的:

        1、能探索出球的各種玩法,掌握玩球的基本技能。

        2、會一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩球的樂趣。

        3、積極參與集體活動,能和同伴一起合作完成活動。

        三、活動準(zhǔn)備:

        人手一個球、音樂、紅旗2面

        四、活動重點(diǎn):

        引導(dǎo)幼兒主動探索球的多種玩法,讓幼兒自己去嘗試玩球并發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力。

        五、活動難點(diǎn):

        通過合作游戲,培養(yǎng)幼兒的合作精神,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

        六、活動過程:

        1、第一次探索:自由玩球,教師巡回指導(dǎo)。

        (1)自主探索。指導(dǎo)語:你們手中都有一個球,現(xiàn)在請你們玩一玩,看哪個小朋友玩的方法最多。

        (2)演示評論。指導(dǎo)語:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法?請小朋友去嘗試一下你沒有玩過的方法。

        (3)集中評價。嘗試后,請個別幼兒將不同法分享給大家看,共同請小朋友們試試別人的玩法。

        2、幼兒第二次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。

        3、學(xué)“螃蟹”走路(夾球側(cè)行)。

        竟賽形式進(jìn)行游戲。要求每組第一對幼兒出發(fā),繞過紅旗到達(dá)起點(diǎn)后,第二組幼兒才能出發(fā),最后一組幼兒把紅旗拿回來,以最快者為勝。

        4、放松活動:“做湯圓”。

        體育籃球教案 篇4

        一、教學(xué)資料:

        1、籃球:行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,急停跳投,教學(xué)比賽

        2、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,加速跑,單腳跳

        二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

        1、經(jīng)過學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,投籃以及教學(xué)比賽,進(jìn)一步提高學(xué)生

        2、經(jīng)過素質(zhì)組合練習(xí),發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì)。

        三、教學(xué)過程:籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作本事。

        (一)開始部分(3分鐘)

        1、體育委員整隊,報告出勤情景。

        2、師生問好。

        3、教師宣布本次課資料:籃球、素質(zhì)。

        4、安排見習(xí)生。

        要求:集合隊伍快靜齊,見習(xí)生旁聽,協(xié)助教師工作。

        (二)準(zhǔn)備部分(6分鐘)

        學(xué)生熟悉球性練習(xí)

        組織教法:

        1、教師講解練習(xí)的方法,即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的動作或者模仿所見過的某些球星的動作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。

        2、教師下到學(xué)生中間一齊練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模仿。

        要求:學(xué)生不能投籃。

        (三)基本部分(32分鐘)

        1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)(8分鐘)

        動作要領(lǐng):運(yùn)球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運(yùn)球慢變快,重心前移后腿蹬。

        教學(xué)重點(diǎn):手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。

        教學(xué)方法:

        (1)教師先進(jìn)行示范并講解動作要領(lǐng)。

        (2)學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

        (3)學(xué)生成四列橫隊列于籃球場中線。

        (4)學(xué)生分組練習(xí)。

        練習(xí)方法:學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場端線方向作急停急起動作,根據(jù)自身本事調(diào)節(jié)快慢。

        (5)教師認(rèn)真觀察學(xué)生動作并及時糾正錯誤。

        (6)請個別學(xué)生示范,教師進(jìn)行講評。

        2、急停跳投練習(xí)(8分鐘)

        動作要領(lǐng):急停動作與運(yùn)球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準(zhǔn)籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。

        注意事項(xiàng):前臂與手腕要控制好處手力量。

        教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。

        組織教法:

        (1)教師講解、示范動作,學(xué)生認(rèn)真觀察,注意聽講解。

        (2)學(xué)生分組列于中線(圖2)。

        (3)學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。

        要求:球不管有否投進(jìn),都只做一次投籃動作。

        (4)投完籃的同學(xué)運(yùn)球回到中線接到隊伍的后面。

        (5)教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情景,及時個別糾正錯誤。

        3、教學(xué)比賽(10分鐘)

        組織教法:學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場教學(xué)比賽,由學(xué)生擔(dān)任裁判,裁判可輪流擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后,教師進(jìn)行講評。

        4、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)

        組合練習(xí)(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車前進(jìn)”

