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      《小雞出殼》含反思教案

      時間:2021-10-31 14:24:23 教案 我要投稿

      《小雞出殼》含反思教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的《小雞出殼》含反思教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      《小雞出殼》含反思教案

      《小雞出殼》含反思教案1

        活動目標

        1. 了解雞寶寶是怎樣成長的。

        2. 了解小雞的父母是怎樣的。

        3. 喜歡參與游戲,體驗。

        4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        重點難點

        幼兒難理解小雞是怎樣孵出的。

        活動準備

        1. 用大紙箱自制一個雞窩。

        2. 女老師假裝雞媽媽,男老師假裝雞爸爸,幼兒當小雞。

        活動過程

        老師帶領小朋友做《小雞出殼》的游戲,老師拿出自制的大紙箱,女老師當雞媽媽,躲在雞窩里下蛋,雞媽媽一共下了10個蛋。10個小朋友當小雞跟著老師躲在雞窩里。開始孵小雞了,一天,兩天,三天……許多天過去了。小雞用嘴巴叮開蛋殼,將要出生了。小雞睜開雙眼,雞媽媽問雞寶寶:“雞寶寶,你們都看見了什么?”有的說:“我看見了雞爸爸!彪u爸爸向它們招手。有的說:“我看見雞媽媽長什么樣了!边有的說:“我看見了鮮花和太陽。”老師問:“小雞出殼的游戲好玩嗎?”小朋友回答說:“可好玩了,我想再玩一次!薄澳呛冒!”

        教學反思

        1. 在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,并做好記錄。

        2. 師幼配合得還不是很好,以后我會注意這個方面。

        3. 如果讓我重上這節(jié)課,我會加配電腦畫面,使活動更吸引幼兒的注意力。

      《小雞出殼》含反思教案2

        活動設計背景

        本班幼兒活潑好動,對數(shù)字比較敏感,加之1——9數(shù)字剛學完,為了讓幼兒認識數(shù)字0,于是設計了這節(jié)課。

        活動目標

        1、感知數(shù)字“0”的外部特征,能夠正確認讀。

        2、理解數(shù)字“0”的實際意義,提高對數(shù)的抽象的理解。

        3、感知數(shù)字游戲的樂趣。

        4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

        教學重點、難點

        重點:認識數(shù)字“0”

        難點:理解數(shù)字“0”的實際意義

        活動準備

        數(shù)字卡0——9、糖果(裝在小袋里)、積木若干

        活動過程

        一、猜謎語,導入活動

        說謎語,教師出示數(shù)字卡0,幼兒傳遞觸摸。

        二、集體活動

        (感官感知)請幼兒正確認讀數(shù)字,可以用不同的音色,不同的速度練讀。

       。ㄓ螒蝮w驗)

        教師將0~9的數(shù)字卡倒扣,請10名幼兒任意抽取一張后,按照數(shù)字到教室去相應的物體回來,將取回的物體與數(shù)字卡放在一起,大家一起點數(shù)是幾個。

        教師問抽到0的幼兒:你去了幾個東西?為什么你沒有取?引導幼兒理解0是沒有的意思。

        三、探索操作

        請幼兒每人取10塊積木擺成一列火車,依次在上面擺上數(shù)字并念出數(shù)字,教師要提問:如果要按數(shù)字往火車上裝糖果,每節(jié)車廂應裝幾個糖果?那節(jié)車廂不用裝糖果?為什么?

        四、“0”在哪里

        請幼兒在各種生活用品上找“0”。如秒表、體重秤、記分牌等,說說它們都表示什么意思。

        五、組織幼兒討論:0還有什么用處?沒有0可以嗎?

        活動延伸:

        將“0”貼在教室里,日常活動中引導幼兒隨時認讀。

        教學反思

        在這節(jié)課中,幼兒的.活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒理解了數(shù)字0的實際意義,教學效果較好。但在第三個環(huán)節(jié)“探索操作”中,我對幼兒的理解能力估計過高,有個別幼兒操作出現(xiàn)了失誤,如果讓我重新上這節(jié)課,我會在“游戲體驗”環(huán)節(jié)中多設計游戲,幫助幼兒更好的理解。

      《小雞出殼》含反思教案3

        活動目標:

        1、了解小雞的出生和過程

        2、能記住故事情節(jié),并嘗試角色表演故事

        3、能簡單復述故事內容,并進行角色表演。

        4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

        活動準備:

        1、課件PPT

        2、雞媽媽貼畫小雞貼畫

        活動過程:

        一、談話活動,引入主題小朋友們,今天老師給你們帶來了一個謎語,你們想不想猜一猜(尖嘴巴,花毛衣;愛吃小蟲和小米,渾身上下毛茸茸;說起話來唧唧唧)。這只小雞尖尖的嘴巴,黑黑的眼睛,渾身毛茸茸的,是不是很可愛。

        二、出示小雞圖片,激發(fā)幼兒的好奇心哎!小朋友們,你們知道小雞是怎么出生的嗎?(幼兒舉手回答)出示雞蛋,小雞是雞蛋孵化出來的。

        在雞蛋的孵化過程中,小朋友們知道雞蛋發(fā)生了什么變化嗎?(進入下一環(huán)節(jié))出示圖片,了解小雞是怎樣出生和長大的

        1、小朋友們,這是最初的雞蛋,你們仔細的看,蛋殼里面是什么樣的?(引導幼兒大膽表述)

        2、在雞媽媽的孵化下,過了幾天,蛋殼里面發(fā)生了什么變化?(出示第二張圖片)

        3、在雞媽媽的孵化下,又過了幾天,蛋殼里又發(fā)生了什么變化?

        4、依次出示到第六張圖片。

        三、幼兒完整欣賞故事(播放錄音)

        1、小雞剛從蛋殼里出來是什么樣的?

        2、小雞睜開眼睛發(fā)現(xiàn)了什么?

        3、我們來模仿一下小雞抖翅膀。

        4、引導幼兒學說小雞和雞媽媽的對話。

        四、鼓勵幼兒角色扮演(教師當雞媽媽,幼兒當小雞)

        活動延伸:

        小朋友們,回到家后和爸爸媽媽一起看看自己小時候的照片,了解一下自己的成長足跡。

        【活動反思】

        本次活動,來自生活。在活動中,我首先抓住幼兒喜歡小動物的特點,出示一只出殼不久的小雞和雞蛋來激發(fā)孩子們的好奇心,然后再以非常形象的圖片,通過引導孩子看、思、說,了解小雞出生的過程。再以圖文并茂的形式讓幼兒欣賞故事,學習語言。最后的游戲,讓幼兒在親身體驗中,進一步了解小雞出生的過程。在整個活動中,孩子們的思維、觀察、表達等各方面的能力都得到了鍛煉。

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