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      幼兒園大班數學教案《公主要來了》含反思

      時間:2021-10-31 14:19:22 教案 我要投稿

      幼兒園大班數學教案《公主要來了》含反思

        作為一位兢兢業業的人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班數學教案《公主要來了》含反思,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園大班數學教案《公主要來了》含反思

        【活動目標】

        1、初步理解用一樣大小的物體來間接測量比較面積的方法。

        2、感受為故事情節中的公主挑選物品的.快樂。

        3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

        4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        【活動準備】

        1、多媒體課件《公主來了》;

        2、幼兒人手操作材料一份(磁性板一塊——正反面分別貼有地毯圖片和記錄表;正方形、長方形、三角形磁片若干;記號筆若干)

        【活動過程】

        一、比較床的大小

        1、操作課件,講述故事的第一部分:公主要來村子里游玩并要住一晚,村長號召大家把家里最大、最好的東西拿出來給公主用。我們一起去幫村長把最大的東西挑出來吧。

        2、提問:用什么辦法來比一比,兩張床哪一張更大呢?村長想了什么辦法?第一張床用了幾塊墊子?第二張床呢?那么哪張床更大呢?

        二、比較鏡子的大小

        1、出現兩面鏡子,提問:你覺得哪面鏡子最大?你們的意見都不一樣,可以用什么辦法來證明呢?

        2、操作課件,提問:村長為你們準備了長方形和圓形兩種墊子,你想用哪一種?為什么圓形不太合適?

        3、請個別幼兒上前分別在兩面鏡子上鋪滿方形墊子。提問:兩面鏡子各用了幾塊墊子?第一面鏡子和第二面鏡子比,到底有沒有誰大誰小呢?它們一樣大嗎?

        三、比較地毯的大小

        1、出示操作材料,請幼兒自己選擇一種形狀的材料去鋪滿兩張地毯,比一比,看看哪塊地毯更大?

        2、教師展示幼兒操作材料,提問:哪塊地毯更大?你是怎么知道的?雖然你們用了不同形狀的材料,但是比下來結果一樣嗎?

        活動反思:

        有了“找路”的經驗,再讓孩子來表演、體驗就輕易多了,也有了表演的激情。更讓我感受到了表演是需要建立在孩子的已有經驗上的,是孩子的一種內在需要。在這樣的基礎上,邊理解故事邊表演,孩子們很快就知道了問路的方法及問路時需要注重的禮貌等。最后的討論也是一種延伸,孩子們可以繼續多途徑地尋找答案。

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