        練習(xí)方法:由隊伍排頭同學(xué)開始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線,與此同時,下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí),與此類推,依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進(jìn)”回到起點(diǎn)。先到的`隊為勝,最遲到達(dá)的隊團(tuán)體做俯臥撐5次。

        (四)結(jié)束部分(4分鐘)

        1、放松練習(xí)

        組織教法:學(xué)生成體操隊形散開,聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。

        2、師小結(jié)本次課情景。

        3、教師宣布下一節(jié)課資料、地點(diǎn)。

        4、安排值日生還器材。

        5、師生再見。

        體育籃球教案 篇5

        游戲目標(biāo):通過籃球游戲與身體活動,提高籃球基本技術(shù)的運(yùn)用能力、基礎(chǔ)配合意識和團(tuán)隊協(xié)作能力,發(fā)展靈敏、速度、力量等體能。

        一、轉(zhuǎn)圈跑

        (一)游戲目標(biāo):提高判斷與分辨能力,發(fā)展奔跑中的平衡能力。

        (二)準(zhǔn)備工作:

        1、籃球一個。

        2、在場地上畫兩條相距10米的平行線,一條為起點(diǎn)線,另一條為終點(diǎn)線。

        (三)游戲的進(jìn)行:全體學(xué)生成一列橫隊站在起點(diǎn)線后,教師手持籃球站在場地中間。游戲開始,教師將球向左或向右旋轉(zhuǎn)拋起,當(dāng)球落地時,學(xué)生要及時判斷球旋轉(zhuǎn)的方向,并立即做該方向的身體旋轉(zhuǎn)跑向(邊轉(zhuǎn)邊跑)終點(diǎn)線,以先到達(dá)的人為勝。

        (四)游戲規(guī)則:

        1、必須在球落地后方能起動,否則要重新回到起點(diǎn)線后再跑。

        2、跑動時,身體必須邊旋轉(zhuǎn)邊向前跑,中間不得停止旋轉(zhuǎn)。

        (五)教法建議:

        1、跑動中,身體的旋轉(zhuǎn)方向要左右兼顧。

        2、此游戲可以連續(xù)進(jìn)行,也可以旋轉(zhuǎn)跑出一定距離教師喊“停”后,再做拋球定方向跑。

        二、運(yùn)兩球

        (一)游戲目標(biāo):提高運(yùn)球過程中控制和支配球的能力。

        (二)準(zhǔn)備工作:籃球場地一塊,籃球4個。

        (三)游戲的進(jìn)行:將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組,成縱隊站在同一端線外兩側(cè),排頭同學(xué)各持兩個球。游戲開始,教師發(fā)令后,排頭用左、右手各運(yùn)一只球跑至另一端線后,將球放在線上,再迅速跑回本隊拍第2人的手后站到隊尾。第2人跑至另一端線,將兩個球運(yùn)回交給第3人,以此類推直至全隊做完,以先完成的隊為勝。

        (四)游戲規(guī)則:

        1、起跑和返回跑必須在線外。

        2、運(yùn)球時,如果一球滾離,必須將球拾起并回到失誤處重新運(yùn)球前進(jìn)。

        (五)教法建議:

        1、此游戲可改為運(yùn)球往返跑。

        2、也可改為對面運(yùn)球接力賽。

        三、躲流彈

        (一)游戲目標(biāo):提高運(yùn)球能力,發(fā)展速度和靈巧性。

        (二)準(zhǔn)備工作:籃球場地一塊,籃球、排球各一個。

        (三)游戲的進(jìn)行:將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊,每隊選出一名隊長。兩隊隊長猜先決定攻、守后,進(jìn)攻隊成縱隊站在一側(cè)端線外,排頭手持籃球做好運(yùn)球準(zhǔn)備。防守隊分成人數(shù)相等的兩組,分別分散站在兩側(cè)邊線外,其中一人手持排球做好投擊進(jìn)攻的準(zhǔn)備。游戲開始,進(jìn)攻隊排頭向另一端線運(yùn)球快速奔跑,如途中不被擊中安全抵達(dá)時,則為本隊得1分;如運(yùn)球安全返回原處時,則又為本隊得1分。全隊依次照前進(jìn)行。防守隊員站在兩側(cè)邊線外,當(dāng)進(jìn)攻隊員運(yùn)球跑時,以排球擲擊其身體腰部以下的部位或手中的球。該隊隊員若被擊中,即算失敗,應(yīng)立即返回原處將球交給第2人運(yùn)球跑。當(dāng)進(jìn)攻隊每人進(jìn)攻一次后,累積得分,攻、守雙方交換進(jìn)行游戲,最后以得分多的隊為勝。

        (四)游戲規(guī)則:

        1、防守隊員可互相傳遞球和連續(xù)擲擊進(jìn)攻隊員,但擲擊時不得越過邊線。

        2、進(jìn)攻隊員運(yùn)球時,運(yùn)球失誤或被擊中,均算失誤,并換下一名隊員進(jìn)攻。

        (五)教法建議:此游戲防守隊也可用兩個或更多的球擲擊進(jìn)攻隊員。以提高進(jìn)攻隊員的運(yùn)球和躲閃的能力,增加游戲的難度。

        四、持球突破接力

        (一)游戲目標(biāo):應(yīng)用持球突破及籃下投籃技術(shù),提高技術(shù)動作的銜接能力和沖搶籃板球的意識。

        (二)準(zhǔn)備工作:籃球場一塊,籃球兩個。在罰球線各放置一根立柱。

        (三)游戲的進(jìn)行:將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組,成縱隊分別面對兩個球籃,站在立柱后2米處。游戲開始,各隊排頭手持籃球做好準(zhǔn)備。當(dāng)教師發(fā)令后,排頭持球突破上籃,若投籃不中要補(bǔ)投,直至投中為止。若投中時,馬上沖搶籃板球,迅速傳給第2人,自己站到隊尾。第2人按同樣方法進(jìn)行,最后以先完成的隊為勝。

        (四)游戲規(guī)則:

        1、持球突破上籃時,不得碰撞立柱。

        2、持球排頭聽到教師發(fā)令后方能開始突破上籃。

        3、持球突破換人時,須接到球后方能起動。

        4、持球突破不得持球走步或兩次運(yùn)球,否則判違例,并應(yīng)重新開始。

        (五)教法建議:

        1、持球突破的位置和距離,可根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平加以變動。

        2、此游戲可改為規(guī)定得分總數(shù),以先完成總分?jǐn)?shù)的隊為勝。

        體育籃球教案 篇6

        教材內(nèi)容:

        1、傳接球(原地行進(jìn)間)

        課的任務(wù):

        1、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù),初步掌握動作技術(shù)。

        2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、反應(yīng)能力,

        3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力

        準(zhǔn)備部分:

        (1)繞籃球場慢跑

        (2)行進(jìn)間徒手體操、擴(kuò)胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。

        組織:成一路縱隊隊形,前后間隔1.5m左右。

        (3)熟悉球性練習(xí)。

        要求:精力集中、練習(xí)認(rèn)真、動作整齊、有力度有幅度,使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動開。

        基本部分:

        傳接球(原地行進(jìn)間)

        技術(shù)要點(diǎn):(1)雙手胸前傳接球

        傳球:持球胸前肩肘松,倒腕伸臂向前送,拇指下壓腕外轉(zhuǎn),腕屈指撥將球送。

        接球:伸臂迎球要對準(zhǔn),接觸快收來緩沖,收時注意護(hù)好球,肩肘腕臂都放松。

        重點(diǎn)、難點(diǎn):手型正確,拇指下壓;伸臂迎球,注意緩沖。傳球到位,落點(diǎn)在同伴胸腹之間。

        (2)單手肩上傳球(以右手傳球?yàn)槔?

        張肘引球右后方,右手托球微后翻,蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕。

        重點(diǎn)難點(diǎn):托球引臂,轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕。

        (3)雙手頭上傳球

        持球頭上腕微翻,傳球用力速而短,小臂前振腕壓正,發(fā)力就在指和腕。

        重點(diǎn)難點(diǎn):持球頭上,以肘為軸,指腕用力。

        (4)行進(jìn)間傳接球:奔跑如常莫緊張,面對來球向前方,一步接來二步傳,不停不跳莫慌張,接球主動傳球快,落點(diǎn)要有提前量,接球要向前跑出,傳球之后要跟上。

        重點(diǎn)、難點(diǎn):側(cè)身跑傳接球,一步接二步傳;傳球及時、到位。

        教法:1.教師逐一講解示范、提示動作要點(diǎn)。

        2.原地徒手模仿雙手胸前傳接動作練習(xí)。

        3.原地二人雙手胸前傳接球(相距4-6米)。

        4.原地二人雙手頭上傳接球(相距4-6米)。

        5.原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上)。

        6.二人傳球推進(jìn)上籃(如圖)

        7.三人傳球推進(jìn)上籃(如圖)

        組織:2人一球,原地練習(xí)時成二橫排面相對,左右保持適當(dāng)間隔做傳接球練習(xí)。二人推進(jìn)上籃和三人圍繞跟進(jìn)上籃。組織如上圖。

        要求:1.手型正確,傳球時拇指下壓、傳出的球向后旋轉(zhuǎn),球速相對要快,飛行弧度較小。2.接球時,伸臂迎球,觸球后收,注意緩沖。3.推進(jìn)上籃傳球及時、到位,上籃成功率力求達(dá)50%。4.圍繞跟進(jìn)上籃練習(xí)時,接球者向中間插,傳球者從接球者身后繞。

        5.注意安全,保持間隔距離,前一組過中線后,后一組才開始練習(xí),上籃不中不補(bǔ)投。

        易錯與糾正:1.拇指未下壓、傳出的球不旋轉(zhuǎn)。多做原地兩人對傳練習(xí)、掌握正確手型。2.傳球力量不夠,拋物線太高,落點(diǎn)不好。可用實(shí)心球?qū)饕栽鰪?qiáng)臂力和指力,建立正確動作概念、低弧線、落點(diǎn)在同伴胸腹之間。3.移動中傳球時橫向移動;走步違例等。講明在側(cè)身跑的動作基礎(chǔ)上傳接球、一步接二步傳,傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球?yàn)橐恕?/p>

        結(jié)束部分:

        1、放松活動2、課堂小結(jié)3、布置作業(yè)4、師生再見

        體育籃球教案 篇7

        學(xué)習(xí)內(nèi)容:

        小籃球游戲

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、體驗(yàn)球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點(diǎn)。

        2、通過參加一些利用球性的練習(xí),掌握一些簡單的籃球基本動作。

        3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的精神。

        準(zhǔn)備部分

        一、熱身運(yùn)動,激發(fā)興趣

        1、導(dǎo)入課題。

        2、傳球游戲(分發(fā)器材)。

        3、韻律活動(球操)。

        基本部分

        二、自由玩球,熟悉球性

        1、學(xué)生散點(diǎn)站立,自由玩球

        2、教師集中提問,小籃球有什么特點(diǎn)?

        3、學(xué)生回答

        4、針對各種特性,教師進(jìn)行引導(dǎo)

        三、看圖自學(xué)游戲方法

        圖1:運(yùn)球練習(xí)

        圖2:滾動傳球游戲

        圖3:反彈傳球

        圖4:投籃

        學(xué)生:分組循環(huán)游戲

        教師:啟發(fā)與引導(dǎo)

        四、分組自由練習(xí)

        按技能水平或興趣愛好自由分組,進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)

        結(jié)束部分

        五、總結(jié)

        1、放松練習(xí)。

        2、小結(jié)。

        3、回收器材。

        4、布置課后作業(yè)。

        5、師生再見。

        體育籃球教案 篇8

        活動目標(biāo):

        1.發(fā)展幼兒的運(yùn)動水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

        2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識,并能遵守游戲規(guī)則。

        活動準(zhǔn)備:

        一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。

        活動過程:

        一、將幼兒分成幾個小組。

        二、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。

        三、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米),然后跳起來投籃。

        四、要求撿起投進(jìn)籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。

        五、第二名幼兒接到球后,重復(fù)第一名幼兒的動作。

        六、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中,才算結(jié)束任務(wù)。

        七、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。

        注意事項(xiàng):

        活動過程中,教師應(yīng)注意幼兒的安全,特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作,尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!

        體育籃球教案 篇9

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能

        學(xué)習(xí)內(nèi)容:

        小籃球

        學(xué)習(xí)步驟:

        一、自主活動、活躍情緒

        教師活動:教師講解分組要求和活動要求,協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。

        學(xué)生活動:學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組,利用籃球進(jìn)行游戲或活動。

        組 織:2---6人一組,自由分散在三片籃球場。

        二、 合作探究、掌握技能

        重 點(diǎn):傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。

        難 點(diǎn):傳接球時兩人間的默契配合。

        教師活動:提出分組要求和活動要求,組織學(xué)生分小組練習(xí),巡回指導(dǎo),及時點(diǎn)評,加以鼓勵。

        學(xué)生活動:

        1、自主分小組,通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí),并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí),通過互動合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。

        2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式,通過相互的了解,進(jìn)行取長補(bǔ)短地練習(xí)。

        教師活動:提出分組要求,巡回指導(dǎo),及時示范糾錯。

        學(xué)生活動:1、兩人一組,一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球

        習(xí),利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習(xí)。

        3、小組擴(kuò)大,6---8人一組,學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式,利用多種形式進(jìn)行傳球,體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。

        4、分小組展示,相互學(xué)習(xí)、積極交流(以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評)

        組 織:自由分散自主組織(確保小組活動有安全距離)

        三、 創(chuàng)新延伸、展示技能

        教師活動:鼓勵、提示,協(xié)助游戲。

        學(xué)生活動:

        1、小組商討、利用籃球,借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲,并親身體驗(yàn)游戲的樂趣。

        2、游戲表演、展示,評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組,每個小組評出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。

        組 織:自由分散,形式自主

        場地器材:二片籃球場、每生一球

        體育籃球教案 篇10

        活動目標(biāo):

        1、通過學(xué)習(xí)拍球的基本方法,感受拍球比賽的快樂。

        2、學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的心理。

        3、 幫助學(xué)生樹立安全意識,養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)與習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:籃球、場地

        活動過程:

        1、教師引導(dǎo)幼兒做熱身運(yùn)動。

        2、小籃球的拍球比多,組織學(xué)生進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)。要求:用手指、指根按拍球,肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)隨球上下屈伸,動作柔和,按壓明顯,有節(jié)奏地拍球。

        2、教師引導(dǎo),進(jìn)行多種方式的練習(xí)。

        ①拍球動作變化

        ②拍球節(jié)奏變化

        ③拍球姿勢變化

        3、引導(dǎo)學(xué)生相互觀察動作拍球動作柔和,讓按壓結(jié)合好的學(xué)生示范。

        4、夾球跳

        將球夾在兩腿的任何部位,向前跳。比賽開始,第一個同學(xué)夾球跳到對面,將球交給同伴,同伴依次跳完,以先完成的隊為勝。

        5、放松活動:

        拋球笑接球停

        體育籃球教案 篇11

        使用材料:

        籃球、塑料圈、紙棍等。

        目的:

        鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

        活動設(shè)計:

        1、單手拍球:

        可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

        2、雙手拍球:

        按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

        3、拋接球:

        兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

        4、乖乖球:

        兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

        5、轉(zhuǎn)圈圈:

        幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

        6、頂球:

        把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

        7、夾球跳:

        把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。

        8、運(yùn)球:

        把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

        9、螃蟹運(yùn)球:

        兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運(yùn)球走。

        10、趕球走:

        幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。

        11、拖拉球:

        用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

        12、胯下傳球:

        先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

        13、蝸牛旅行:

        把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。

        14、轉(zhuǎn)身拍球:

        幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

        15、投球:

        幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

        16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

        體育籃球教案 篇12

        一、教材分析

        籃球是廣大學(xué)生十分喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動,籃球運(yùn)球?qū)儆?水平二)基本內(nèi)容的主題教材之一。本課是在學(xué)生對籃球運(yùn)動有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上,用“籃球運(yùn)球”作為教學(xué)內(nèi)容, 因?yàn)樗哂械募w性、對抗性、競爭性等特點(diǎn),可以培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于拼搏的精神,同時,籃球運(yùn)動是在有規(guī)則約束的情況下進(jìn)行的運(yùn)動項(xiàng)目,對于培養(yǎng)聽從指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作等行為習(xí)慣有很好的促進(jìn)作用。同時它所獨(dú)有的游戲性、趣味性也容易吸引學(xué)生,能很好地體現(xiàn)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念。

        二、學(xué)情分析

        本次授課對象是五年級的學(xué)生,他們模仿能力強(qiáng),求知欲強(qiáng),好勝 心強(qiáng),思維敏捷,反應(yīng)快。但學(xué)習(xí)中的互助合作,自主學(xué)習(xí)意識和行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng)。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展及教材要求,我把教學(xué)目標(biāo)定為以下幾點(diǎn):

        1、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)球技術(shù)動作要領(lǐng)和球性的練習(xí)方法.

        2、技能目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生掌握控球、運(yùn)球的技能并在實(shí)踐中靈活運(yùn)用. 。

        3、情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)和比賽中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動的熱情,發(fā)展個性。

        四、重點(diǎn)及難點(diǎn):

        本課是第一課時,考慮到以上因素,學(xué)生在籃球運(yùn)球動作上的掌握上較為粗淺,所以本課的教學(xué)重點(diǎn)定為用手的感覺控制球,教學(xué)難點(diǎn)是手腳動作協(xié)調(diào)一致。

        為了激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛,本次課我主要通過各種提問、自練、示范、互動、比賽等教法,使簡單的運(yùn)球變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、講解示范、展示評價、教學(xué)比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。

        五、場地與器材

        根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與活動的需求:籃球場一塊、籃球41個、錄音機(jī)一臺。

        六、教學(xué)程序

        根據(jù)人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律,結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,我把本課時的教學(xué)程序分為“激發(fā)興趣階段——師生互動階段——游戲應(yīng)用階段——恢復(fù)身心階段”四個部分。接下來我分別描述一下各階段的主要任務(wù):

        一、激發(fā)興趣階段

        二、 師生互動階段、

        三、游戲應(yīng)用階段

        四、恢復(fù)身心階段

        (一)、激發(fā)興趣階段

        因?yàn)槿梭w從相對靜止?fàn)顟B(tài)到運(yùn)動狀態(tài)要有一個適應(yīng)的過程,那么根據(jù)學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特性,我采用了“啟發(fā)思維”的方式,通過設(shè)疑來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。提問學(xué)生:你們玩過籃球嗎?認(rèn)識姚明和易建聯(lián)嗎?你們還認(rèn)識哪些籃球明星呢?讓他們回憶籃球場上運(yùn)動員精彩的動作。以他們?yōu)榘駱樱退麄儽缺绢I(lǐng),激發(fā)學(xué)生的求知欲,由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維,然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運(yùn)球。

        圍繞學(xué)生的興趣,在教師帶領(lǐng)下,學(xué)生發(fā)揮想象做各種各樣的玩球動作和小籃球游戲,在輕松愉快的心境下熱身。

        (二)、學(xué)習(xí)技能部分

        這一部分是課的主體部分,是解決“教與學(xué)”的重要部分,是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中,應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間,積極啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維、創(chuàng)新.這個環(huán)節(jié)我主要采取了以下步驟:

        1、講解示范法:教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一,教師帶有啟發(fā)性地講解示范,不僅能使學(xué)生了解動作的要領(lǐng)、方法和樹立正確的動作概念,而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

        這個環(huán)節(jié)我通過設(shè)疑:“如何才能將籃球拍得又多又好”?引導(dǎo)學(xué)生帶著問題認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)悟運(yùn)球口訣,找到問題的答案。

        運(yùn)球口訣

        兩腿稍分開 膝蓋彎一彎 手腕要靈活

        把球往下拍 要想和球做朋友 掌心堅決不拍球

        2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法:親身體驗(yàn)是掌握技術(shù)的最好途徑。在學(xué)生找到解決問題的方法后,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間。師生間互動,讓學(xué)生正確掌握運(yùn)球技術(shù),并且讓學(xué)生在練習(xí)中大膽創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)更多的練習(xí)方法。

        3、 展示評價:由于學(xué)生的表現(xiàn)欲強(qiáng),在嘗試練習(xí)后,我給學(xué)生提供了一個自我表現(xiàn)的舞臺,讓學(xué)生充分展示創(chuàng)新的成果,同時也給其他學(xué)生提供了一個相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。并且在這個基礎(chǔ)上對學(xué)生的展示技術(shù)進(jìn)行評價,從而使學(xué)生更積極地進(jìn)行練習(xí)。

        (三)、游戲應(yīng)用階段:

        競賽性的游戲不僅可以使學(xué)生獲得勝利的喜悅,也可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。所以,這個階段我主要安排了“運(yùn)球接力跑,保衛(wèi)家園、沖過封鎖線”等游戲體驗(yàn)到籃球的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神,體現(xiàn)出合作性學(xué)習(xí)的趨勢。

        (四)、恢復(fù)身心部分:

        這一部分是人體活動由動態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個部分,安排了韻律操這一內(nèi)容,可以讓學(xué)生在輕快的音樂聲中得到充分放松,使身心得到恢復(fù)。 小結(jié)

        七、課后反思

        本課以“健康第一” 為指導(dǎo)思想,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以“游戲競賽”為主線,通過設(shè)疑來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中通過教師的語言誘導(dǎo)、激勵以及音樂渲染等手段,創(chuàng)設(shè)和諧、民主、活躍的課堂氣氛,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生通過自主、互動、嘗試、體驗(yàn)的主體過程,掌握技術(shù),促進(jìn)身心健康發(fā)展,讓全體同學(xué)們自評、互評鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行鍛煉、應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識,使課堂達(dá)到新課標(biāo)的要求。

        體育籃球教案 篇13

        使用材料:

        籃球、塑料圈、紙棍等。

        活動目的:

        鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

        活動過程:

        1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

        2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

        3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

        4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

        5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

        6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

        7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。

        8.運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

        9.螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運(yùn)球走。

        10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。

        11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

        12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

        13.蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。

        14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

        15.投球:幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

        16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

        體育籃球教案 篇14

        【活動目標(biāo)】

        1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。

        2、引導(dǎo)幼兒自主探索,交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。

        3、幼兒能在運(yùn)動中于面對困難,體驗(yàn)玩球的快樂。

        4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

        【活動準(zhǔn)備】

        五號籃球幼兒人手1只;入場準(zhǔn)備:四縱隊。

        【活動過程】

        一、熱身運(yùn)動。

        1、變隊入場。

        幼兒聽口令四隊變兩隊進(jìn)入圓形熱身場地。

        2、玩游戲:找朋友。

        3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

        4、分組取籃球站四隊,四隊變兩隊對面做左右手定點(diǎn)高低拍球。

        二、探索新的玩球技巧。

        1、探索進(jìn)退拍球

        師:我們都能原地用左右手做高低拍球。可是,我們在看籃球?qū)官惖臅r候,怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?

        小結(jié):是的,原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動起來。

        2、教師示范進(jìn)退排球

        師:大家有沒有仔細(xì)看我是怎么拍球的?

        小結(jié):這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽。

        幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后,教師做技巧指導(dǎo):

        前進(jìn)拍的時候,用力點(diǎn)放在球的背面,輕輕往前推,球就會隨著身體往前行。后退的時候,用力點(diǎn)放在球的正面,球就會隨著身體往后退。

        3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。

        4、中場動靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球、地面繞八字

        三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。

        師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球,到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進(jìn)退拍球三次然后到對面站好。

        (趕小豬到圓形場地)

        師:老師要和你們玩一個小游戲,叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我和你一起走,你一遍拍球走一邊看我,看到我停下蹲著吹哨,你就停下來做低拍,看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身,你就往相反的方向走,聽我的哨聲繼續(xù)做動作,明白了嗎?

        四、放松活動,結(jié)束。

        幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。

        【活動反思】

        經(jīng)過多次的試教和各位評課老師的指點(diǎn),我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完,并且在課堂中各種情況都能很好的處理,我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。

        輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達(dá)到了很高的階段,我深深的知道這點(diǎn)。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中,我還是有一些做的不到位的地方:

        1、在學(xué)生合作探究部分還是沒有引導(dǎo)到位,所以感覺學(xué)生在這個環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂,而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少,很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人,這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進(jìn)行鼓勵,同時也忽略了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性。

        2、在課堂最后的游戲部分,玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間,學(xué)生從球下面鉆下去。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過去,還有的是將球拋起后,再落地彈起時接住。

        總之,參加這次活動的收獲很多,感觸也頗深,從各位老師的點(diǎn)評和課后反思中找到自己的缺點(diǎn),逐一進(jìn)行改正,對自己在今后的教學(xué)中打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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